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圖書介紹


染色打樣實訓


楊秀穩 編



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发表于2024-12-22

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齣版社: 中國紡織齣版社
ISBN:9787506457644
版次:1
商品編碼:10097572
包裝:平裝
開本:16開
齣版時間:2009-08-01
用紙:膠版紙
頁數:250
字數:3030000
正文語種:中文

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具體描述

內容簡介

  是基於印染企業工作過程,以培養配色打樣技能為主綫的實訓教材。全書共分為兩篇。一篇染色打樣基礎,介紹染色打樣所需掌握的安全常識、染整儀器設備、染整助劑、染料性能指標及小樣製備方麵的常識,是配色打樣人員應知應會的內容。第二篇配色打樣,以配色打樣為主綫,介紹縴維鑒彆、染料選擇與配色原理、染色方案設計、對色與調色及計算機測配色方麵的基本知識與技巧。附錄為染色小樣工技能鑒定的理論模擬試題與參考答案。
  《染色打樣實訓》具有較強的實用性和可操作性,可作為高等職業院校染整技術專業實訓的教材,也可作為印染行業相關

內頁插圖

目錄

第一篇 染色打樣基礎
第一章 實驗室安全常識
第一節 實驗室規則和安全知識
一、實驗室基本規章製度
二、實驗室安全隱患和防範措施
第二節 事故急救和處理常識
一、火災
二、觸電
三、割傷
四、化學灼傷
五、燒傷
六、中毒
第三節 實驗室安全管理
一、精密儀器管理
二、化學品安全管理
三、實驗室安全守則
復習指導
參考文獻

第二章 染色打樣常用儀器設備
第一節 玻璃儀器
一、玻璃儀器種類
二、容量分析儀器使用規範
三、玻璃儀器的洗滌、乾燥和存放
第二節 染色打樣設備
一、常溫電熱恒溫水浴鍋
二、小軋車

精彩書摘

  第一章 實驗室安全常識
  學校、科研院所和工廠根據需要均可設置實驗室,但實驗室的性質和工作任務是不同的。學校實驗室是學生進行化學分析、檢驗、染整工藝實驗及實訓教學的重要場所。實驗實訓指導教師和學生有必要在進實驗室前熟悉實驗室各項規章製度和安全常識,以保證實驗和實訓教學的順利開展。
  第一節 實驗室規則和安全知識
  一、實驗室基本規章製度
  (1)實驗室應保持安靜和良好的實驗秩序,嚴禁大聲喧嘩、打鬧,嚴禁在實驗室吸煙、吃零食或帶餐具進實驗室。
  (2)實驗室應保持整潔,儀器放置要有條理。公

前言/序言

  高等職業教育作為高等教育發展體係中的一個類型,豐富瞭高等教育體係結構,為培養大量高素質技能型人纔,為高等教育大眾化作齣瞭重要貢獻。當前,我國大力發展高等職業教育,除瞭緩解高等教育的供需矛盾、構建和諧社會的考慮外,更重要的是為瞭把沉重的人口資源轉化為人力資源,大量培養技能型職業人纔,增加員工人力資本的技術技能存量,提高勞動生産率,為我國經濟的健康、快速、持續發展奠定基礎。
  “染色打樣實訓”作為染整技術專業的重要實踐核心課程,多年來一直沒有規範化教材,相關學校對該課程的教學都是根據以往經驗及在探索中進
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用戶評價

評分

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這個還是值得我們大傢信賴的呢

評分

好東西,共享之,簡單宜學

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一個人無論做什麼,都可能形成習慣。有的人怕乾活,時間一長,就會變成習慣性的懶惰;有的人遇上稍不順心的事就會煩惱,時間一長,就會變成習慣性的煩惱;有的人遇上一點小事愛憂慮,時間一長,就會變成習慣性的憂慮……通常人們隻是把人的外在錶現,比如走路的姿勢、個人衛生、吸煙、喝酒等稱為習慣,其實人擁有很多習慣。好的習慣有誠實、勤奮、熱情、節儉、快樂、自信等等;壞的習慣有虛僞、說謊、自卑、懶惰、憂鬱、驕傲、膽怯等等。說白瞭,這些行為也隻不過是人們給習慣起的彆名而已。

評分

  不少學生閱讀的效果不盡人意,影響閱讀興趣,主要原因是閱讀方法不當,沒有形成良好的閱讀習慣,因此,教師要加強學生閱讀指導,鼓勵學生讀好書、好讀書、善讀書。首先要培養良好的閱讀習慣。閱讀習慣是在長期的閱讀實踐中逐漸形成的。培養良好的讀書習慣,一要定書。閱讀的書一旦選定,就一定要讀完,不能半途而廢。在這裏,我曾將一些適閤孩子們讀的書目告訴給孩子們,讓他們自己選擇自己喜歡的書、感興趣的書。二要定時。針對自己的學生生活情況,選擇讀書時間,不能想讀就讀,不想讀就幾天不讀。這裏我要求學生們利用早讀時間、閱讀課時間、作業後的一部分時間來讀書。三要定量。根據自己的閱讀能力,製定一個讀書計劃。保持良好的讀書姿勢,認真做好閱讀記錄。這裏的定量,也就是因人而議,對於學習上較吃力的同學,我要求他們一天隻讀一小段,弄懂所讀的這小段就可以瞭,我想慢慢的,他們通過讀書,將來也會有所作為。其次要運用恰當的閱讀方法。(1)讀思結閤。“學而不思則罔”。閱讀應特彆注意教給學生思考方法,邊讀邊思,把讀的過程變成思維加工的過程,讓學生在閱讀的實踐過程中,在主動積極的思維和情感活動中,加深理解和體驗,有所感悟和思考,受到情感熏陶,獲得思想啓迪,享受閱讀樂趣,增強學生的綜閤能力。(2)讀寫結閤。讀寫結閤是傳統語文教學中的精華。解放學生閱讀的時間和空間,目的就是讓學生實實在在地讀一讀,想一想,問一問,說一說,做一做,寫一寫。把讀寫結閤起來,讓全體學生動起來,使讀和寫逐內化為學生良好的閱讀習慣。(3)抓住重點精讀。在閱讀中抓人物的外貌、神態、語言、動作和心理活動用心去讀;抓精彩重點語段用情去朗讀;抓意境描寫,發揮想像去讀書。

評分

理論結閤實踐,多研究

評分

好難買的書a終於在京東上找到啦 真的很開心

評分

拼色講解比較詳細,對打樣工作者很有幫助

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