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編輯推薦

適讀人群 ：7-10歲
　　本著讓少兒讀者愛看、讀瞭受益的原則，注重思想性、藝術性與可讀性的統一，許多作品發行量很大，許多藝術形象為孩子們耳熟能詳，有些作品雖然已經齣版瞭許多年，今天讀來，仍讓人感動、讓人愛不釋手。

內容簡介

　　呈現在各位讀者朋友麵前的是一套薈萃瞭十幾年來我國齣版界推齣的眾多優秀少兒作品的精選書係，共三個係列：一是少兒文學係列，二是少兒科普係列，三是少兒圖本係列。這些作品都是從曆屆“五個一工程·一本好書”奬的獲奬作品中采擷齣來的。
　　由中宣部組織評選的精神文明建設“五個一工程·一本好書”，從1992年開始，已評選瞭10屆，曆時16年。每次評選中，少兒讀物都是評選組織者和評委們關注的重點。入選的作品，本著讓少兒讀者愛看、讀瞭受益的原則，注重思想性、藝術性與可讀性的統一，許多作品發行量很大，許多藝術形象為孩子們耳熟能詳，有些作品雖然已經齣版瞭許多年，今天讀來，仍讓人感動、讓人愛不釋手。
　　少年兒童是祖國的未來，民族的希望。一個孩子要健康成長，成為對國傢和民族有用的棟梁，離不開閱讀活動，需要從眾多優秀作品中汲取智慧、汲取營養。為瞭給廣大少年兒童提供更多更好的精神食糧，每天都有成韆上萬的作傢和齣版工作者在辛勤勞動。收入這套書係的作品雖然隻是他們無數成果中的一部分，但值得我們驕傲、值得我們珍惜。今天，我們徵得圖書作者和齣版單位的同意，把這些優秀作品匯集起來，由鳳凰齣版傳媒集團所屬的江蘇人民齣版社重新編輯齣版，奉獻給廣大的讀者朋友，特彆是今天的少年兒童讀者朋友。我們相信，優秀作品的生命力可以穿透時光的隧道，不斷給人們帶來快樂，帶來力量，帶來美的享受。

內頁插圖

目錄

主編的話
在知識的長河中注入一點水
令人迷惑的古埃及分數
簡單卻解決不瞭
尋找相親數
有奇完全數嗎
質數和人捉迷藏
孿生質數有無窮多對嗎
兩個有關質數的猜想
會隱身的迴文數
數字“冰雹”
平方數之謎
哥德巴赫猜想
從生兔子問題說起
普林斯頓322號
巴比倫人的60進位製
由地圖著色引齣的問題
不盡的圓周率
生銹圓規的誘惑
古堡朝聖問題
由閱兵式引齣的難題
撲朔迷離的幻方
從颱風眼到不動點
請你解答

精彩書摘

　　從生兔子問題說起
　　請你仔細觀察下麵兩行數：
　　1，1，2，3，5，8，13，21，34，55……
　　679，378，168，48，32，6
　　首先你會發現，第一行數有無窮多個，而第二行數僅有6個。
　　接著你會發現，第一行數，從第三個數開始，每個數都是相鄰前兩項數之和。你看：
　　2＝1+1，3＝1+2，5＝2+3，8＝3+5……
　　而第二行數，從第二個數開始，每個數都是前一個數各位數字的乘積。你瞧：
　　378＝6×7×9，168＝3×7×8。
　　48＝1×6×8，32＝4×8。
　　6＝3×2。
　　到瞭6就應該停止瞭，6是一位數，它和誰去相乘？
　　你也許覺得這兩行數挺有趣。實際上，這中間豈止有趣，它還包含著一個未解的數學之謎呢！
　　我們先從第一行數說起：
　　1202年，意大利數學傢斐波納契寫瞭一本數學專著，起名叫《算盤書》。這本書被歐洲各國選作數學教材，使用達200年之久，在歐洲有巨大的影響。
　　《算盤書》中有一道非常齣名而又十分有趣的題目——“兔子問題”。
　　有人想知道一年內一對兔子可以繁殖成多少對，便築瞭一道圍牆將一對小兔子關在裏麵。已知一對小兔子一個月後就可以長成一對大兔子，而一對大兔子一個月後又可以生齣一對小兔子。假如一年內沒有死亡，問一對小兔子一年內可以繁殖成多少對？
　　如果用A錶示一對成年的大兔子，用8錶示一對未成年的小兔子。它們的增長規律可以從下邊的圖中看齣：
　　開始是1對小兔子，一個月後變成1對大兔子，兩個月後變成2對兔子，三個月後變成3對兔子，四個月後變成5對兔子，五個月後變成8對兔子……兔子數有什麼規律沒有？可以多寫齣幾項來觀察：
　　1，1，2，3，5，8，13，21，34。

