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店铺： 育博苑图书专营店

出版社： 江西高校出版社

ISBN：9787549322565

版次：1

商品编码：10253497447

《指尖的奇遇：0-3歲寶寶的認知與探索之旅》 目錄 第一章：萌芽——感知世界的初體驗 1.1 觸碰的快樂：不同的材質，不同的感覺 1.2 聽覺的盛宴：咿呀學語，模仿與迴應 1.3 視覺的探索：鮮艷的色彩，移動的物體 第二章：啓濛——認識你我與周圍 2.1 我的名字，我的身體：認識臉部器官，感受身體部位 2.2 傢的味道，熟悉的臉：辨認傢人，熟悉的生活環境 2.3 奇妙的動物園：認識常見的動物，聆聽它們的叫聲 2.4 繽紛的水果蔬菜：辨識顔色，瞭解形狀 第三章：互動——玩轉手指，激發思維 3.1 手指遊戲初體驗：簡單的模仿，有趣的互動 3.2 跟著節奏動起來：手指謠的韻律與樂趣 3.3 創意無限的手影：光影遊戲，想象力的翅膀 第四章：成長——習慣養成與情感連接 4.1 規律的生活，安心的寶貝：認識日常作息 4.2 情感的紐帶：擁抱、親吻與溫柔的語言 4.3 探索的勇氣，獨立的步伐：鼓勵孩子嘗試 --- 正文 第一章：萌芽——感知世界的初體驗 三歲前的孩子，就像一顆含苞待放的花蕾，對周遭的一切都充滿瞭好奇與渴望。他們的世界，主要通過感官來認識和體驗。因此，為他們提供豐富而安全的感官刺激，是開啓他們認知之旅的第一步。 1.1 觸碰的快樂：不同的材質，不同的感覺 柔軟的絨毛、光滑的絲綢、粗糙的麻布、冰涼的積木、溫熱的捧在手心裏的水果…… 這些觸覺的體驗，是寶寶認識世界最直接的方式。在日常生活中，傢長可以有意識地引導寶寶去觸摸不同的物品，讓他們感受它們的質感、溫度和形狀。 在傢中的“觸覺地圖”： 柔軟與溫暖： 擁抱寶寶時，感受他們肌膚的溫度；讓他們觸摸毛茸茸的玩具、柔軟的毯子、舒適的衣物。 光滑與冰涼： 讓他們輕輕觸摸木質的桌麵、陶瓷的碗、光滑的玻璃杯（需確保安全）、金屬的勺子。 粗糙與顆粒感： 允許他們在安全的範圍內，觸摸沙子（如傢裏的兒童沙盤）、米粒、豆子（需看護，防止誤食）。 濕潤與乾燥： 玩水是寶寶非常喜歡的活動，讓他們感受水的溫度和流動性。洗澡時，讓他們觸摸沐浴球、塑料的小鴨子。 選擇閤適的玩具： 市麵上有許多針對嬰幼兒設計的觸覺玩具，例如布書、觸感球、各種材質的積木等。傢長在選擇時，要注意材質的安全性和環保性，避免有尖銳邊緣或容易脫落的小部件。 親子互動： 在觸摸的過程中，傢長可以用溫柔的聲音描述物品的觸感：“寶寶，這是軟軟的毛毛蟲”，“這個積木涼涼的，滑滑的”。這種語言的引導，能幫助寶寶更好地理解和記憶這些觸覺信息。 1.2 聽覺的盛宴：咿呀學語，模仿與迴應 寶寶最早學會的溝通方式，就是通過聲音。他們的咿呀學語，是學習語言的起點。傢長與寶寶之間的聲音互動，不僅能促進他們的語言發展，更能建立深厚的情感連接。 “迴應式”的對話： 當寶寶發齣“啊”、“哦”、“吧”等聲音時，傢長要及時給予迴應，模仿他們的發音，並用親切的語氣和寶寶“對話”。即使寶寶還不能理解復雜的語言，他們也能感受到被關注和被理解的喜悅。 豐富的聲源： 傢人的聲音： 爸爸媽媽、爺爺奶奶的聲音，對寶寶來說是最熟悉、最安心的。多和寶寶說話，講故事，唱歌。 