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基本信息

編輯推薦語

鄭莉、李超編著的《C++程序設計》立足基礎，注重實踐，講解C++的基礎語法和麵嚮對象的程序設計方法，以及文件I／O、模闆和異常處理機製，通過大量例題講解程序設計思想，引導學習者在實踐中掌握C++語言和麵嚮對象的程序設計技術。每一章包括正文、復習思考、實驗指導、自測練習，涵蓋瞭全部教學環節。

內容提要

鄭莉、李超編著的《C++程序設計》麵嚮沒有程序設計基礎的初學者， 立足基礎，注重實踐，講解C++的基礎語法和麵嚮對象的程序設計方法，以 及文件I／O、模闆和異常處理機製，通過大量例題講解程序設計思想，引導 學習者在實踐中掌握C++語言和麵嚮對象的程序設計技術。每一章包括正文 、復習思考、實驗指導、自測練習，涵蓋瞭全部教學環節。《C++程序設計 》適於作為大專院校的教材，以及讀者自學。
    

作者簡介

鄭莉教授，清華大學計算機學與枝術係。國傢級教學團隊骨乾。ISO/IEC、J TCI SC56國際標準組織專傢及聯閤編輯，教育部教育信息化技術標準委員會副秘書長。從事計算機基礎課教學及軟件工程。網絡教育枝術研究，刨建瞭國傢精品課“麵嚮對象的程序設計”，主持865重點項目課題，研製瞭多部信息技術國傢標淮、國際標準，獲國傢級教學成果二等奬、北京市教學成果一等奬、教育部中國高校科學枝術奬自然科學二等奬。主編瞭10多本計算機程序設計的暢銷教材。 李超博士，清華大學信息技術研究院副研究員，中國計算機學套高級會員。中國計算機學會信息存儲披術專委委員，國傢標準化管理委城會下屬全國文獻影像技術標準化枝術委城會《SAC／TC86/SC6》委試從事計算機基礎課教學及海量數字資源管理、數字圖書館／檔案館技術研究。獲國傢檔案局優秀科技成果三等奬，北京市檔案局優秀科技成果一等奬。申請發明專利多項。已獲得授權發明專利3項。在國內外重要學術期刊及學術會議上發錶與信息存儲和海量數字資源管理相關的學術論丈30餘篇，其中大部分都被三大檢索收錄。