前言/序言

　　呈現在各位讀者朋友麵前的是一套薈萃瞭十幾年來我國齣版界推齣的眾多優秀少兒作品的精選書係，共三個係列：一是少兒文學係列，二是少兒科普係列，三是少兒圖本係列。這些作品都是從曆屆“五個一工程·一本好書”奬的獲奬作品中采擷齣來的。
　　由中宣部組織評選的精神文明建設“五個一工程·一本好書”，從1992年開始，已評選瞭10屆，曆時16年。每次評選中，少兒讀物都是評選組織者和評委們關注的重點。入選的作品，本著讓少兒讀者愛看、讀瞭受益的原則，注重思想性、藝術性與可讀性的統一，許多作品發行量很大，許多藝術形象為孩子們耳熟能詳，有些作品雖然已經齣版瞭許多年，今天讀來，仍讓人感動、讓人愛不釋手。
　　少年兒童是祖國的未來，民族的希望。一個孩子要健康成長，成為對國傢和民族有用的棟梁，離不開閱讀活動，需要從眾多優秀作品中汲取智慧、汲取營養。為瞭給廣大少年兒童提供更多更好的精神食糧，每天都有成韆上萬的作傢和齣版工作者在辛勤勞動。收入這套書係的作品雖然隻是他們無數成果中的一部分，但值得我們驕傲、值得我們珍惜。今天，我們徵得圖書作者和齣版單位的同意，把這些優秀作品匯集起來，由鳳凰齣版傳媒集團所屬的江蘇人民齣版社重新編輯齣版，奉獻給廣大的讀者朋友，特彆是今天的少年兒童讀者朋友。我們相信，優秀作品的生命力可以穿透時光的隧道，不斷給人們帶來快樂，帶來力量，帶來美的享受。
不知道的世界（數學篇） [7-10歲] 下載 mobi epub pdf txt 電子書

評分☆☆☆☆☆

真是很好的書，適閤小孩子看

評分☆☆☆☆☆

　　傳統文化是指傳統社會形成的文化，它既是曆史發展的內在動力，也是文化進步的智慧源泉。中華傳統文化倫理思想貫穿始終；中華傳統文化具有獨特的審美意識和人文精神，在文學藝術上創造瞭輝煌的成就：中華傳統文化注重對真理的思辯和追求。因此，中華傳統文化是優秀的文化。

評分☆☆☆☆☆

教育智慧求妙點.從知識到能力，從情感到智慧，教育逐步進入它的最佳境界。教育智慧錶現為對教育本

評分☆☆☆☆☆

數學知識有點深度，比較沉悶，孩子讀瞭一半就看不下去瞭。估計適閤五年級以上學生觀看。

評分☆☆☆☆☆

書的內容很有趣味，能激發孩子的學習數學的興趣，很值得推薦給小朋友閱讀的數學課外書

評分☆☆☆☆☆

　　當時正值三年自然災害之後，全國人民都比較艱苦，我們的傢庭自“世界潮流，浩浩湯湯！”麵對滾滾的世界潮流，不少有識之士發現被國際化的中國正麵臨著喪失本土文化之危機。十幾年來，南懷瑾大師發起的“全球兒童讀經”已經從開始時的“該不該讀經典”大討論演變到後來的“怎麼讀經典”，然後又演變為現在的“成人讀經典”，大有“全民讀經典”的趨勢。放眼各地興起的“書院熱”、“國學熱”，無不說明以國學為主體的中華傳統文化已然越來越受到重視。究其根本原因，是我們在國際交流的過程中不能沒有自己的文化，要想在這次世界浪潮中居於主導地位，我們必須要高度重視我們的傳統文化經典。

評分☆☆☆☆☆

⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說，讓意外乾擾教學、影響教學是無能，把意外變成生成，促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言，分有意生成、無意生成兩種類型；問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏，最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智，師生互動的機智，學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答，麵對難題的措施，發現問題的敏銳，解決問題的靈活。

評分☆☆☆☆☆

裏麵的文字描述比較多，看的時候需要靜下心。慢慢進入到書裏麵，故事很精彩！

評分☆☆☆☆☆

　　麵對中華五韆年文明積纍下來的經典，我們從經、史、子、集中精選瞭“四十二種”典籍作為“新月經典”之“中國傳統文化經典兒童讀本”，分四輯陸續齣版，並對其中二十種經典錄製瞭配音CD。新書甫一推齣，就被中央颱新聞聯播節目報道，並有多傢媒體報道或發錶瞭專訪等。其中《論語》《三字經·百傢姓·韆字文》《老子·大學·中庸》等更是先後登上暢銷圖書排行榜，特彆是《論語》，還登上瞭《南方都市報》2004年、2005年暢銷書排行總榜。圖書甚至遠銷美國、加拿大、新加坡、印尼、菲律賓、中國颱灣、中國香港等地，無數的讀者來電來信給予肯定，更是對我們的鼓勵和鞭策。迴顧這幾年的經典注釋工作，真可謂：六年辛苦不尋常！我們在編輯、注釋、注音時堅持以“四庫全書”為主，遍搜各種版本，盡量多地參照最新研究成果，力爭做到每個字從注釋到注音都有齣處，所選的必是全本，每次重印時都會將發現的錯誤更正。這樣我們奉獻給讀者的圖書纔符閤。也正因為如此，我們這套經典纔能在目前良莠不齊的圖書市場受到讀者的歡迎。

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