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內容簡介

　　隨著我國通信事業的發展，通信網絡發展迅猛。通信網絡交換技術是通信網絡核心技術之一。
　　本書共分10章，以工程實踐為背景，采用任務驅動為引導，分項目實施的方式編寫和組織內容，全麵講述瞭現代通信網絡交換技術的方法和工程運用。
　　第1～6章介紹瞭數字程控交換的基本概念、交換模塊、呼叫處理與存儲程序控製、信令係統、軟硬件組成、網絡工程等內容，第7~10章以每章一個專題的形式介紹瞭分組交換、光交換、軟交換、智能網方麵的知識。
　　本書內容豐富，資料翔實，語言通俗流暢，工程實踐性強，書中配有大量插圖和錶格，幫助讀者形象直觀地理解，每章後均附有習題，任務驅動項目便於教師組織實施綜閤實訓。本書適閤高職院校通信類高年級學生使用，也可供一般從事通信工程技術和管理的人員參考。

目錄

前言
任務驅動項目一：通信網交換技術基礎
分項目訓練一：掌握交換技術基本知識
分項目訓練二：瞭解交換方式
分項目訓練三：瞭解電話交換網及其發展
第1章　緒論
1.1　交換技術概述
1.1.1　交換的基本概念
1.1.2　交換係統的基本功能
1.2　交換方式
1.3　電話交換網基本知識
1.3.1　話務基本知識
1.3.2　網絡阻塞的概念
1.3.3　BHCA的測量
習題一
任務驅動項目二：交換網模塊研究
分項目訓練四：PCM編譯碼電路識彆
分項目訓練五：空分交換網實例分析
分項目訓練六：時分交換網實例分析
第2章　數字交換原理與數字交換網
2.1　PCM係統
2.2　數字交換原理
2.2.1　時隙交換的基本概念
2.2.2　T接綫器和S接綫器
2.3　數字交換網
2.3.1　TT二級時分交換網
2.3.2　TTT三級時分交換網
2.3.3　TST交換網
2.3.4　STS交換網
2.3.5　其他類型的交換網
2.3.6　數字交換網用芯片及其應用
2.4　串/並變換原理及應用
習題二
任務驅動項目三：呼叫處理過程與係統配置
分項目訓練七： HJD04�睷M呼叫處理過程觀察及測試
分項目訓練八：程控交換機的係統配置
第3章　呼叫處理與存儲程序控製原理
3.1　呼叫接續的處理過程
3.2　輸入處理
3.2.1　用戶綫掃描及呼叫識彆
3.2.2　接收脈衝話機的撥號號碼
3.2.3　按鈕話機撥號號碼的接收
3.3　分析處理
3.3.1　去話分析
3.3.2　號碼分析
3.3.3　來話分析
3.3.4　狀態分析
3.4　任務執行和輸齣處理
3.4.1　任務執行
3.4.2輸齣處理
習題三
任務驅動項目四：信令産生與測試
分項目訓練九：用戶綫信令
分項目訓練十：信令的數據配置
分項目訓練十一：No.7信令係統配置
分項目訓練十二： HJD04�睷M交換機信號係統
第4章　信令係統
第5章　程控交換機的結構
第6章　數字程控交換網工程
第7章　分組交換技術及應用
第8章　光交換技術
第9章　軟交換技術
第10章　智能網
附錄 典型程控交換機介紹
參考文獻

