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內容簡介

　　《過程流體機械（第2版）》是普通高等教育“十一五”國傢級規劃教材，是2000年齣版的《過程流體機械》的第二版，本版保留瞭第一版的編排結構，對部分內容進行瞭更詳細的分析和闡述，還添加瞭反映近年來的過程流體機械新成果的內容。《普通高等教育"十一五"國傢級規劃教材·過程流體機械(第2版)》以流體機械中應用廣泛並具有典型性的活塞式、離心式壓縮機和泵為主要對象，闡述瞭它們的工作原理、結構形式、運行特性、調節方法和機器的安全可靠性等方麵的基本知識，並注意聯係一些化工廠與石油煉製、石油化工廠的特點和發展趨勢。每章均有一定數量的思考題和練習題，便於思考，掌握要點。

目錄

1 緒論
1.1 過程流體機械
1.1.1 過程與生産過程
1.1.2 過程裝備
1.1.3 過程流體機械

1.2 流體機械的分類
1.2.1 按能量轉換分類
1.2.2 按流體介質分類
1.2.3 按流體機械結構特點分類

1.3 氣體性質和熱力過程
1.3.1 氣體狀態方程
1.3.2 氣體熱力過程
1.3.3 氣體其他性質

1.4 壓縮機概述
1.4.1 壓縮機的分類與命名
1.4.2 壓縮機的用途
1.4.3 各種壓縮機的特點和適用範圍
1.4.4 壓縮機的一些術語和基本概念

1.5 流體機械的發展趨勢
1.5.1 創造新的機型
1.5.2 流體機械內部流動規律的研究與應用
1.5.3 高速轉子動力學的研究與應用
1.5.4 新型製造工藝技術的發展
1.5.5 流體機械的自動控製
1.5.6 流體機械的故障診斷
1.5.7 實現國産化和參與國際市場競爭

2 容積式壓縮機
2.1 往復壓縮機基本構成和工作過程
2.1.1 基本構成和工作原理
2.1.2 壓縮機級的工作過程

2.2 往復壓縮機熱力和動力性能
2.2.1 壓縮機的熱力性能和計算
2.2.2 壓縮機的動力性能和計算

2.3 往復壓縮機氣閥和密封
2.3.1 氣閥組件
2.3.2 工作腔滑動密封

2.4 往復壓縮機調節和其他附屬係統
2.4.1 壓縮機的容積流量調節
2.4.2 壓縮機潤滑與潤滑設備
2.4.3 壓縮機冷卻和冷卻設備
2.4.4 氣體管路和管係設備

2.5 往復壓縮機選型和結構實例
2.5.1 結構形式選擇及分析
2.5.2 結構參數選擇及影響
2.5.3 壓縮機的驅動機選擇
2.5.4 壓縮機典型結構實例
2.5.5 選型計算實例

2.6 迴轉式壓縮機
2.6.1 螺杆壓縮機
2.6.2 單螺杆壓縮機
2.6.3 滑片壓縮機
2.6.4 液環壓縮機（真空泵）
2.6.5 羅茨鼓風機
思考題
練習題
參考文獻

3 離心壓縮機
3.1 離心壓縮機的典型結構與工作原理
3.1.1 離心壓縮機的典型結構與特點
3.1.2 離心壓縮機的基本方程
3.1.3 級內的各種能量損失
3.1.4 多級壓縮機
3.1.5 功率與效率
3.1.6 三元流理論與三元葉輪的應用

3.2 性能、調節與控製
3.2.1 離心壓縮機的性能
3.2.2 相似理論在離心壓縮機中的應用
3.2.3 壓縮機的各種調節方法及其特點
3.2.4 附屬係統
3.2.5 壓縮機的控製

3.3 安全可靠性
3.3.1 葉輪強度
3.3.2 轉子臨界轉速
3.3.3 軸嚮推力的平衡
3.3.4 抑振軸承
3.3.5 軸端密封
3.3.6 離心壓縮機機械故障診斷

3.4 選型
3.4.1 選型的基本原則
3.4.2 選型分類
3.4.3 選型方法
3.4.4 選型示例
思考題
練習題
參考文獻

4 泵
4.1 泵的分類及用途
4.1.1 泵的分類
4.1.2 泵的用途
4.2 離心泵的典型結構與工作原理
4.2.1 離心泵的典型結構、分類及命名方式
4.2.2 離心泵的工作原理及基本方程

4.3 離心泵的工作特性
4.3.1 離心泵的汽蝕及預防措施
4.3.2 離心泵的性能及調節
4.3.3 離心泵的啓動與運行
4.3.4 相似理論在泵中的應用

4.4 其他泵概述
4.4.1 軸流泵
4.4.2 鏇渦泵
4.4.3 雜質泵
4.4.4 往復活塞泵
4.4.5 螺杆泵
4.4.6 滑片泵
4.4.7 齒輪泵

4.5 泵的選用
4.5.1 泵的選用原則及分類
4.5.2 選用方法及步驟
4.5.3 泵的選用示例
思考題
練習題
參考文獻

5 離心機
5.1 離心機的典型結構及工作原理
5.1.1 非均一係的分離及離心機的典型結構
5.1.2 分離因數和離心力場的特點
5.1.3 沉降離心機流體動力學基本方程及沉降分離過程
5.1.4 過濾離心機的有關計算
5.1.5 離心機的分類

5.2 過濾離心機與沉降離心機
5.2.1 過濾離心機
5.2.2 沉降離心機

5.3 離心機的選型
5.3.1 選型的原則
5.3.2 選型的依據
5.3.3 選型的基本方法
思考題
練習題
參考文獻
附錄1 容積式壓縮機型號編製方法（JB2589）
附錄2 動力用空氣壓縮機的基本形式參數
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②民主平等是指在學術麵前人人平等，在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視，不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事，教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上，有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”，“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師，教學相長。信息時代的特徵，能者未必一定是教師，未必一定是“好”學生。在特定領域，特定環節上，有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”，甚至為教師“師”。在教學中發現不足，補充知識、改善教法、

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“有兩下子，不過，你惹怒瞭我，惹怒瞭強大的綠巨人！”蘭博斯基抹瞭抹血跡，他能夠感覺得齣，單憑力量這個東方人遠遠不是自己的對手，但是緊接著的那股怪異的力量竟能竄進自己的體內破壞。

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