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編輯推薦

　　《電子綫路闆設計項目化教程(基於Protel 99 SE)》按工作過程導嚮，以工學結閤為切入點設計各個教學部分，圍繞電路闆圖的設計、安裝及調試，從簡單到復雜安排項目，讀者按照任務步驟去做，就會看到最後設計完成的産品。使讀者真正掌握電路闆圖的設計技能。
　　使用《電子綫路闆設計項目化教程(基於Protel 99 SE)》開展項目教學，首先明確工作任務，教師進行示範與講解，然後，通過教師與每個學生麵對麵的“一對一”教學，真正做到“教、學、做”閤一。
　　《電子綫路闆設計項目化教程(基於Protel 99 SE)》以軟件應用、原理圖繪製及PCB圖繪布局布綫技術為重點教學內容，從軟件技能的訓練過程中，培養讀者的PCB設計能力；在教學中通過完成具體的CAD任務，總結掌握技能，取得舉一反三的良好教學效果。

內容簡介

　　《電子綫路闆設計項目化教程(基於Protel 99 SE)》按照任務驅動的項目化教學方式編寫，每個項目設計成兩個大的教學情境：原理圖設計和印刷電路闆設計，每個項目都有學習的重點，並且都是完整的電子綫路闆製作過程。學習者在完成不同項目的過程中，可以由淺入深，由易到難學習Protel 99 SE軟件，同時也學習瞭電子綫路闆設計的思路。
　　《電子綫路闆設計項目化教程(基於Protel 99 SE)》介紹瞭印刷電路闆的功能、組成、製作方法及Protel 99 SE軟件的安裝及啓動方法，重點介紹瞭單麵闆的製作方法，新建原理圖文件、PCB文件的方法，元件庫的加載方法及常用的元件庫、庫中的元件名稱，放置元件、編輯元件的方法，元件的封裝認識、元件的手工布局及手動布綫的方法；元件自動編號及一次性修改元件屬性選項、網絡錶的生成及單麵闆元件自動布局與綫寬設置方法、自動布綫的方法以及電路闆的檢查方法；管腳號不一緻的處理、引齣端的處理、預布綫、補淚滴、包地、放置螺絲孔及填充的方法；元件庫的製作方法、復閤式元件及總綫結構原理圖的繪製及雙麵闆自動布綫的方法；層次電路圖的畫法及模擬地與數字地的處理方法。
　　《電子綫路闆設計項目化教程(基於Protel 99 SE)》可作為高職高專院校EDA技術、PCB設計等相關課程的教材，也可供從事電路設計的工作人員參考。

內頁插圖

目錄

0 基礎部分 1
學習情境0.1 PCB的功能與組成認知 1
0.1.1 印刷電路闆的功能 1
0.1.2 印刷電路闆的組成 1
學習情境0.2 PCB製作工藝流程認知 4
0.2.1 印刷電路闆的製作工藝流程 4
0.2.2 熱轉印法製單麵闆基本流程 5
0.2.3 雕刻法製闆 9
學習情境0.3 Protel 99 SE軟件的安裝與初識 10
0.3.1 Protel 99 SE軟件的運行環境及安裝 10
0.3.2 Protel 99 SE軟件的啓動及初識 13

項目1 秒脈衝發生器的製作 18
學習情境1.1 秒脈衝發生器原理圖設計 18
1.1.1 項目描述 18
1.1.2 學習目標 19
1.1.3 技能訓練 19
子項目1 原理圖選項設置 19
子項目2 常用元件庫介紹、加載原理圖元件庫及移齣元件庫 23
子項目3 元件放置與編輯 26
子項目4 繪製電路原理圖 28
子項目5 元件清單的産生和原理圖的導齣、打印 30
1.1.4 測驗及評估 34
測驗題目 34
評估標準 35
學習情境1.2 秒脈衝發生器的單麵PCB製作 35
1.2.1 項目描述 35
1.2.2 學習目標 35
1.2.3 技能訓練 35
子項目1 常用元件封裝庫介紹及加載元件封裝庫 35
子項目2 認識元件封裝（Footprint） 38
子項目3 瞭解PCB各層 42
子項目4 瞭解元件布局 45
子項目5 單麵電路闆手工布綫 52
子項目6 PCB圖的導齣、打印 54
子項目7 電路闆的加工焊接與調試 56
1.2.4 測驗及評估 56
測驗題目 56
評估標準 57

項目2 兩級放大器的製作 59
學習情境2.1 兩級放大器原理圖設計 59
2.1.1 項目描述 59
2.1.2 學習目標 59
2.1.3 技能訓練 60
子項目1 繪製電路原理圖 60
子項目2 原理圖的電氣規則檢查 66
子項目3 網絡錶的生成與導齣 68
2.1.4 測驗及評估 70
測驗題目 70
評估標準 71
學習情境2.2 兩級放大電路PCB的單麵PCB製作 71
2.2.1 項目描述 71
2.2.2 學習目標 72
2.2.3 技能訓練 72
子項目1 元件封裝庫的加載 72
子項目2 網絡錶的加載 73
子項目3 元件自動布局 76
子項目4 設置自動布綫規則 80
子項目5 單麵電路闆自動布綫 82
子項目6 檢查印刷電路闆 83
子項目7 電路闆的加工焊接與調試 87
2.2.4 測驗及評估 87
測驗題目 87
評估標準 89

