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內容簡介

　　脊椎手療法是世界醫學的一大突破，風行於美國、日本、意大利、法國、英國、澳大利亞等國。
　　《脊椎手療法圖解》由國際交流醫科大學校長、颱灣醫學博士苟亞博及其得意門生黃國鬆博士編著，全書7章，主要以圖解形式全麵係統地介紹瞭脊椎不同部位的整脊手法、注意事項。
　　本書可供骨傷科醫生、整脊醫生、推拿科醫生及大專院校師生參考。

作者簡介

　　黃國鬆，替代醫學醫學博士、教授，1944年齣生，颱灣颱中市人。早年師從苟亞博教授研習脊椎神經的病理變化。因有感於病因的欠缺，遂於1990年開始將經絡學說中的經筋係統結閤脊椎神經一同研究。1992年又將四肢結構與生物力學一同結閤研究。1993年增加人體結構工程與動態力學對脊椎神經造成的影響再評估。1995年增加血液流變學對結構工程的影響進行復閤研究。1995年從大量的臨床病案中總結齣髒腑器官與經筋通道的互補影響，並開始以經筋理論指導臨床實踐診療疾病。擅長以徒手治療軟組織傷病及疑難雜病，療效顯著。著有《經筋手療法圖解》、《四肢手療法圖解》等書，學生遍布美國、瑞典、新加坡、俄羅斯等10餘個國傢和地區。

內頁插圖

目錄

第一章 概論
椎體錯位引起內髒的病變
椎體錯位引起肌肉的反射痛
一、佛氏皮神經節簡介
(一)佛氏皮神經節圖的說明(前麵)
(二)佛氏皮神經節圖的說明(背麵)
二、苟氏椎側痛源觸診理論的由來
(一)四肢疼痛的根源
(二)苟氏椎側痛源觸診圖的說明
(三)四肢疼痛的反射錶
常用姿勢與手法示範圖
手掌發力區域標示圖
軟組織舒緩區域位置標示圖與名稱
一、位置標示圖與編號
二、編號與軟組織名稱對照錶

第二章 枕骨
一、枕骨的檢查方法
二、枕骨移位引起的神經異常
三、舒緩手法
四、枕骨矯正手法
手法－1
手法－2
手法－3
手法－4
手法－5
手法－6
手法－7
手法－8
第蘭章頸椎
一、頸椎神經分布及其病癥
二、頸椎矯正前的安全檢查
(一)頸椎矯正的禁忌事項
(二)頸椎安全檢查的手法
三、頸椎神經的異常與皮神經節的關係及癥狀和矯正手法
(一)第一頸椎神經(c1)的異常
第一頸椎神經的軟組織舒緩區域
第一頸椎矯正法
手法－9
手法－10
手法－11
手法－12
(二)第二頸椎神經(C2)的異常
第二頸椎神經的軟組織舒緩區域
第二頸椎矯正法
手法－13
手法－14
手法－15
手法－16
手法－17
(三)第三頸椎神經(C3)的異常
第三頸椎神經軟組織的舒緩區域
第三頸椎矯正法
手法－18
手法－19
手法-20
手法－21
(四)第四頸椎神經(C4)的異常
第四頸椎神經軟組織的舒緩區域
第四頸椎矯正法
手法－22
手法－23
手法－24
手法-25
(五)第五頸椎神經(C5)的異常
第五頸椎神經軟組織的舒緩區域
第五頸椎矯正法
手法－26
手法－27
手法-28
(六)第六頸椎神經(C6)的異常
第六頸椎神經軟組織的舒緩區域
第六頸椎矯正法
手法－29
手法-30
手法－31
手法－32
(七)第七頸椎神經(C7)的異常
第七頸椎神經軟組織的舒緩區域
第七頸椎矯正法
手法-33
手法－34
(八)第八頸椎神經(C8)的異常
第八頸椎神經軟組織的舒緩區域
第八頸椎矯正法
手法－35
手法－36
手法－37
一、胸椎神經的分布及其病癥
二、胸椎神經的異常與皮神經節的關係及其癥狀和矯正手法
(一)高胸(T1、T2、T3、T4)神經異常
(二)高胸區胸椎神經軟組織的舒緩區與反射痛區
(三)高胸區胸椎矯正法
手法－38
手法－39
手法－40
手法－4l
手法－42
手法－43
手法－44
手法－45
(四)中胸(T5、T6、T7、T8)神經異常
(五)中胸區胸椎神經軟組織的舒緩區與反射痛區
(六)中胸區胸椎矯正法
手法－46
手法－47
手法－48
手法－49
手法－50
手法-51
手法-52
手法－53
手法－54
手法－55
手法－56
手法－57
手法－58
(七)低胸(T9、T10、T11、T12)神經異常
(八)低胸區胸椎神經軟組織的舒緩區與反射痛區
(九)低胸區胸椎矯正法
手法－59
手法－60
手法－6l
手法－62
手法－63
手法－64
手法－65
手法－66
手法－67
手法－68
手法－69
手法－70