自然的聲音： 鳥兒的叫聲、風吹過樹葉的聲音、雨滴的聲音，這些自然的聲音能讓寶寶感知到生活的多樣性。 音樂的魅力： 播放舒緩的搖籃麯、輕快的兒歌，讓寶寶在音樂中放鬆和愉悅。 玩具的聲音： 搖鈴、撥浪鼓、會發聲的玩具，都能吸引寶寶的注意力，激發他們模仿和探索的興趣。 模仿的遊戲： 鼓勵寶寶模仿你發齣的聲音，例如動物的叫聲（“汪汪汪”、“喵喵喵”），交通工具的聲音（“轟隆隆”、“嗚嗚嗚”）。這種模仿遊戲，既有趣，又能鍛煉寶寶的發聲能力。 故事與兒歌的力量： 充滿韻律和重復性的兒歌，是寶寶學習語言的絕佳工具。傢長可以一邊做著相應的動作，一邊哼唱兒歌，讓寶寶在視覺和聽覺的雙重刺激下，更好地理解歌詞和動作的聯係。 1.3 視覺的探索：鮮艷的色彩，移動的物體 寶寶的視覺能力在不斷發展，他們會被鮮艷的顔色、有趣的形狀和緩慢移動的物體所吸引。 色彩的啓濛： 對比鮮明的色彩： 在寶寶的早期，紅、黃、藍、綠等基本、鮮艷的顔色更容易引起他們的注意。可以給寶寶看帶有大麵積純色圖案的繪本、玩具。 色彩的辨識： 隨著寶寶的長大，可以逐漸引導他們認識更多顔色，例如：“這是紅色的蘋果”，“這是黃色的香蕉”。 形狀的感知： 簡單的幾何圖形： 圓形、方形、三角形是寶寶最早接觸的形狀。可以通過形狀配對的玩具、繪本，讓寶寶認識和區分這些基本形狀。 生活中的形狀： 引導寶寶發現生活中的圓形（如盤子、球）、方形（如窗戶、盒子）、三角形（如屋頂）。 動態的吸引力： 移動的玩具： 嬰兒健身架上的懸掛玩具、可以滾動的球，都能吸引寶寶的目光，鍛煉他們的追視能力。 傢長的麵部錶情： 寶寶最喜歡看的就是傢長的臉。當傢長用誇張的錶情、微笑、眨眼睛等方式與寶寶互動時，寶寶會非常專注地觀察。 窗外的風景： 偶爾帶寶寶看看窗外的樹木、雲朵、行走的行人，也能讓他們感受動態的世界。 --- 第二章：啓濛——認識你我與周圍 隨著感官能力的提升，寶寶開始將零散的感知信息整閤成有意義的認識。這個階段，認識自己、認識傢人、認識身邊熟悉的事物，是他們建立認知框架的重要環節。 2.1 我的名字，我的身體：認識臉部器官，感受身體部位 “我是誰？”這是寶寶在潛移默化中開始探索的問題。認識自己的身體，是自我認知的開端。 身體的探索遊戲： 照鏡子： 經常帶寶寶去照鏡子，鼓勵他們看著鏡子裏的自己，認識自己的臉。 觸摸身體部位： 在互動中，用手指輕輕觸摸寶寶的鼻子、眼睛、嘴巴，並說齣名稱：“這是寶寶的鼻子”，“這是寶寶的眼睛”。同樣，也要引導寶寶觸摸自己的這些部位。 “指鼻子、摸眼睛”遊戲： 當寶寶能夠理解簡單的指令後，可以玩“指鼻子、摸眼睛”的遊戲，既有趣又能鞏固對身體部位的認識。 感受身體的動作： 鼓勵寶寶踢腿、揮手、爬行，讓他們感受身體的運動能力，並用語言描述：“寶寶在踢腿”，“寶寶在揮手”。 認識傢人： “這是誰？”： 每次見到傢人時，都可以指著那個人，告訴寶寶：“這是媽媽”，“這是爸爸”。 照片的引導： 準備一本傢庭相冊，裏麵有傢人的照片。和寶寶一起翻看，指著照片說齣傢人的名字。 親昵的稱呼： 在日常交流中，多使用“媽媽抱抱”、“爸爸笑一個”等親昵的稱呼，讓寶寶將稱呼與具體的人建立聯係。 2.2 傢的味道，熟悉的環境：辨認傢人，熟悉的生活環境 傢，是寶寶最初的“世界”。熟悉的環境、熟悉的聲音、熟悉的氣味，都能給寶寶帶來安全感。 “我的傢”主題： 介紹傢裏的物品： “這是寶寶的床”，“這是寶寶的玩具箱”，“這是傢裏的沙發”。用簡單易懂的語言，讓寶寶認識傢裏的重要物品。 傢具的形狀和功能： 引導寶寶認識桌子的平坦，椅子的可以坐，門的可以打開。 熟悉的聲音： 門鈴響瞭，告訴寶寶“有人來瞭”；洗衣機轉動瞭，告訴寶寶“衣服在洗澡”。 戶外探索的初步： 認識小區裏的景象： 散步時，可以指著路邊的花草、樹木、小動物，簡單介紹：“這是小草”，“這是小鳥”。 辨認熟悉的車輛： “這是公交車”，“這是小汽車”，讓寶寶對常見的交通工具産生初步認識。 公園裏的樂趣： 在公園裏，可以讓寶寶觀察滑梯、鞦韆等遊樂設施，感受戶外活動的樂趣。 2.3 奇妙的動物園：認識常見的動物，聆聽它們的叫聲 動物是孩子們非常喜歡的“小夥伴”。認識動物，不僅能滿足他們的好奇心，還能拓展他們的認知範圍。 “動物夥伴”的認知： 繪本的引導： 選擇圖畫清晰、色彩鮮艷的動物繪本。每翻開一頁，指著動物，說齣它的名字，並模仿它的叫聲。 玩具的互動： 準備一些動物玩偶，讓寶寶觸摸、抓握，並模仿它們的叫聲。 聲音的聯想： “汪汪汪”是小狗，“喵喵喵”是小貓，“哞”是奶牛。讓寶寶將聲音與動物聯係起來。 動物的特點： 簡單介紹動物的特徵，例如“小狗有尾巴”，“小鳥會飛”。 動物園或農場的參觀（如條件允許）： 如果有機會帶寶寶去動物園或農場，這是一個極好的學習機會。讓寶寶近距離觀察動物，感受它們的大小、形態、活動方式。但要注意保護寶寶，避免驚嚇到動物或被動物驚嚇。 傢裏的“小動物”： 如果傢裏養寵物，例如貓咪或狗狗，那麼寶寶就有瞭一個最親近的“動物老師”。在傢長 supervision 下，讓寶寶輕輕地撫摸寵物，學習如何與動物相處。 2.4 繽紛的水果蔬菜：辨識顔色，瞭解形狀 教會寶寶認識水果和蔬菜，不僅能為他們日後的飲食習慣打下基礎，還能讓他們認識到自然界的多樣性。 “餐桌上的色彩遊戲”： 認識顔色： “這是紅色的蘋果”，“這是綠色的黃瓜”，“這是黃色的香蕉”。將顔色與水果蔬菜的名稱結閤起來。 認識形狀： “圓圓的橘子”，“長長的鬍蘿蔔”，“彎彎的香蕉”。讓寶寶觀察和描述它們的形狀。 品嘗的樂趣： 讓寶寶親口品嘗不同的水果和蔬菜，感受它們的味道（甜、酸、脆、軟）。 生活中的“小百科”： 去超市購物： 帶著寶寶去超市，讓他們自己挑選喜歡的水果和蔬菜，並學習它們的名稱。 廚房裏的“魔法”： 在傢長 preparatiion 食物時，讓寶寶看到各種食材，並簡單介紹它們的作用。 廚房玩具： 購買一些仿真水果蔬菜的廚房玩具，讓寶寶在玩耍中學習。 --- 第三章：互動——玩轉手指，激發思維 手指不僅僅是抓握工具，更是寶寶探索世界、與外界互動的重要媒介。通過手指遊戲和肢體模仿，寶寶的精細動作、邏輯思維和創造力都將得到極大的發展。 3.1 手指遊戲初體驗：簡單的模仿，有趣的互動 從簡單的抓握、拍打，到有意識的手指協調動作，寶寶的手指力量和靈活性在不斷增強。 “我的小手”： 抓握練習： 鼓勵寶寶抓握不同大小、質地的物品，鍛煉他們的抓握能力。 拍打與敲擊： 允許寶寶在安全的環境下，用手拍打玩具、桌麵，讓他們感受聲音和震動。 伸齣和握緊： 玩“握拳——張開”的遊戲，鍛煉寶寶的手指控製能力。 模仿的樂趣： “你好”和“再見”： 教寶寶揮手，並用語言引導：“寶寶，揮揮手，說再見”。 “鼓掌”： 和寶寶一起拍手，讓他們感受拍打的節奏和樂趣。 “藏貓貓”： 用手遮住臉，然後突然齣現，讓寶寶感受驚喜，並模仿你的動作。 手指的“獨立性”： “小蟲子爬”： 用食指在寶寶的手背或手臂上輕輕爬行，模仿小蟲子的樣子。 “點手指”： 輕輕點寶寶的手指，並數數，讓寶寶感受手指的獨立性。 穿插在日常生活中： 任何時候，隻要寶寶願意，都可以進行簡單的手指互動，例如在換尿布時，和寶寶玩“小腳丫”遊戲，在喂食時，和寶寶玩“勺子吃飯”的遊戲。 3.2 跟著節奏動起來：手指謠的韻律與樂趣 手指謠，是集語言、動作、音樂於一體的互動遊戲，尤其適閤0-3歲的寶寶。它們琅琅上口的歌詞、簡單的動作，能讓寶寶在玩樂中學習。 手指謠的益處： 語言啓濛： repetition 的歌詞和押韻，幫助寶寶記憶和理解詞語，培養語感。 動作協調： 簡單的手指動作，能鍛煉寶寶的精細動作和手眼協調能力。 節奏感培養： 配閤歌謠的節奏，讓寶寶感受音樂的韻律。 情感交流： 親子一同演繹手指謠，是增進感情的絕佳方式。 精選的經典手指謠： 《小星星》： “一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星。” 配閤雙手手指的閃爍動作。 《兩隻老虎》： “兩隻老虎，兩隻老虎，跑得快，跑得快。” 模仿老虎奔跑的動作，用手指代替老虎。 《拔蘿蔔》： “拔蘿蔔，拔蘿蔔，嘿喲嘿喲拔蘿蔔。” 模仿拔蘿蔔的動作，用手指模擬拔扯。 《世上隻有媽媽好》： 簡單模仿擁抱、親吻的動作。 如何進行手指謠活動： 從簡單開始： 選擇歌詞短、動作簡單的手指謠。 重復與鼓勵： 多次重復歌謠和動作，寶寶在熟悉中會逐漸學會。 誇張與有趣： 用誇張的錶情和有趣的語調，增加手指謠的趣味性。 引導模仿： 鼓勵寶寶模仿你的動作，即使他們做不好，也要給予肯定和鼓勵。 創造性發揮： 當寶寶熟悉瞭基本動作後，可以鼓勵他們加入自己的小創意。 3.3 創意無限的手影：光影遊戲，想象力的翅膀 手影遊戲，是一種古老而充滿魅力的藝術形式，它能用最簡單的道具——光和手，創造齣無限的想象空間。 手影的奇妙世界： 簡單的形象： 從最簡單的“小兔子”、“小鳥”、“小狗”開始。用手指的變化，模仿動物的外形和動作。 “影子舞會”： 在夜晚，拉上窗簾，打開一盞小颱燈，用手在牆壁上投射齣各種各樣的影子。 引導寶寶觀察： 讓寶寶觀察影子是如何形成的，以及手在移動時，影子會發生怎樣的變化。 開發寶寶的想象力： “這是什麼？”： 創造一個影子，然後問寶寶：“寶寶，你猜猜這是什麼呀？” 鼓勵他們發揮想象力。 “我來變成……”： 如果寶寶已經能夠理解，可以鼓勵他們用自己的小手嘗試做齣簡單的形狀。 故事的編織： 將手影與簡單的故事情節結閤起來，例如，“一隻小兔子在草地上玩耍，它看到瞭什麼？”，用影子來演繹故事的發展。 安全提示： 選擇閤適的光源： 使用柔和、不刺眼的光源，避免直射寶寶的眼睛。 避免玩耍時間過長： 保持手影遊戲的趣味性，避免讓寶寶感到疲倦。 創造溫馨的氛圍： 手影遊戲是很好的睡前活動，能幫助寶寶放鬆心情，進入夢鄉。 --- 第四章：成長——習慣養成與情感連接 三歲前的寶寶，在生理和心理上都處於快速發展的階段。良好的生活習慣，以及與傢人的深厚情感連接，是他們健康成長的基石。 4.1 規律的生活，安心的寶貝：認識日常作息 規律的生活作息，能給寶寶帶來安全感和 predictability，讓他們知道接下來會發生什麼，從而減少焦慮。 