目錄

前言
  第1章 程序與數據
   1.1 程序設計概述
   1.1.1 計算機程序設計語言
   1.1.2 C++語言
   1.2 數據的存儲與錶示
   1.2.1 數據的存儲
   1.2.2 基本數據類型
   1.2.3 類與對象
   1.2.4其他自定義類型
   1.2.5 數據的輸入與輸齣
   1.3 復習思考
   1.4 實驗指導
   1.5 自測練習
  第2章 運算的模擬
   2.1 運算符與錶達式
   2.1.1 算術運算
   2.1.2 賦值運算
   2.1.3 自增／自減運算
   2.1.4 逗號運算
   2.1.5 關係運算
   2.1.6 邏輯運算
   2.1.7 條件運算
   2.1.8 sizeof運算
   2.1.9 位運算
   2.2 運算優先級與類型轉換
   2.2.1 優先級
   2.2.2 類型轉換
   2.3 運算符重載簡介
   2.4 復習思考
   2.5 實驗指導
   2.6 自測練習
  第3章 流程控製
   3.1 判斷與選擇
   3.1.1 基本的選擇結構
   3.1.2 多重選擇
   3.2 重復執行
   3.2.1 while語句
   3.2.2 dowhile語句
   3.2.3 for語句
   3.2.4 選擇結構與循環結構的嵌套
   3.3 其他控製語句
   3.3.1 break與continue
   3.3.2 switcll語句
   3.3.3 goto語句
   3.4 復習思考
   3.5 實驗指導
   3.6 自測練習
  第4章 類與對象
   4.1 對現實事物的模擬
   4.2 類的設計
   4.2.1 類的定義格式
   4.2.2 數據成員
   4.2.3 函數成員
   4.2.4 成員的訪問控製
   4.3 對象
   4.3.1 對象的定義與使用
   4.3.2 對象的構造
   4.3.3 對象析構
   4.4 復習思考
   4.5 實驗指導
   4.6 自測練習
  第5章 共享與數據保護
   5.1 類的靜態成員
   5.1.1 靜態數據成員
   5.1.2 靜態函數成員
   5.2 友元類
   5.3 共享數據的保護
   5.3.1 常引用
   5.3.2 常對象
   5.3.3 常成員
   5.4 復習思考
   5.5 實驗指導
   5.6 自測練習
  第6章 全局函數
   6.1 全局函數的定義
   6.1.1 函數定義的語法
   6.1.2 全局函數調用及調用對定義的要求
   6.1.3 內聯函數
   6.1.4 帶默認形參值的函數
   6.1.5 全局函數重載
   6.2 全局函數的調用
   6.2.1 函數調用的執行機製
   6.2.2 函數調用舉例
   6.3 標識符的作用域與對象的生存期
   6.3.1 作用域與可見性
   6.3.2 靜態與動態生存期
   6.4 類的友元函數
   6.4.1 全局友元函數
   6.4.2 類的成員函數作為友元函數
   6.5 函數的嵌套與遞歸調用
   6.5.1 嵌套調用
   6.5.2 遞歸調用
   6.6 使用c++係統函數
   6.7 復習思考
   6.8 實驗指導
   6.9 自測練習
  第7章 數組與字符串
   7..1 數組
   7.1.1 一維數組
   7.1.2 多維數組
   7.1.3 數組作為函數參數
   7.2 字符串
   7.2.1 用字符數組存儲和處理字符串
   7.2.2 string類
   7.3 復習思考
   7.4 實驗指導.
   7.5 自測練習
  第8章 指針
   8.1 指針的定義與使用
   8.1.1 內存空間的訪問方式
   8.1.2 指針變量的聲明
   8.1.3 與地址相關的運算——“*”和“&”
   8.2 指針運算
   8.2.1 指針的賦值
   8.2.2 指針的算術運算
   8.2.3 指針的比較
   8.3 指針與數組
   8.3.1 用指針處理數組元素
   8.3.2 指針數組
   8.4 指針與函數
   8.4.1 用指針作為函數參數
   8.4.2 指針型函數
   8.4.3 指嚮函數的指針
   8.5 對象指針
   8.6 復習思考
   8.7 實驗指導
   8.8 自測練習
  第9章 動態內存分配
   9.1 動態內存分配與釋放
   9.1.1 new運算和delete運算
   9.1.2 動態內存分配與釋放函數
   9.2 淺拷貝與深拷貝
   9.2.1 淺拷貝
   9.2.2 深拷貝
   9.3 復習思考
   9.4 實驗指導
   9.5 自測練習
  第10章 類的重用
   10.1 類的組閤
   10.1.1 對象成員的初始化
   10.1.2 嚮前引用聲明
   10.2 繼承與派生
   10.2.1 派生類成員訪問控製
   10.2.2 派生類的構造和析構函數
   10.2.3 嚮上轉型
   10.3 虛繼承
   10.3.1 同名隱藏
   10.3.2 虛基類
   10.4 復習思考
   10.5 實驗指導
   10.6 自測練習
  第11章 多態性
   11.1 多態性概述
   11.2 虛函數
   11.2.1 一般虛函數成員
   11.2.2 虛析構函數
   11.3 抽象類
   11.3.1 純虛函數
   11.3.2 抽象類
   11.4 復習與思考
   11.5 實驗指導
   11.6 自測練習
  第12章 流類庫與輸入／輸齣
   12.1 I／O流的概念及流類庫結構
   12.2 輸齣流
   12.3 輸入流
   12.4 輸入輸齣流
   12.5 復習思考
   12.6 實驗指導
   12.7 自測練習
  第13章 運算符重載
   13.1 運算符重載的規則
   13.2 運算符重載為成員函數
   13.3 運算符重載為非成員函數
   13.4 典型運算符重載示例
   13.4.1 算術運算符的重載
   13.4.2 賦值運算符的重載
   13.4.3 自增／自減運算符的重載
   13.4.4 邏輯運算符的重載
   13.5 其他操作符的重載
   13.5.1 流輸入輸齣操作符的重載
   13.5.2 下標操作符的重載
   13.6 復習思考
   13.7 實驗指導
   13.8 自測練習
  第14章 模闆
   14.1 函數模闆
   14.1.1 函數模闆的概念、定義與應用
   14.1.2 函數模闆的實例化
   14.1.3 模闆實參的省略
   14.2 類模闆
   14.2.1 類模闆的概念、定義與應用
   14.2.2 模闆類的派生與繼承
   14.3 復習思考
   14.4 實驗指導
   14.5 自測練習
  第15章 異常處理
   15.1 異常處理的基本思想
   15.2 C++異常處理的實現
   15.2.1 異常處理的語法
   15.2.2 聲明異常接口
   15.3 異常處理中的構造與析構
   15.4 標準程序庫異常處理
   15.5 復習思考
   15.6 實驗指導
   15.7 自測練習
  附錄 自測練習題參考答案
  

經典

挺好

說特彆好，建議大傢購買嗯，費用也不高，值得購買。

行嗎？我看不太行，書想被扛過一樣，書不清，圖不清

書很好，不過 還沒看

不錯，不錯，不錯

很不錯，物美價廉。

書還是不錯的，還沒看完

送給朋友的一本書，希望她能喜歡。