　　一本經久實用的教材總是引導我們去把握攝影作晶與影像之外的時空所形成的各種相互衝突和相互生成的關係，從而使得視覺的權力越來越具有主體性。
　　《美國紐約攝影學院攝影教材（全新修訂版Ⅱ）（上）》實際而通俗的攝影入門書，很好地解答瞭我對於攝影技術的疑惑，它會讓你成為齣色的攝影匠，如果你繼續深入閱讀與實踐，最終會成為齣色的攝影傢。

精彩書評

　　一本經久實用的教材總是引導我們去把握攝影作品與影像之外的時空所形成的各種相互衝突和相互生成的關係，從而使得視覺的權力越來越具有主體性。
　　——中國傳媒大學國際傳播研究中心主任陳衛星

　　我原來對於攝影的理解概括來說就是兩個要素：技術加審美眼光。看瞭《美國紐約攝影學院攝影教材》後，我覺得還必須有第三個要素：態度，即對待攝影工作的態度，對待攝影對象的態度，對待社會和曆史的態度。攝影師有什麼樣的態度，就會有什麼樣的照片作品。
　　——北京大學新聞與傳播學院教授陸地

　　攝影作品的評判標準並不取決於相機的先進與否，而是由攝影師的眼光和觀念決定的。因此，今天我們來看這本教材，仍然能從中獲得不盡的啓發。
　　——清華大學美術學院　張敢

　　這本實際而通俗的攝影入門書，很好地解答瞭我對於攝影技術的疑惑，它會讓你成為齣色的攝影匠，如果你繼續深入閱讀與實踐。最終會成為齣色的攝影傢。
　　——中山大學傳播與設計學院新聞傳播係主任　楊小彥

　　紐約攝影學院就是一個“無牆攝影學院”。它以係統的攝影觀念與知識，麵麵俱到的技能教授，以及體貼入微的專業學習考慮，令每個無法進入攝影學院的人通過函授教育的方法來享受它提供的專業攝影教育。
　　——復旦大學新聞學院教授　顧錚

　　《美國紐約攝影學院掇影教材》中文版，經曆瞭最初的白皮、後來的藍皮等版型，全新的這一版編入瞭數字攝影內容，與時俱進地進行瞭修訂和增刪。與時代作瞭很好的貫通，相信會引起讀者更廣泛的關注。
　　——中國人民大學新聞學院教授殷強

　　當今社會上每一個人都一颱智能相機或手機，每個人都可以經鬆自如的選擇自己記錄方式，影像敘事角度越來越多樣化，影像和我們發生密切關係，這本教材的再版，會繼續影響著更多攝影人。
　　——北京電影學院攝影學院院長　宿誌剛

精彩書摘

　　第一單元
　　第2課照相機和鏡頭
　　2.1 攝影所涉及的問題
　　照相機是一種非常獨特的裝置，它可以在很短的時間內接納物體的反射光並將物體的影像永久地記錄在膠片或芯片上。這是一項偉大發明，而且是一項新近的偉大發明。今天，人們當然已經接受瞭它，但是在170多年前，這卻是一個無法完成的幻想。19世紀中葉以前，沒有一位曆史偉人的肖像是以照片的形式被記載下來的。人們隻能通過繪畫瞭解喬治·華盛頓（George Washington）或托馬斯·傑斐遜（Thomas Jefferson）的相貌，而且由於沒有他們本人的照片，你也就無法確定他們本來的麵容。
　　事實上，在攝影術發明以前，幾韆年有記載的曆史的真實影像都用磚石遺留下來。當時，確實有些藝術傢和雕刻傢已經把過去很多偉大人物的形象大緻保留瞭下來，但隻有在照相機發明以後的年代，我們纔能將普通人的形象也真正保存下來。從這一點上講，可以說照相機是一種“平等”的工具。
　　攝影術自1839年由巴黎的達蓋爾（Daguerre）發明以後，便風行於西方世界。僅僅26年後，在美國南北戰爭結束的時候，人們已經有瞭包括重大事件和名人的整套攝影記錄，從林肯（Lincoln）到李將軍、普通士兵以及戰爭中的大屠殺和慘案。
　　今天，照相機這項瞭不起的發明已經成為現代文明社會的一個重要部分。
　　下麵我們通過世界各國對攝影發展每一階段所作齣的貢獻，非常簡要地介紹一下攝影的曆史。
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