建立“時間錶”： 固定的用餐時間： 盡量在每天相似的時間給寶寶喂奶或吃飯，形成規律。 固定的午睡和晚睡時間： 幫助寶寶建立清晰的睡眠信號，例如睡前故事、安撫音樂。 固定的玩耍和探索時間： 安排寶寶進行不同的活動，保持他們的興趣和活力。 “看時間”的引導（對於較大寶寶）： 簡單的時鍾： 可以給寶寶看一個簡單的時鍾，並用語言描述：“到 bedtime 瞭”，“該吃飯瞭”。 “時間到瞭”的概念： 即使寶寶還不理解具體的時間，他們也能逐漸理解“時間到瞭”意味著某些事情即將發生。 一緻性是關鍵： 傢長之間需要保持一緻性，共同執行作息時間，這樣纔能有效地幫助寶寶建立規律。 4.2 情感的紐帶：擁抱、親吻與溫柔的語言 情感連接，是寶寶安全感和自信心的來源。通過充滿愛意的互動，寶寶能夠感受到自己是被愛、被珍視的。 “愛的語言”： 擁抱的力量： 擁抱是寶寶最直接感受到愛的語言。每天多給寶寶擁抱，讓他們感受溫暖和安全。 親吻的甜蜜： 在額頭、臉頰，甚至小腳丫上輕輕一吻，都能讓寶寶感受到父母的寵愛。 溫柔的目光： 在與寶寶互動時，用溫柔、充滿愛意的目光看著他們，讓他們感受到被關注。 積極的肯定： 當寶寶做齣一些努力或取得小進步時，及時給予錶揚和鼓勵：“寶寶做得真棒！” 傾聽與迴應： 耐心傾聽： 即使寶寶隻會發齣咿呀聲，也要認真傾聽，並給予迴應。 理解寶寶的信號： 寶寶通過哭鬧、微笑、肢體語言來錶達需求。傢長需要學會解讀這些信號，並及時給予迴應。 共同的活動： 親子閱讀： 每天抽齣時間，和寶寶一起閱讀繪本，不僅能促進語言發展，更是高質量的情感交流。 一起遊戲： 參與到寶寶的遊戲中，和他們一起玩耍，讓他們感受到陪伴的快樂。 簡單的傢務： 允許寶寶在傢長 supervision 下，參與一些簡單的傢務，例如“幫忙”遞工具，讓他們感受到參與感和成就感。 4.3 探索的勇氣，獨立的步伐：鼓勵孩子嘗試 在保證安全的前提下，給予寶寶充分的探索空間，鼓勵他們自主嘗試，是培養獨立性和自信心的重要途徑。 “我能行！”的鼓勵： 允許試錯： 寶寶在嘗試新事物時，難免會遇到睏難或失敗。這時，傢長要給予支持和鼓勵，而不是批評。 提供選擇： 在閤適的範圍內，給予寶寶一些選擇權，例如“你想穿紅色的衣服還是藍色的衣服？”“你想先玩積木還是先看繪本？” 放手與等待： 有時，寶寶需要一些時間自己去完成某件事。傢長要學會放手，並耐心等待，而不是急於插手。 安全的環境設計： “寶寶化”傢居： 移除傢中可能對寶寶造成危險的物品，例如尖銳的傢具角、易碎的擺件。 電源插座保護： 使用插座保護蓋，防止寶寶觸電。 藥品和清潔劑收納： 將藥品、清潔劑等危險物品存放在寶寶夠不到的地方。 鼓勵解決問題的能力： “怎麼辦？”的引導： 當寶寶遇到小睏難時，可以引導他們思考：“寶寶，這個積木搭不起來，我們想想怎麼辦？” 提供工具和支持： 在寶寶需要時，給予適當的幫助和工具，讓他們能夠繼續探索。 結語： 0-3歲是寶寶一生中成長最快的時期。這套《指尖的奇遇：0-3歲寶寶的認知與探索之旅》旨在為傢長提供一套係統性的指導，通過豐富的遊戲、互動和引導，幫助寶寶在安全、快樂的環境中，全方位地發展他們的認知能力、語言能力、動手能力，以及與世界的連接。每一個微笑、每一次嘗試、每一次進步，都將是寶寶成長中最閃耀的星光。

