在我看來,《例說51單片機(C語言版)(第3版)》這本書提供瞭一種非常“接地氣”的學習路徑。它沒有一味地追求理論的嚴謹和深度,而是將重點放在瞭如何將51單片機的知識應用於實際項目中。我最欣賞的一點是,書中的每一個“例子”都經過瞭精心的設計,能夠有效地闡述某個核心概念。例如,在介紹外部中斷時,它不僅僅講解瞭中斷嚮量錶和中斷服務程序的概念,還通過一個“按下按鈕,LED切換狀態”的生動場景,讓你直觀地理解中斷在響應外部事件時的關鍵作用。這種寓教於樂的方式,讓我在輕鬆愉快的氛圍中掌握瞭知識。而且,書中提供的C語言代碼,不僅語法正確,而且邏輯清晰,注釋也很到位,這對於我這種剛剛接觸單片機編程的學生來說,非常有指導意義。我可以在此基礎上進行修改和擴展,嘗試實現更多有趣的功能。附帶的光盤資源更是錦上添花,提供瞭大量的示例代碼和開發工具,這極大地減輕瞭我在開發環境搭建上的負擔,讓我能夠更專注於學習和實踐。
评分作為一名對嵌入式開發懷有濃厚興趣的學生,我在選擇學習資料時非常謹慎。這次入手《例說51單片機(C語言版)(第3版)》純粹是齣於對“例說”這個概念的好奇,想看看它究竟是如何“說”的。而我的體驗遠超預期。這本書最吸引我的地方在於它的“案例驅動”學習模式。它不是那種從頭到尾都是理論堆砌的書籍,而是緊密圍繞著實際應用場景來展開。比如,在講解ADC(模數轉換器)時,它並沒有直接讓你去背那些復雜的寄存器配置,而是先設置瞭一個“測量溫度”或“采集光照強度”的實際需求,然後一步步地引導你如何通過單片機來實現這個功能,包括相關的硬件連接和代碼編寫。這種方式讓學習過程充滿樂趣和成就感,每解決一個問題,都能獲得即時的反饋。我尤其贊賞書中關於通信協議(如串口通信)的講解,通過模擬一個簡單的上位機與單片機之間的數據交互,讓抽象的通信概念變得具體而生動。書中提供的代碼結構清晰,邏輯性強,即便是初學者也能快速理解其工作原理,並且可以根據自己的項目需求進行修改和擴展。我感覺這本書更像是一位經驗豐富的老師,在身邊手把手地教你如何將理論知識轉化為實際應用,這種學習體驗是其他許多教材無法比擬的。
评分我一直認為,學習單片機最有效的方式就是通過大量的實踐來加深理解,而《例說51單片機(C語言版)(第3版)》這本書恰恰滿足瞭這一點。這本書最大的特色在於其“實用導嚮”的編寫風格。它並沒有將重心放在講解枯燥的指令集或者過於底層的硬件細節,而是從一個又一個實際的應用場景齣發,逐步引入相關的單片機知識。比如,在講解PWM(脈衝寬度調製)時,它會先設定一個“模擬調光”的需求,然後纔詳細介紹如何通過定時器和端口輸齣來實現PWM波形。這種“先有需求,後有解決方案”的學習模式,讓我對單片機的功能有瞭更直觀的認識。書中大量的代碼示例都是可以直接拿來用的,並且都配有詳細的解釋,讓我能夠快速理解每一行代碼的作用。我特彆喜歡書中關於數碼管動態顯示的章節,它通過一個清晰的流程圖和循序漸進的代碼,讓我徹底弄懂瞭數碼管的工作原理。而且,附帶的光盤提供瞭很多非常有用的工具和資源,例如仿真軟件,這讓我可以在電腦上反復模擬和測試我的代碼,大大提高瞭學習的效率,讓我能夠更好地掌握51單片機的編程技巧。
评分坦白說,最初選擇《例說51單片機(C語言版)(第3版)》是因為我的課程需要,但我拿到書後,發現它遠超瞭我對一本“教材”的期待。這本書最大的亮點在於其“情景化”的講解方式。它並非簡單地羅列知識點,而是將每一個知識點都融入到一個生動的生活或工作場景中。比如,當它講解到EEPROM(電可擦寫隻讀存儲器)時,它會模擬一個“存儲用戶設置”或者“記錄設備運行日誌”的場景,讓你直觀地感受到EEPROM的實用價值,而不是僅僅停留在對它讀寫操作的理解上。書中的每一個章節都像是在解決一個實際問題,從最基礎的LED閃爍,到稍微復雜一點的LCD1602液晶顯示,再到更高級的電機控製和A/D轉換,它都給齣瞭完整且可運行的解決方案。這種“解決問題”導嚮的學習方式,讓我感覺自己不再是被動地接受知識,而是在主動地探索和創造。我特彆喜歡書中對於一些常見故障排除的提示,這對於初學者來說非常有幫助,可以少走很多彎路。光盤中的仿真軟件也是一個巨大的加分項,我可以在沒有實際硬件的情況下,對代碼進行反復調試和驗證,大大降低瞭學習成本。
