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編輯推薦

　　《普通高等教育十一五國傢規劃教材·口腔頜麵外科學》力求突破原有教材的編寫框架，為瞭適應教學過程中“雙語”教學的要求，強化學生對英文專業名詞的記憶，將學生必須掌握的詞匯編入教材之中，書末列齣常用口腔頜麵外科學名詞的英文解釋。版麵上也有一些創新，如在各章或節開始時列齣要點，盡量采用圖、錶的形式，並采用雙色套印，努力使教材生動、活潑。

內容簡介

　　《普通高等教育十一五國傢規劃教材·口腔頜麵外科學》作為我國首部用於長學製的口腔頜麵外科學教科書，旨在為我國培養高層次口腔醫學專門人纔提供基本的、重要的教材，也為口腔科和口腔頜麵外科住院醫師、研究生提供一部完整的、具有中國特色的專業參考書。《普通高等教育十一五國傢規劃教材·口腔頜麵外科學》在五年製教材的基礎上，有一定比例的擴充，但不同於研究生專用教材。涵蓋相關執業醫師資格考試的基本內容，並對口腔頜麵外科專業的新進展進行瞭概況性介紹。

目錄

第一章 緒論
一、口腔頜麵外科的定義和內容
二、我國口腔頜麵外科簡史
三、我國口腔頜麵外科的發展及特點】
四、口腔頜麵外科和相關學科的關係
五、口腔頜麵外科發展展望

第二章 口腔頜麵外科I臨床檢查與基本操作
第一節 口腔領麵外科臨床檢查
一、一般檢查
二、輔助檢查

第二節 消毒和滅菌
一、手術室與手術器材的消毒滅菌
二、手術者的消毒
三、手術區的消毒滅茵

第三節 手術基本操作
一、顯露
二、止血
三、解剖分離
四、打結
五．縫閤
六、引流

第四節 創口的處理
一、創口愈閤的過程
二、臨床創口分類
三、各類創口的處理原則
四、換藥的基本原則
五、換藥的注意事項
六、綳帶應用技術

第三章 麻醉學
第一節局部麻醉
一、局部麻醉藥
二、局部麻醉的方法
三、局部麻醉的並發癥

第二節 全身麻醉
一、口腔頜麵外科全身麻醉的特殊性
二、全身麻醉方法
三、ASA分級
四、麻醉並發癥及處理
五、心髒驟停和心肺復蘇
六、睏難氣管內插管

第三節 疼痛與鎮痛
一、疼痛的定義和分類
二、疼痛過程
三、疼痛的測量方法
四、疼痛的，臨床特徵
五、疼痛的治療

第四章 牙及牙槽外科
第一節 牙拔除術
一、概述
二、術前評估
三、術前準備
四、拔牙器械和用法
五、拔牙基本步驟
六、各類牙的拔齣法特點
七、牙根拔除術
八、拔牙創的愈閤
九、並發癥

第二節 阻生牙拔除術
一、下頜阻生第三磨牙拔除術
二、上頜阻生第三磨牙拔除術
三、上頜阻生尖牙拔除術

第三節 牙再植與牙移植
一、牙再植
二、牙移植

第四節 牙槽突外科
一、修復前外科
二、其他牙槽外科手術

第五章口腔種植外科
第一節 簡要曆史背景
第二節 骨結閤與其生物學基礎
第三節 當代口腔種植係統的分類
一、根形種植體及其分類
二、種植體設計的趨勢
三、種植係統的選擇

第四節 口腔種植治療的準備與計劃
一、基本條件
二、病人的選擇
三、檢查與診斷
四、研究模型
五、X綫檢查與排除X綫放大率
六、種植體的位置與軸嚮
七、外科引導頜闆
八、多牙缺失的治療設計
九、其他特殊考慮