項目3 直流穩壓電源的製作 90
學習情境3.1 直流穩壓電源的電路原理圖設計 90
3.1.1 項目描述 90
3.1.2 學習目標 91
3.1.3 技能訓練 91
子項目1 繪製電路原理圖 91
子項目2 網絡錶的生成與導齣 94
子項目3 産生元件清單和導齣元件清單 94
3.1.4 測驗及評估 95
測驗題目 95
評估標準 96
學習情境3.2 直流穩壓電源的單麵PCB製作 96
3.2.1 項目描述 96
3.2.2 學習目標 96
3.2.3 技能訓練 96
子項目1 二極管整流橋等元件管腳的處理 96
子項目2 網絡錶的加載 99
子項目3 元件布局 99
子項目4 單麵電路闆自動布綫（預布綫、綫寬設置） 99
子項目5 印刷電路闆引齣端的處理 103
子項目6 補淚滴、包地 105
子項目7 放置螺絲孔、放置填充（鋪銅） 108
子項目8 電路闆的加工焊接與調試 112
3.2.4 測驗及評估 112
測驗題目 112
評估標準 113

項目4 數字頻率計的製作 115
學習情境4.1 數字頻率計的原理圖設計 115
4.1.1 項目描述 115
4.1.2 學習目標 115
4.1.3 技能訓練 115
子項目1 原理圖元件符號的自定義繪製 115
子項目2 復閤式元件和總綫結構的原理圖繪製 131
4.1.4 測驗與評估 137
測驗題目 137
評估標準 137
學習情境4.2 數字頻率計的雙麵PCB製作 139
4.2.1 項目描述 139
4.2.2 學習目標 139
4.2.3 技能訓練 139
子項目1 PCB元件封裝的創建 139
子項目2 原理圖到PCB圖的過渡 148
子項目3 雙麵PCB的自動布局與手工布綫 151
子項目4 PCB的電源闆層、螺絲孔及敷銅的設置 158
子項目5 電路闆的加工焊接與調試 161
4.2.4 測驗及評估 161
測驗題目 161
評估標準 162

項目5 開關電源的製作 163
學習情境5.1 開關電源的電路原理圖設計 163
5.1.1 項目描述 163
5.1.2 學習目標 163
5.1.3 技能訓練 163
子項目1 原理圖元件和元件庫的自建與使用 163
子項目2 層次原理圖設計 164
子項目3 模擬地與數字地的處理 172
5.1.4 測驗及評估 173
測驗題目 173
評估標準 174
學習情境5.2 開關電源的雙麵PCB製作 174
5.2.1 項目描述 174
5.2.2 學習目標 174
5.2.3 技能訓練 174
子項目1 元器件PCB封裝庫的自製 174
子項目2 網絡錶的加載與PCB的雙麵布局、布綫 178
子項目3 PCB圖中引齣端的處理 185
子項目4 PCB中模擬地與數字地的處理 189
子項目5 電路闆的加工焊接與調試 190
5.2.4 測驗及評估 190
測驗題目 190
評估標準 192

附錄 193
附錄1 原理圖常用元件名與所在的元件庫 193
附錄2 常用元件封裝名與所在的元件封裝庫 201

參考文獻 204

精彩書摘

　　（2）PCB的雙麵布綫布局完成後打印齣裝配圖供原理圖設計者檢查器件封裝的正確性，並且確認單闆、背闆和接插件的信號對應關係，經確認無誤後方可開始布綫。
　　在自動布綫之前，設置布綫規則，這裏設置雙麵布綫，隻把AGND地綫都設置在底層。安全間距10mil，信號綫寬設置為25mil，電源綫寬30mil，地綫寬35mil。如果自動布綫後完成顯示不是100 96，仍有幾條綫無法自動布綫，尤其在兩個貼片元件封裝的地方容易齣現，則光標選擇Top Layer層，用手工布綫，在要畫過孔處，按小鍵盤上的“+”鍵，畫一個過孔，然後根據飛綫指示連綫到相應焊盤處。
　　子項目3 PCB圖中引齣端的處理本項目中插接連接件J1外接由項目3所作的直流電源信號，插接連接件J2外接充電電池組。但該開關電源的充放電由單片機控製，單片機信號接入沒有插接連接件，況且該開關電源的輸齣電源信號也沒有插接連接件，所以該PCB還需要做引齣端的處理，既可以用焊盤引齣，也可以增加插接件。其方法有以下幾種。

前言/序言

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