评分這本《例說51單片機(C語言版)(第3版)》給我留下瞭相當深刻的印象。首先,從整體結構上來說,它非常清晰地將復雜的單片機知識分解成瞭一個個易於理解的“例子”。我最欣賞的一點是,書中並沒有一開始就堆砌晦澀的理論,而是通過一個又一個實際操作的場景,讓你逐步深入。比如說,初學者可能最頭疼的就是GPIO的配置和操作,這本書就通過控製LED閃爍、按鍵輸入檢測等一係列由淺入深的實例,讓你在動手實踐中掌握瞭這些基本技能。更重要的是,它提供的C語言代碼示例都非常精煉且貼閤實際,我可以直接復製粘貼,然後通過仿真器或者實際硬件進行驗證,這極大地提高瞭學習效率。而且,書中的講解語言也比較通俗易懂,沒有太多生僻的術語,即使是我這種初學者,也能很快跟上思路。我特彆喜歡其中關於定時器和中斷的章節,講解得非常細緻,通過不同應用場景的實例,讓我理解瞭它們在實際項目中的重要性,這比單純看枯燥的寄存器手冊要有效得多。另外,附帶的光盤也提供瞭豐富的資源,包括源代碼、仿真軟件等,這為我的學習提供瞭極大的便利,讓我能夠更專注於理解原理,而不是被環境配置所睏擾。
评分《诗词格律简捷入门(套装上下册)》曾以越齐的笔名在期刊《长白山诗词》上连载。此前该刊一些读者来信反映,关于唐诗宋词的书读了不少,但看过的那些书只注释内容,不涉及格律,有些讲格律的书又看不明白,而作为诗词爱好者很需要一种通俗而准确地讲解诗词格律的文章,而且希望能够讲得清楚,看得明白,记得容易。于是,我们就努力按照这个要求写了《诗词格律简捷入门》。 这本书曾以越齐的笔名在期刊《长白山诗词》上连载。此前该刊一些读者来信反映,关于唐诗宋词的书读了不少,但看过的那些书只注释内容,不涉及格律,有些讲格律的书又看不明白,而作为诗词爱好者很需要一种通俗而准确地讲解诗词格律的文章,而且希望能够讲得清楚,看得明白,记得容易。于是,我们就努力按照这个要求写了《诗词格律简捷入门》,此文连载后,许多读者来信催促尽快出版合订本。但因他务繁杂,拖延至今。 在编纂合订本的过程中,我们对连载过的各篇文章又重新进行了核校,许多地方作了增补,力求达到这样几点:一是全面,把诗词 五是重点对。所谓工对,真正做到字字都对得很严格,那是极少有的,通常也没有必要。一联诗中,只要多数字、主要字对得很好,就算工对了。特别是把数字、颜色、方位、叠字词对好了,就会显得很工。例如杜甫的“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”,历来认为是极好的工对,因为数字、颜色都对得特别好,至于“柳”字和“天”字,对得并不很工,那就不重要了。又如苏轼的“歌管楼台声细细,秋千院落夜沉沉.”也是极好的工对。“歌管”与“楼台”,“秋千”与“院落”,都有句中自对之美感,两句互对又很工整,特别是“细细”与“沉沉”叠字词对得很 《诗词格律简捷入门(套装上下册)》曾以越齐的笔名在期刊《长白山诗词》上连载。此前该刊一些读者来信反映,关于唐诗宋词的书读了不少,但看过的那些书只注释内容,不涉及格律,有些讲格律的书又看不明白,而作为诗词爱好者很需要一种通俗而准确地讲解诗词格律的文章,而且希望能够讲得清楚,看得明白,记得容易。于是,我们就努力按照这个要求写了《诗词格律简捷入门》。 这本书曾以越齐的笔名在期刊《长白山诗词》上连载。此前该刊一些读者来信反映,关于唐诗宋词的书读了不少,但看过的那些书只注释内容,不涉及格律,有些讲格律的书又看不明白,而作为诗词爱好者很需要一种通俗而准确地讲解诗词格律的文章,而且希望能够讲得清楚,看得明白,记得容易。于是,我们就努力按照这个要求写了《诗词格律简捷入门》,此文连载后,许多读者来信催促尽快出版合订本。但因他务繁杂,拖延至今。 在编纂合订本的过程中,我们对连载过的各篇文章又重新进行了核校,许多地方作了增补,力求达到这样几点:一是全面,把诗词 五是重点对。所谓工对,真正做到字字都对得很严格,那是极少有的,通常也没有必要。一联诗中,只要多数字、主要字对得很好,就算工对了。特别是把数字、颜色、方位、叠字词对好了,就会显得很工。例如杜甫的“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”,历来认为是极好的工对,因为数字、颜色都对得特别好,至于“柳”字和“天”字,对得并不很工,那就不重要了。又如苏轼的“歌管楼台声细细,秋千院落夜沉沉.”也是极好的工对。“歌管”与“楼台”,“秋千”与“院落”,都有句中自对之美感,两句互对又很工整,特别是“细细”与“沉沉”叠字词对得很
评分收藏于我本是私事,可一来二去成了公事。尤其做了电视节目,大众媒体传播又快又广,百姓的需求又多又杂,许多话说完就忘了,连自己想看看自己怎么说的都成为奢望。恰好社找来,击掌为庆,节目成书。
评分书还不错,好像比tao bao贵几块
评分很不错的单片机教材,浅显易懂。
评分内容通熟易懂,实例多注释详细!
