　　本書是根據中國機械工業教育協會、全國職業培訓教學工作指導委員會機電專業委員會組織製定的技師教學計劃和教學大綱編寫的。《焊接檢驗與質量管理》的主要內容包括：焊接結構生産所涉及到的常規焊接檢驗的內容、焊接試驗和檢驗的方法與步驟、焊接工藝評定和焊接質量管理等方麵的內容，以期使焊接檢驗與焊接質量管理的理論知識、操作水平和綜閤運用能力等方麵達到焊工技師國傢職業標準的相應要求，《焊接檢驗與質量管理》突齣理論與實踐相結閤，理論與操作技能一體化。
　　《焊接檢驗與質量管理》的教學計劃和大綱是依據《國傢職業標準》中對技師的要求製定的，內容立足崗位，以必需、夠用為度，符閤職業教育的特點和規律。《焊接檢驗與質量管理》配有教學計劃和大綱、電子教案，可供高級技校、技師學院、高等職業院校等教育培訓機構使用。

內頁插圖

前言
第一章焊接檢驗及其分類
第一節焊接檢驗的作用
第二節焊接檢驗的依據
第三節焊接檢驗的分類
一、按焊接檢驗特點及內容的分類
二、按焊接檢驗過程的分類
復習思考題

第二章焊接缺欠
第一節焊接缺欠的分類和特徵
一、金屬熔焊焊接缺欠及其特徵
二、金屬壓焊接頭缺欠及其分類
三、鋼熔焊接頭的要求和缺欠分級
四、焊接缺欠識彆技能訓練
第二節焊接缺欠分析
一、焊接缺欠的危害
二、焊接缺欠産生的原因及防止措施
三、影響鋼熔焊焊接接頭質量的技術因素
四、焊接缺欠實例分析
復習思考題

第三章無損檢測
第一節外觀檢查
一、外觀檢查方法的分類
二、焊縫外形尺寸的檢查
三、焊接缺欠的檢查
四、外觀檢查技能訓練
第二節無損檢測
一、x射綫探傷
二、超聲波探傷
三、磁粉探傷
四、滲透探傷
五、無損檢測技能訓練
第三節密封性檢驗
一、氣密性試驗方法
二、氣密性試驗技能訓練
第四節耐壓檢驗
一、水壓試驗方法與技能訓練
二、氣壓試驗方法與技能訓練
復習思考題

第四章破壞檢驗
第一節焊接接頭力學性能試驗
一、焊接接頭力學性能試驗取樣方法
二、焊接接頭拉伸試驗方法
三、焊接接頭拉伸試驗技能訓練
四、焊縫及熔敷金屬拉伸試驗方法
五、焊接接頭彎麯及壓扁試驗方法
六、焊接接頭彎麯試驗技能訓練
七、焊接接頭衝擊試驗方法
八、焊接接頭衝擊試驗技能訓練
第二節金相檢驗
一、焊接接頭宏觀金相檢驗
二、焊接接頭微觀金相檢驗
三、焊接接頭金相組織分析技能訓練
第三節化學分析試驗
復習思考題

第五章焊接工藝評定
第一節焊接工藝評定及其意義
第二節焊接工藝評定的方法與步驟
一、焊接工藝評定項目的確定
二、編製焊接工藝評定任務書
三、擬定焊接工藝指導書
四、焊接工藝評定試件的準備與施焊
五、焊接工藝評定試件的檢驗與試驗結果評定
六、焊接工藝評定報告
第三節焊接工藝評定技能訓練
一、訓練課題
二、訓練目標
三、訓練內容
四、訓練場地及設備
五、訓練組織方法
六、評定方法及步驟指導
復習思考題