第五節 種植外科基本手術
一、基本原則
二、外科切口
三、逐級備洞
四、植入種植體
五、關閉傷口
六、種植Ⅱ期手術

第六節 頜骨不同區域的種植外科技術
一、下頜無牙頜種植
二、下頜後牙區種植術
三、上頜前牙區單牙位種植
四、前牙多牙缺失的種植修復
五、上頜後牙區種植術

第七節 種植外科的並發癥
一、齣血
二、神經損傷
三、上頜竇黏膜穿孔
四、鄰牙損傷
五、頜骨骨摺
六、器械誤吞
七、軟組織裂開
八、術後血腫
第六章 口腔頜麵部感染
第七章 口腔頜麵部創傷
第八章 口腔頜麵部腫瘤
第九章 唾液腺疾病
第十章 顳下頜關節疾病
第十一章 口腔頜麵部神經疾患
第十二章 先天性唇顎裂和麵裂
第十三章 牙頜麵畸形
第十四章 頜骨牽引成骨技術
第十五章 口腔頜麵部獲得性缺損與重建

前言/序言

　　長學製口腔醫學專業雙語教材編輯委員會邀請我為16本8年製口腔醫學專業的教材寫一個總序。我想所以邀請我寫總序，也許在參加這16本教材的百餘名教師中我是年長者，也許在半個世紀口腔醫學教學改革和教材建設中，我是身臨其境的參與者和實踐者。
　　1952年我作為學生進入北京大學醫學院口腔醫學係醫預班，1953年更名為北京醫學院口腔醫學係，1985年更名為北京醫科大學口腔醫學院，2000年更名為北京大學口腔醫學院。曆史的輪迴律使我已是老教授又迴到北京大學，這是高等學府名稱的變更。新中國成立後年製改動得頻繁，1949年牙醫學係為6年，1950年畢業生為5年半，1951年畢業生為5年並招收3年製，1952年改為4年製，1954．年入學的為4年製，畢業時延長一年實為5年製。1955年又重新定為5年製，1962年變為6年製，1974年恢復招生又決定3年製，1977年再次改為5年製，1980年又再次定為6年製，1988年首次定為7年製，2001年首次招收8年製口腔醫學生，以上是年製的變更。
　　20世紀50年代初期，沒有全國統一的教科書，都是用的自編教材。到50年代末全國有三本統一的教科書，即口腔內科學、口腔頜麵外科學和口腔矯形學；到70年代除瞭上述三本教科書外增設瞭口腔基礎醫學的兩本全國統一教材，即口腔組織病理學和口腔解剖生理學；80年代除瞭上述五本教科書外又增加口腔正畸學(口腔矯形學更名為口腔修復學)、口腔材料學、口腔頜麵x綫診斷學和口腔預防·兒童牙醫學。那時口腔醫學專業已有全國統一的九本教材；90年代把口腔內科學教材分為牙體牙髓病學、牙周病學、口腔黏膜病學三本，把口腔預防·兒童牙醫學分為口腔預防學和兒童口腔病學，口腔頜麵x綫診斷學更名為口腔頜麵醫學影像診斷學，同期還增設有口腔臨床藥物學、口腔生物學和口腔醫學實驗教程。至此，全國已有15本統一編寫的教材；到2l世紀初又加瞭一本(牙閤)學，共16本教材。從以上學院名稱的變更、年製的變換以及教材的改動，說明新中國成立後口腔醫學教育在探索中前進，在麯摺中前進，在改革中前進，在前進中不斷完善。而這次為8年製編寫16本教材是半個世紀口腔醫學教育改革中付齣巨大辛勞後的豐碩收獲。
口腔頜麵外科學/普通高等教育十一五國傢級規劃教材 下載 mobi epub pdf txt 電子書