评分本书从实际应用入手,以发电公司实验过程和实验现象为主导,循序渐进地讲述51单片机C语言编程方法以及51单片机的硬件结构和功能应用。全书共分5篇,分别为入门篇、内外部资源操作篇、提高篇、实战篇和拓展篇。本书内容丰富,实用性强,书中大部分内容均来自科研工作及教学实践,许多C语言代码可以直接应用到工程项目中。本书分公司配套光盘提供13讲近30学时的教分公司梵蒂冈学视频和本书实例代码,可使读者更快更好地掌握单片机知识和应用技能。本书作者还可提供与本书配套的单片机实验板。 本书可作为大学本、专科单片机课程教材,适合于51单片机的初学者和使用51单片机从事项目开发的技术人员,也可供从事自动控制、智能仪器仪表、电力电子、机电一体化等专业的技术人员参考。本书从实际应用入手,以实验过程和实验现象为主导,循序渐进地讲述5发电公司1单片机C语言编程方法以及51单片机的硬件结构和功能应用。全书共分5篇,分别为入门篇、内外部资源操作篇、提高篇、实战篇和拓展篇。本书内容丰富,实用性强,书中大部分内容均来自科研工作及教学实践,许多C语言代码可以直接应用到工程项目中。本书配套光盘提供13讲近30学时的教学视频和本书实例代码,可使读者更快更好地掌握单片机知识和应用技能。本书作者还可提供与本书配套的单片机实验板。 本书可作为大学本、专科单片机课程教材,适合于51单片机的初学者和使用51单片机从事项目开发的技术人员,也可供从事自动控制、智能仪器仪表、电力电子、机电一体化等专业的技术人员参考。本书从实际应用入手,以实验过程和实验现象为主导,循序渐进地讲述51单片机C语言编程方法以及51单片机的硬件结构和功能应用。全书共分5篇,分别为入门篇、内外部资源操作篇、提高篇、实战篇和拓展篇。本书内容丰富,实用性强,书中大部分内容均来自科研工作及教学实践,许多C语言代码可以直接应用到工程项目中。本书配套光盘提供13讲近30学时的教学视频和本书实例代码,可使读者更快更好地掌握单片机知识和应用技能。本书作者还可提供与本书配套的单片机实验板。 本书可作为大学本、专科单片机课程教材,适合于51单片机的初学者和使用51单片机从事项目开发的技术人员,也可供从事自动控制、智能仪器仪表、电力电子、机电一体化等专业的技术人员参考。本书从实际应用入手,以实验过程和实验现象为主导,循序渐进地讲述51单片机C语言编程方法以及51单片机的硬件结构和功能应用。全书共分5篇,高富帅打工分别为入门篇、内外部资源操作篇、提高篇、实战篇和拓展篇。本书内容丰富,实用性强,书中大部分内容均来自科研工作及教学实践,许多C语言代码可以直接应用到工程项目中。本书配套光盘提供13讲近30学时的教学视频和本书实例代码,可使读者更快更好地掌握单片机知识和应用技能。本书作者还可提供与本书配套的单片机实验板。 本书可作为大学本、专科单片机课程教材,适合于51单片机的初学者和使用51单片机从事项目开发的技术人员,也可供从事自动控制、智能仪器仪表、电力电子、机电一体化等专业的技术人员参考。
评分常读书使我明白了许多新道理:教学不再是简单的知识灌输、移植的过程,应当是学习主体(学生)和教育主体(教师,包括环境“人——环境”系统。学生将不再是知识的容器,而是自主知识的习得者。面对知识更新周期日益缩短的时代,教师必须彻底改变过去那种把教师知识的储藏和传授给学生的知识比为“一桶水”与“一杯水”的陈旧观念,而要努力使自己的大脑知识储量成为一条生生不息的河流,筛滤旧有,活化新知,积淀学养。一个教师,不在于他读了多少书和教了多少年书,而在于他用心读了多少书和教了多少书。用心教、创新教与重复教的效果有天渊之别。
评分不错不错不错不错不错不错不错
评分适合初学者打基础,系统性不够强,偏向于实用性。
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