评分☆☆☆☆☆

說實話，我之前對“手影書”這個概念有點模糊，但看到實物後，簡直是眼前一亮！這套書的“手影”設計太有創意瞭。不是簡單的圖畫，而是通過簡單的綫條和形狀，巧妙地組閤成各種動物、物品，甚至是一些簡單的場景。然後，配閤著朗朗上口的兒歌，引導孩子用自己的小手去模仿，去創造。這種“玩中學”的方式，我覺得特彆棒。寶寶看著書裏的手影，會好奇地想要去觸摸，去研究。然後，當他嘗試著用自己的手做齣相似的形狀時，那種成就感一定爆棚。這不僅僅是模仿，更是一種創造力的啓濛。而且，我發現書中的手影形狀都設計得很巧妙，即使是小寶寶，稍微引導一下，也能大緻做齣。這對於提升寶寶的觀察力和模仿能力非常有幫助。我試著自己比劃瞭一下，發現有些手影真的很有趣，可以變幻齣很多不同的形象。這對於培養孩子的想象力和思維的靈活性，我覺得也會有很大的作用。而且，兩本的搭配，內容量上也足夠寶寶啃一段時間瞭。

评分☆☆☆☆☆

作為一個對育兒有自己想法的傢長，我總是在尋找那些能夠真正幫助孩子成長的書籍。這套“陽光寶貝手指謠幼兒手思維遊戲書/手影書”在我的購物車裏放瞭很久，最終還是決定入手。拆開包裹的那一刻，我還是被它的品質所驚艷。首先，紙闆書的設計非常牢固，邊角圓潤，完全不用擔心傷到寶寶。色彩運用也相當豐富，但又不過於刺眼，整體風格非常柔和。我最喜歡的部分是它將“手指謠”、“手影遊戲”和“認知啓濛”巧妙地融閤在瞭一起。這不僅僅是一本看圖識物的書，更是一個引導孩子主動探索和思考的工具。它的“手指謠”部分，歌詞簡潔押韻，動作設計也非常形象，寶寶可以邊聽邊模仿，這對他的手部協調能力和語言發展非常有益。而“手影書”的創意，更是打開瞭一個全新的認知維度，讓寶寶通過光影的變化來理解世界，激發他的想象力。更重要的是，它的一些“思維遊戲”環節，雖然簡單，但能有效鍛煉寶寶的觀察力、記憶力和邏輯思維能力。這套書真正做到瞭“玩中學”，讓寶寶在快樂中學習，在探索中成長，我覺得這是非常難得的。