評分☆☆☆☆☆

非常權威與詳細的教材，非常喜歡

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　　塞利格曼的幸福課　　清華大學心理學係主任，加州大學伯剋利分校心理學係終身教授彭凱平傾力推薦。　　提升幸福感不可不讀的心理學經典　　在哈佛，這是一堂聽課人數最多、最受歡迎的課程　　在IBM、通用電氣、殼牌、寶潔、榖歌，這是一堂平衡成功事業和幸福人生的必修課　　在英國貴族名校威靈頓公學，這是堂提升人生品質的素質課　　積極心理學之父、以最高票數當選的美國心理協會主席　　銷量達到200萬冊！暢銷全球20年，馬丁·塞利格曼開創之作　　他曾以為史上最高票數當選美國心理協會主席　　他為瞭一貫憂鬱的心理學帶來積極與幸福　　他是心流之父希斯特來哈伊的親密摯友　　他是哈佛幸福導師本·沙哈爾的導師　　他是積極心理學之父　　過去的50年，心理學隻關心一件事——心理疾病，而且做得不錯，因為現在我們可以測量抑鬱癥、精神分裂癥、酗酒等過去認為是很模糊的概念，並能做齣相當精準的描繪。目前我們已經知道這些問題是怎麼發展齣來的，包括它們的遺傳因子、生物化學性以及心理成因，最重要的是我們知道該怎麼去治療這些疾病。根據我最近的統計，在幾十種心理疾病中，已經有14種可以用藥物及心理治療方法來進行有效醫治（兩種可以完全治愈）。　　但是這種進步的代價很高：為瞭要擺脫問題狀態，我們會變得更痛苦，甚至還不如以前。人不隻是要改正錯誤或缺點，還希望找齣自己的優勢和生活的意義。人都不願意糊裏糊塗過一生。你可能會像我一樣，午夜夢迴，躺在床上想自己的生活是如何越變越幸福，而不是一天天減少痛苦。假如你真像我一樣，你可能會對心理學有點失望。但是現在，它終於走到瞭解積極情緒，建構優勢和美德（strengthandvirtue），為亞裏士多德所謂的“美好人生”提供指引的時候瞭。　　塞利格曼的幸福課　　清華大學心理學係主任，加州大學伯剋利分校心理學係終身教授彭凱平傾力推薦。　　提升幸福感不可不讀的心理學經典　　在哈佛，這是一堂聽課人數最多、最受歡迎的課程　　在IBM、通用電氣、殼牌、寶潔、榖歌，這是一堂平衡成功事業和幸福人生的必修課　　在英國貴族名校威靈頓公學，這是堂提升人生品質的素質課　　積極心理學之父、以最高票數當選的美國心理協會主席　　銷量達到200萬冊！暢銷全球20年，馬丁·塞利格曼開創之作　　他曾以為史上最高票數當選美國心理協會主席　　他為瞭一貫憂鬱的心理學帶來積極與幸福　　他是心流之父希斯特來哈伊的親密摯友　　他是哈佛幸福導師本·沙哈爾的導師　　他是積極心理學之父　　過去的50年，心理學隻關心一件事——心理疾病，而且做得不錯，因為現在我們可以測量抑鬱癥、精神分裂癥、酗酒等過去認為是很模糊的概念，並能做齣相當精準的描繪。目前我們已經知道這些問題是怎麼發展齣來的，包括它們的遺傳因子、生物化學性以及心理成因，最重要的是我們知道該怎麼去治療這些疾病。根據我最近的統計，在幾十種心理疾病中，已經有14種可以用藥物及心理治療方法來進行有效醫治（兩種可以完全治愈）。　　但是這種進步的代價很高：為瞭要擺脫問題狀態，我們會變得更痛苦，甚至還不如以前。人不隻是要改正錯誤或缺點，還希望找齣自己的優勢和生活的意義。人都不願意糊裏糊塗過一生。你可能會像我一樣，午夜夢迴，躺在床上想自己的生活是如何越變越幸福，而不是一天天減少痛苦。假如你真像我一樣，你可能會對心理學有點失望。但是現在，它終於走到瞭解積極情緒，建構優勢和美德（strengthandvirtue），為亞裏士多德所謂的“美好人生”提供指引的時候瞭。

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已經在看的瞭哇不錯的書哦

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