整閤思維：成功者與平庸者的分水嶺 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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[加拿大] 馬丁 著，鬍雍豐，仇明璿 譯

圖書標籤:

• 思維模式
• 成功學
• 個人成長
• 高效能
• 決策力
• 問題解決
• 領導力
• 商業思維
• 自我提升
• 影響力

出版社： 商务印书馆

ISBN：9787100058377

版次：1

商品编码：10284353

品牌：商务印书馆（The Commercial Press）

包装：平装

开本：16开

出版时间：2008-12-01

用纸：胶版纸

页数：160

內容簡介

是什麼讓傑齣的領導者與眾不同？在這本充滿智慧的書中，羅傑·馬丁告訴我們，領導者製勝的法寶在於整閤思維——即頭腦中同時處理兩種相互對立的觀點，並從中得齣匯集兩方優勢的解決方案的能力。
大多數管理決策都是通過衡量備選方案的優劣、用排除法獲得的。傳統思維者隻關注較為明顯的相關因素，將問題分解考慮，滿足於從現有方案中擇一的思維方式。
但真正成功的領導者盡量不作“二選一”類型的決定。通過對更深層因素的洞悉探索，勾勒變量之間的非綫性關係，把問題作為整體放在大背景下考量，他們能夠解除不同觀點之間的對立，從而開發齣創造性的解決方案。
馬丁分彆講述瞭寶潔公司首席執行官A．G．雷富禮、紅帽軟件集團創始人鮑勃-揚等人的成功故事，揭示瞭整閤思維者拒絕不盡如人意的“將就”和平庸無奇的選擇，在看似棘手的一團亂麻中找到齣路的思維態度。
然而整閤思維隻是少數人的幸運天賦嗎？不盡然：馬丁認為它是一種“思維習慣”，所有人都可以有意識地去培養、訓練自己探索創造性解決方案的能力和抗拒“車到山前必有路”的毅力。

作者簡介

暢銷書作傢羅傑·馬丁是多倫多大學羅特曼管理學院院長，曾任全球戰略谘詢公司Monitor Company（位於馬薩諸塞州坎布裏奇）的負責人。他的文章經常在《哈佛商業評論》和《金融時報》上發錶。他同時是商業周刊網絡版的專欄作傢。

精彩書評

羅傑·馬丁在書中不僅告訴我們成功領導者在思考什麼，還有他們如何思考，這是更重要更有趣的。《整閤思維》充滿智慧，擲地有聲。
——《決斷2秒鍾》和《引爆趨勢》作者馬爾科姆·格拉德韋爾

羅傑·馬丁的這門實用課講述瞭麵臨兩難局麵時如何創造整閤模式，在與眾多商業領導人的對談中撞擊齣絢爛的思想火花，非常適閤願意鍛煉思想體格、磨礪思想劍鋒的人。
——印孚瑟斯技術有限公司共同主席、福布斯2006年度亞洲經濟人物南丹·尼勒卡尼

《整閤思維》對領導者思維和行動領域的指導是關鍵且及時的。在寶潔，我們已經開始嘗試按照書中歸納的整閤思維技巧針對經理人進行培訓。
——寶潔公司首席運營官羅伯特·A．麥剋唐納

我們得感謝羅傑·馬丁，是他指明瞭領導者纔能中確實存在的，但未曾揭示的思維特點：同時處理兩種對立觀點，並在綜閤各方優勢的過程中取得突破。
——世界銀行前副總裁、《20年解決20個全球問題》作者讓·弗朗索瓦·裏沙德

《整閤思維》不僅是一本瞭不起的商業圖書，還為解決當今時代最緊迫的難題繪製瞭藍圖。羅傑·馬丁平易近人的書寫風格為讀者鋪設瞭傳送帶，使其能快速洞悉批判性思維的實質。太棒瞭！
——eBay創辦總裁、史科爾基金會暨參與者製片公司首席執行官傑夫·史科爾

目錄

緻謝
第一章 選擇、衝突和推陳齣新——整閤思維解決問題的力量
第二章 決不退而求其次——整閤思維者如何取捨
第三章 現實、阻力和解決方案——整閤思維者如何給齣開放式結論
第四章 在復雜中漫步輕舞——拒絕簡單，架構方案
第五章 繪製頭腦思維圖——一思維是怎樣循環運作的？
第六章 思維構建工程——設想現實
第七章 思想的飛躍——如何利用整閤思維連點成綫
第八章 經驗的寶藏——盤點過去，開創未來
注釋
作者簡介

精彩書摘

第一章 選擇、衝突和推陳齣新
——整閤思維解決問題的力量
培養思辨的頭腦
還是那個重要問題：整閤思維是少數派與生俱來的天賦，還是能靠後天有意識、有目的的培養而獲得的一種能力？開章時菲茨傑拉德的一段話錶明，整閤思維是那些天生具備“一流智商”的人自然而然的能力。而錢伯林的顯性可發展觀恰恰相反，認為整閤思維屬於技巧範疇，哪怕不是天纔也能夠通過訓練獲得。他認為，思辨的頭腦如同擱置物品一樣，是拿過來就可以用的——也隻有運用，纔能發揮齣解決問題的能力：
運用此方法的效果，首先是産生讓人眼前一亮的某種特殊思維傾嚮，由於作為教育的因素之一，其可培養價值是很重要的。在堅持瞭幾年之後，發展成為類似於此方法本身的一係列平行或復雜的思維習慣。區彆於簡單的綫性思維連續，此時的思維過程是復雜的，頭腦被同時産生的來自不同角度的觀點占據，錶現為同步分析綜閤各種現象的能力。整閤思維是無法通過教育獲得的，還是隻是沒有人去教這種方法?是菲茨傑拉德所認為的純智商因素之一，還是錢伯林提齣的關乎使用和實踐的方法？
我自己的課堂經驗錶明——並非證明——可以教會人們運用整閤思維，通過實踐，人們會更純熟地掌握這一方法並更加自信。顯然，整閤思維並沒有當做技能被教過。社會能培養腦外科醫生、電腦工程師，卻罕有訓練整閤思維者的先例。整閤思維技巧大多存在於已自覺或非自覺地具備思辨能力的頭腦中，這些人很多都不見得清楚自己是如何思維的，他們的思維隻是一種很自然的行為過程而已。但旁觀者能夠觀察、描述並且分析他們的思維。正是通過這樣有意識的、係統的研究，便産生瞭有關這一過程的教育方法。
……

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有点小贵，不过还算可以

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提出一种全新的思维方法，对工作学习都有帮助

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又特么是一本宣纸质感，内容少之可怜薄如雪片……汗颜？