评分☆☆☆☆☆

剛收到這套書的時候，我就被它的“思維遊戲”和“啓濛認知”功能吸引瞭。給孩子翻看瞭幾天，發現它的設計理念真的非常棒。書裏有很多需要孩子動腦筋的地方，比如一些簡單的配對遊戲、找不同遊戲，以及一些需要根據提示擺動手勢的環節。這些遊戲設計得非常巧妙，既不會過於復雜讓寶寶産生挫敗感，又能有效地激發他的思考能力。我看到寶寶在玩這些遊戲的時候，眼睛裏閃爍著好奇的光芒，非常投入。而且，它不僅僅是簡單的遊戲，還融入瞭許多認知內容。比如，通過觀察圖畫，寶寶可以學習顔色、形狀、大小等概念。通過模仿手影，他可以理解一些簡單的因果關係和邏輯。這套書的語言也很簡潔明瞭，配閤著生動有趣的插圖，讓寶寶在輕鬆愉快的氛圍中學習。我覺得，對於0-3歲的寶寶來說，能夠通過玩耍來學習，比枯燥的教學更有效果。這套書恰好做到瞭這一點，真正寓教於樂。

评分☆☆☆☆☆

最近給孩子挑繪本真是花瞭我不少心思，看瞭好多，最後被這套書的包裝和名字吸引瞭。拿到手沉甸甸的，感覺挺厚實的，畢竟是兩本書，而且厚紙闆材質，非常適閤小寶寶翻閱，不用擔心撕壞。內容上，我最看重的是它的互動性和趣味性。從封麵設計就能看齣來，色彩鮮艷，圖案也很可愛，寶寶一看就很有興趣。我特彆喜歡它的“手指謠”這個概念，覺得對於培養寶寶的手眼協調能力和精細動作非常有幫助。之前也嘗試過一些手指遊戲，但很多都需要傢長手把手教，而這套書的編排看起來更自然，通過簡單的故事和歌謠，就能引導孩子跟著做動作。而且，0-3歲是語言和認知發展的黃金期，這套書的“認物”和“啓濛認知”功能也是我選擇它的重要原因。希望通過這些有趣的學習方式，能讓寶寶在玩樂中認識世界，建立基本的概念。書的紙質也很好，圓角設計，摸起來光滑，沒有毛刺，這點對小寶寶來說很重要，安全性很有保障。整體來說，這套書給我的第一印象是非常好的，充滿瞭對孩子成長的期待。

评分☆☆☆☆☆

我是一名寶媽，平時喜歡給孩子找一些能開發智力、促進發展的書籍。這套“陽光寶貝手指謠幼兒手思維遊戲書/手影書”真的是我近期淘到的寶藏。孩子現在一歲多，正是對周圍世界充滿好奇的時候。這套書的“手指謠”部分，我真的覺得太有針對性瞭。很多手指謠都配有簡單的圖畫和朗朗上口的歌詞，讓寶寶在聽故事、唱歌的同時，自然而然地學習手指的各種動作。這對培養寶寶的精細動作和手部靈活性太重要瞭。我觀察過，寶寶對書裏的圖案很著迷，會用手指去點點畫畫，雖然還不是很精確，但這已經是很好的開始。而且，“認物”和“啓濛認知”的部分，也做得非常到位。書裏齣現的都是寶寶生活中比較常見的物品，比如水果、動物、交通工具等，用詞也很簡單易懂。通過重復的認知，能幫助寶寶建立起對世界的初步認識。而且，書的開本大小也比較適閤寶寶抓握，不容易掉落。厚實的紙闆更是讓我省去瞭很多後顧之憂。整體來看，這套書的設計非常符閤幼兒的認知特點和發展需求。