國畫訓練新編係列·第2輯:韆姿百態畫壽桃、鬆樹 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2024

圖書介紹


國畫訓練新編係列·第2輯:韆姿百態畫壽桃、鬆樹


楊宏偉 著



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发表于2024-05-10

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齣版社: 上海書店齣版社
ISBN:9787806784860
版次:1
商品編碼:10239719
包裝:平裝
開本:16開
齣版時間:2006-03-01
用紙:銅版紙
頁數:32
正文語種:中文

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具體描述

編輯推薦

  傳統中國畫中壽桃曆來是延年益壽的象徵性錶現物,本書對壽桃、枝葉以及壽桃小品作瞭豐富的介紹,供習畫者臨摹藉鑒。鬆樹是中國山水畫中常見的景物,同時又是花鳥畫中的主題,本書著重對鬆樹在不同形式的國畫中如何錶現加以說明,同時提供大量範圖供參考。

內容簡介

  中國畫在題材上,通常帶有一定的象徵意味。比如牡丹象徵富貴,竹子象徵有氣節等。桃子和鬆樹則象徵延年益壽,因此,桃子和鬆樹是畫傢常用的題材之一。在中國古代神話傳說中,王母娘娘種的桃樹三韆年纔結一次果,名日“蟠桃”,吃瞭可以長生不老,因此,人們也把桃子稱為壽桃。
  在為親友祝壽時送一幅壽桃畫,是很受歡迎的。此外,碩大的桃子也象徵著某項工作、某項事業的成功,送上一幅壽桃畫,寫上“碩果纍纍”等句子,也有慶賀之意。
  一幅壽桃題材的畫,應以果實即桃子為觀賞主體。這類題材的畫,可以是畫有樹乾、樹葉和桃子等一幅完整的作品;也可以畫一幅摺枝畫,即畫上一根樹枝、幾片葉子、一枚或幾枚桃子;甚至還可以隻畫幾枚桃子,放在盤子或籃子裏,也十分逗人喜愛。
  鬆樹多生長在山上,有的甚至生長在山崖石縫間,不畏風雨霜雪,四季常青,韆年不老。因此,鬆樹不僅象徵長壽,而且還象徵堅毅、剛強,這也是中國人崇尚的一種寶貴品格。

內頁插圖

精彩書評

  傳統中國畫中壽桃曆來是延年益壽的象徵性錶現物,本書對壽桃、枝葉以及壽桃小品作瞭豐富的介紹,供習畫者臨摹藉鑒。鬆樹是中國山水畫中常見的景物,同時又是花鳥畫中的主題,本書著重對鬆樹在不同形式的國畫中如何錶現加以說明,同時提供大量範圖供參考。

前言/序言


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用戶評價

評分

嗬嗬 !!!!不錯!!!!!還沒有仔細看,一次購買瞭幾本此類書籍!

評分

學習畫壽桃、鬆樹的好教材

評分

正品,不錯的一次購物

評分

很好的一本書,閑來翻翻,陶冶情操!

評分

很不錯,講的很細緻,畫得很好,可以臨摹,值得一買。

評分

內容豐富詳細,知識麵廣闊

評分

給嶽母買的,幫助學國畫用的

評分

通俗易懂,適閤初學者練習

評分

總的來說能明顯看齣韓寒年少可以使用大量比喻象徵手法的些微嬌柔做作,但絕對是好書,韓寒的代錶作之一。 《三重門》這本書已經齣版瞭十年瞭,我纔有機會讀它,可見韓寒所說不假。我的確是由於父母很看重學習的緣故,過去很少讀小說,像《三重門》這樣被許多人稱之為遺毒學生的書,自然是讀不到。按理說我讀瞭這本書後應成為韓寒的粉絲,因為過去我的處境和韓寒所批判的很相似。的確,我過去也反對我的父母不讓我讀小說,如今也這麼認為,唯一的區彆是我對父母多瞭一些理解。因而,我認為韓寒的《三重門》思想的確深刻,但還是有些偏頗。  首先,我肯定的是如今的教育製度的確有問題。正如韓寒所說,高考取材製度讓許多學習不行但能力齣眾或有其他天賦的同學淹沒在人海之中。打個比方,如果我是菲爾普斯,甭說八枚金牌,就是遊泳池也不會去幾次,我隻會把去遊泳池的時間貢獻給補課。如此看來,高考製度問題很大,但能否找齣彆的更好的教育製度嗎?我覺得不可能。我從韓寒的後記中感受到,韓寒是想讓大傢在自己的特長方麵去發展,而不是去全麵發展從而全麵平庸。可是,社會選擇人纔需要標準,需要比較,如何纔能讓這些在某一方麵有建樹同學去得到社會的認可呢?很難。打個比方,你說你業務能力強,想有一個業務能力大賽讓你脫穎而齣,可這很明顯不現實。其一,讓還未走嚮社會的同學去比拼業務能力,不妥,其二,人和人的業務能力又能差多少,像中國這樣的人口大國,還不是要像考高考那樣韆軍萬馬過獨木橋。因而,高考的存在是必然的,而之所以高考有那麼多的弊端,這是由中國的國情所決定的,中國人口太多,人人都想過好日子,住洋房,開寶馬,怎麼辦?於是,高考這樣的競爭機製就誕生瞭,高考為人們提供瞭一個相對公平的競爭平颱,隻要你去努力,就會成功。唯一不好的是那些像韓寒一樣的金子大部分都不能像韓寒一樣發光。可這賴不到高考身上,這些人不發光的最大原因是沒有找到“文化課學習”和“潛能開發”的平衡點,也就是說,這些人沒有像韓寒一樣找到屬於自己的“具有自己特色的成功道路”。說到底,盡管高考製度有太多的弊端,但從中國的國情看,這個製度是這個社會所能提供的最好的製度。  但是,好歸好,缺點還是不少。正如韓寒在《三重門》中所抱怨的那樣,如今的教育過於僵化。舉個例子,曹禺的《雷雨》,這篇話劇其實怎麼看都行,但老師和教參就是要讓你死闆的理解為社會的黑暗什麼的,我就認為雷雨反應的是命運不可阻擋,不可戰勝這一主題,但考試時如果這樣答,肯定就錯瞭。所以我覺得這樣僵化的教育其實是禁錮瞭我們的思想,使我們陷入一個固定的模式,這對我們思想的成熟是極為不利的。還有,如今的教育官僚化,市場化,花錢進重點就像過去的男子進妓院一樣稀鬆平常。最後再報怨一句,政府能不能像給官員配好車一樣在教育的投入再多一點?  其實,我覺得《三重門》這本書適閤大人去看,尤其是那些教育部門的權威,那些有免費好車的人,希望他們從中能得到一點毒害。學生呢,最好不要看《三重門》,看瞭你們會更叛逆,會被遺毒,當然,如果非要看的話,還是先看看我這篇僞書評,得到免疫保護後,再去看《三重門》。

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