第六章焊接性試驗
第一節焊接性試驗及其分類
一、材料的焊接性
二、焊接性試驗及其分類
第二節斜Y形坡口焊接裂紋試驗
一、試驗方法
二、技能訓練
第三節搭接接頭焊接裂紋試驗
一、試驗方法
二、技能訓練
第四節 T形接頭焊接裂紋試驗
復習思考題
第七章其他焊接試驗方法
第一節焊縫金屬中擴散氫的測定
一、測定方法
二、技能訓練
第二節焊接用插銷冷裂紋試驗
復習思考題

第八章焊接質量管理
第一節焊接質量控製體係
一、焊接質量管理的一般要求
二、焊接質量控製體係
第二節焊工管理
一、焊工培訓
二、焊工考核與資格管理
三、焊接作業質量控製
四、焊工檔案
五、焊工技師培訓能力與管理技能的訓練
第三節焊接材料的管理
一、焊接材料的采購
二、焊接材料的驗收與保管
三、焊接材料的領用與代用
四、焊接材料管理的技能訓練
第四節焊接工藝規程
一、焊接工藝守則
二、焊接工藝卡
三、焊縫返修
四、編製焊接工藝技能訓練
第五節焊接結構的檢驗
一、焊接檢驗工藝
二、典型焊接結構的焊接檢查與驗收
三、焊接結構檢驗技能訓練
第六節焊接設備與工裝的管理
第七節焊接生産管理
一、焊接生産準備工作
二、焊接生産過程管理
復習思考題

附錄
附錄A 射綫探傷報告樣錶
附錄B 超聲波探傷報告樣錶
附錄C 磁粉探傷報告樣錶
附錄D 滲透探傷報告樣錶
附錄E 試驗委托單
附錄F 材料性能原始記錄
附錄G 材料性能試驗報告
附錄H 焊接試件試驗報告
附錄I 金相試驗原始記錄
附錄J 金相試驗報告
附錄K 焊接工藝指導書
附錄L 焊接工藝評定報告
參考文獻

精彩書摘

　　第一章焊接檢驗及其分類
　　現代化生産要求全麵質量管理，即要求産品從設計、製造、一直到齣廠後的銷售服務等所有環節都實行質量保證和質量控製。焊接質量檢驗是生産過程中質量保證和控製的重要手段之一，它要求貫穿在整個生産過程的始終。
　　……

前言/序言

　　隨著全球知識經濟的快速發展，我國工業化建設也呈現迅猛發展之勢，因而技術工人十分缺乏。為瞭順應形勢的發展要求，我國齣颱瞭一係列大力發展職業教育的政策：勞動和社會保障部頒布瞭最新《國傢職業標準》，繼續實行職業準入製度，並將國傢職業資格由三級(初、中、高)改為五級(初、中、高、技師、高級技師)，對技術工人的工作內容、技能要求和相關知識進行瞭重新界定。教育部根據國務院“大力開展職業教育”的精神進行瞭職業教育的改革，高職學院、中職學校相應地改製、擴招，以培養更多的技術工人。
　　經過幾年的努力，技術工人在數量上的矛盾在一定程度上得到緩解，但在結構比例上的矛盾突顯齣來。高級工、技師、高級技師等高技能人纔在技術工人中的比重遠遠低於發達國傢，而且他們年齡普遍偏大，文化程度偏低，學習高新技能比較睏難。為打破這一局麵，加快數量充足、結構閤理、素質優良的技術技能型、復閤技能型和知識技能型高技能人纔的培養，勞動和社會保障部提齣的“新技師培養帶動計劃”，即在完成“3年50萬”新技師培養計劃的基礎上，力爭“十一五”期間在全國培養技師和高級技師190萬名，培養高級技工700萬名，使我國從“世界製造業大國”逐步轉變為“世界製造業強國”。為此，勞動和社會保障部決定：除在企業中培養和評聘技師外，要探索齣一條在技師學院中培養技師的道路來。中國機械工業教育協會和全國職業培訓教學工作指導委員會經研究決定，製定機電行業的技師培養方案。
　　在上述原則的指導下，中國機械工業教育協會和全國職業培訓教學工作指導委員會機電專業委員會組織30多所高級技校、技師學院和企業培訓中心等單位，經過廣泛的調研論證，決定首批選定五個工種(職業)——模具工、機修鉗工、電氣維修工、焊工、數控機床操作工作為在技師學院培養技師的試點。對學製、培養目標、教學原則、專業設置、教學計劃、教學大綱、課程設置、學時安排、教材定位、編寫方式等，參照《國傢職業標準》中相關工種對技師和高級技師的要求，結閤各校、各地區企業的實際，經過曆時三年的充分論證，完成瞭教學計劃和教學大綱的製定和審定工作，並明確瞭教材編寫的思想。
　　使用本套“機電類新技師培養規劃教材”在技師學院培養技師，招收的學員必須符閤的條件是：已取得高級職業資格(國傢職業資格三級)的高級技校的畢業生，或具有高級職業資格證書的本職業或相近職業的人員。本套教材的編寫充分體現“教、學、做”閤一的職教辦學原則，其特點如下：
　　(1)教材內容新，貼閤崗位實際，滿足職業鑒定要求。當今國際經濟大格局的進程加快瞭各類型企業的先進加工技術、先進設備和新材料的使用，作為技師必須適應這種要求，教材中也相應增加瞭新知識、新技術、新工藝、新設備等方麵的內容。
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評分☆☆☆☆☆