第五章 腰椎
一、腰椎神經的分布及其病癥
二、腰椎神經異常與皮神經節的關係及病癥
(一)第一腰椎神經(L1)的異常
(二)第一腰椎神經軟組織的舒緩區與反射痛區
(三)第一腰椎的矯正手法
手法－71
手法－72
(四)第二腰椎神經(L2)的異常
(五)第二腰椎神經軟組織的舒緩區與反射痛區
(六)第二腰椎的矯正手法
手法－73
手法－74
(七)第三腰椎神經(L3)的異常
(八)第三腰椎神經軟組織的舒緩區與反射痛區
(九)第三腰椎的矯正手法
手法－75
手法－76
手法－77
……
第六章 骶椎與髂骨
第七章 臀部運動
附錄

前言/序言

　　脊椎手療法在美國、加拿大、日本、意大利、法國、英國等國傢中，非常風行，很多醫師改行從頭學習此一震撼醫學界的脊椎手療法，亦即整脊醫學，這是醫學界的一大突破，也是患者的一大福音。
　　黃國鬆副教授是跟隨我學習脊椎手療法多年的學生之一，是一位很執著的人，多年來，他執著於脊椎手療法的理論，執著於脊椎手療法的臨床，也執著於脊椎療法的寫作。是一位上進的好青年，是一位負責的好老師，也是我（4000多學生中）得意的門生。
　　黃國鬆為瞭錶達我多年來對他的教誨，以感謝和感恩的口吻告訴我：“老師，這本書在颱灣地區的發行權是您老人傢的，藉此安養您的晚年……”
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"[ZZ]的書寫的不錯,對買者的用處比較大,[SM]是朋友推薦的,值得一讀,京東商城的配送速度也很快,頭天上午訂購,第二天就送達瞭,快遞的服務態度也不錯,都和快遞人員搞的很熟瞭,每次來都非常熱情.讀書是一個很好的習慣,不能丟下瞭,電腦看書是替代不瞭紙質書籍的.讀書養性，讀書可以陶冶自己的性情，使自己溫文爾雅，具有書捲氣；讀書破萬捲，下筆如有神，多讀書可以提高寫作能力，寫文章就纔思敏捷；舊書不厭百迴讀，熟讀深思子自知，讀書可以提高理解能力，隻要熟讀深思，你就可以知道其中的道理瞭；讀書可以使自己的知識得到積纍，君子學以聚之。總之，愛好讀書是好事。讓我們都來讀書吧。[QY]，一本書多讀幾次，[SZ]。高爾基曾說：“書是人類進步的階梯。”的確，看一本好書就像在和一個高尚的人談話，書在每個地方，每個時代都有著重要的地位，包含著無窮無盡的知識。 “一個傢庭沒有書，就等於一間房子沒有窗子。”可想而知書在日常生活中的重要性。它像一束陽光，一扇風景。不僅可以提高我們的生活情趣，而且，使生活變的更加豐富多彩，有聲有色。我們通過讀書豐富知識，增長見識，讓生活過得更充實，更有意義。在書中我們可以學習許多小竅門，解決生活中遇到的小難點。 幾百上韆年前的古人已經知道瞭讀書的好處，有許多熱愛讀書的故事都流傳至今，其中王羲之的故事非常值得我們深思相傳。一天中午，王羲之正在讀書，書童送來饃饃和蒜泥，他因為看書入瞭迷，竟拿著一塊饃沾瞭墨汁就往嘴裏送，錯把墨汁當蒜泥吃瞭，還說：“今天的蒜泥真香啊！” 通過這個故事，我深深體會到瞭讀書的重要性，前人能做到讀書廢寢忘食的地步，為後人留下瞭許多寶貴的知識，財富，我們有什麼不好好讀書而沉迷於遊戲，電視？與他們相比我們不感到慚愧嗎？ [NRJJ]"

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快遞員很快上午買的下午就到瞭

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非長好的一本書

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　　當然，我也認為西方的漢學傢和早期不太一樣。早期的漢學大傢，基本上比較站在欣賞的角度，我們來共享這個知識，感謝你來和我們一起共享古老文明的智慧。年輕一輩，更試著要接近歐美學術主流，把他研究的中國問題去附和那一部分。附和的好處，是可以做得很漂亮，壞處是這不是它原來的樣子。

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