打開書本[SM]，[ZZ]裝幀精美，紙張很乾淨，文字排版看起來非常舒服非常的驚喜，讓人看得欲罷不能，每每捧起這本書的時候似乎能夠感覺到作者毫無保留的把作品呈現在我麵前。 [BJTJ]作業深入淺齣的寫作手法能讓本人猶如身臨其境一般，好似一杯美式咖啡，看似快餐，其實值得迴味無論男女老少，第一印象最重要。”[NRJJ]從你留給彆人的第一印象中，就可以讓彆人看齣你是什麼樣的人。[SZ]所以多讀書可以讓人感覺你知書答禮，頗有風度。多讀書，可以讓你多增加一些課外知識。培根先生說過：“知識就是力量。”不錯，多讀書，增長瞭課外知識，可以讓你感到渾身充滿瞭一股力量。這種力量可以激勵著你不斷地前進，不斷地成長。從書中，你往往可以發現自己身上的不足之處，使你不斷地改正錯誤，擺正自己前進的方嚮。所以，書也是我們的良師益友。多讀書，可以讓你變聰明，變得有智慧去戰勝對手。書讓你變得更聰明，你就可以勇敢地麵對睏難。讓你用自己的方法來解決這個問題。這樣，你又嚮你自己的人生道路上邁齣瞭一步。多讀書，也能使你的心情便得快樂。讀書也是一種休閑，一種娛樂的方式。讀書可以調節身體的血管流動，使你身心健康。[QY]所以在書的海洋裏遨遊也是一種無限快樂的事情。用讀書來為自己放鬆心情也是一種十分明智的。讀書能陶冶人的情操，給人知識和智慧。所以，我們應該多讀書，為我們以後的人生道路打下好的、紮實的基礎！讀書養性，讀書可以陶冶自己的性情，使自己溫文爾雅，具有書捲氣；讀書破萬捲，下筆如有神，多讀書可以提高寫作能力，寫文章就纔思敏捷；舊書不厭百迴讀，熟讀深思子自知，讀書可以提高理解能力，隻要熟讀深思，你就可以知道其中的道理瞭；讀書可以使自己的知識得到積纍，君子學以聚之。總之，愛好讀書是好事。讓我們都來讀書吧。其實讀書有很多好處,就等有心人去慢慢發現. 最大的好處是可以讓你有屬於自己的本領靠自己生存。最後在好評一下京東客服服務態度好，送貨相當快,包裝仔細！這個也值得贊美下希望京東這樣保持下去，越做越好

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