精彩書摘

　　1）電路交換的原理及優缺點。
　　2）分組交換的原理與優點。
　　3）瞭解ATM交換網。
　　4）瞭解光交換和軟交換技術的基本概念。
　　4.要求
　　1）掌握電路交換基本原理。
　　2）掌握分組交換及演變。
　　3）根據項目內容分析電路交換與分組交換的聯係與區彆，寫齣實訓報告。分項目訓練三：瞭解電話交換網及其發展
　　1.目的
　　1）掌握電話交換網的基本知識。
　　2）瞭解電話交換網的發展曆史。
　　2.知識儲備
　　話務量又稱為話務負荷或電話負荷，是反映交換係統話務負荷大小的量，是指從主叫用戶齣發，經交換網到達被叫用戶的話務量。顯然，呼叫次數越多，每次呼叫占用的時間越長，交換機的負荷就越重。所以，影響話務量的基本因素是呼叫次數和占用時長，這可用愛爾蘭公式來錶示。
　　由於交換係統的話源數遠遠大於話路數，同時呼叫的發生又是純隨機事件，因此可能齣現用戶呼叫時，交換係統的M條話路全部被占用，在網絡中找不到一條空閑齣綫，緻使接續不能建立，從而不能完成通話的情況齣現。這是不能避免的事件。為統計該事件發生的情況，需考核交換設備未能完成接續的電話呼叫業務量與用戶發齣的電話呼叫業務量的比值，稱之為呼損。
　　交換網通常要由多級接綫器組成，這些接綫器之間的連綫稱為鏈路。有空閑的人綫和有空閑的齣綫，由於網絡內部的級間鏈路不通，緻使呼叫損失掉的情況稱為交換網的內部阻塞。
　　1837年，莫爾斯發明瞭電報。從此，通信領域發生瞭巨大的變革。這一發明使通過無綫電的電脈衝來傳遞信息成為可能。報文的每一字符被轉換為一串或長或短的電脈衝傳輸齣去。1860年，裏斯發現可以把電加在電綫上來傳送聲音。他在電綫的一端綁瞭一個用香腸皮包裹著的軟木塞（一個原始傳聲器），然後把電綫纏到編織針上，並在軟木塞和編織針之間裝上電池。當他把編織針放在小提琴的琴弦上時，每次敲打軟木塞，琴弦就會振動。反之，如果撥動小提琴的弦，軟木塞也會發齣聲音。1876年，貝爾進一步發展瞭電報技術，發明瞭電話。他發現不僅消息能被轉換為電信號，聲音也能直接被轉換為電信號，然後由一條電壓連續變化的導綫傳輸齣去。在導綫的另一端，電信號被重新轉換為聲音。貝爾為他的發明“電報的改進”申請瞭專利並被譽為電話發明傢。1877年，貝爾又為一個把接收器和傳聲器裝在一起的設備申請瞭專利。1878年，齣現瞭人工交換機，它藉助話務員進行話務接續，顯然其效率是很低的。從此電話交換技術大緻經曆瞭以下幾個發展階段。
　　……

前言/序言

　　隨著科學技術的發展和人類信息化的需求，通信技術日新月異，通信産業目前已成為一個國傢的重要經濟支柱之一。我國進入20世紀90年代以後，通信産業一直呈高速增長態勢，固定電話網規模迅速擴大，移動網從無到有，數據通信日益普及。目前在網絡規模和用戶數量上，我國都已躋身世界前列。
　　1876年，貝爾進一步發展瞭電報技術，發明瞭電話。他發現不僅消息能被轉換為電信號，聲音也能直接被轉換為電信號，然後由一條電壓連續變化的導綫傳輸齣去。在導綫的另一端，電信號被重新轉換為聲音。這一偉大的發現誕生瞭通信業。由於人類對通信的迫切需求和科學技術的強力推動，特彆是計算機和數字處理技術的快速發展，電話通信也發生瞭質的飛躍，程控交換機的應用就是典型代錶。程控數字交換機能夠將程控、時分、數字技術融閤在一起。由於程控優於布控，時分優於空分，數字優於模擬，所以時分程控數字交換機得到瞭極大發展。
　　本書前6章主要講述程控交換網的基本概念和工程運用，後4章講述有綫網交換技術未來發展的幾種類型。具體為：第1章緒論，第2章數字交換原理與數字交換網，第3章呼叫處理與存儲程序控製原理，第4章信令係統，第5章程控交換機的結構，第6章數字程控交換網工程，第7章分組交換技術及應用，第8章光交換技術，第9章軟交換技術，第10章智能網。
　　本書許多內容源於編者多年從事教學和通信工程實踐的資料、經驗和體會，參編人員大多都具有教學和工程實踐背景。為瞭適應高職院校教學和改革之急需，編寫過程中采用任務驅動和分項目訓練的方式。全書共有10個任務，23個分項目，內容循序漸進，盡量保持敘述內容的完整性，突齣可操作性、實踐性和實用性。書中配有圖錶和習題，書後配有附錄，以便讀者理解、查閱。
　　本書由馬虹編著，並負責1、5、6、7、8、9、10章的編寫；第2章由北京電子科技職業學院的韓偉老師編寫；第3、4章由天津電子信息職業技術學院的孫小紅老師編寫。丁龍剛老師通讀瞭全書並提齣瞭許多有益建議。編者同時查閱並引用瞭大量資料，在此，對所用內容的作者一並深錶感謝。
　　需要說明的是，鑒於課程時數和教材字數所限，本書隻對一般交換技術的內容作瞭簡單介紹，不可能麵麵俱到，也無法深入。需要進一步瞭解和掌握的讀者可以根據實際需要和本書的提示查找相關資料。由於本書後5章相對獨立，所以教學中也可針對需要進行適當取捨。有關任務驅動項目的設備、實驗裝置及電路等主要以中興HJD04-RM和s1240 1，2以及上海貝爾阿爾卡特SSUl2A數字程控交換機、南京秦泰科技通信實驗箱為依據，教學中可根據實際情況進行選用。
　　由於本書涉及的內容廣泛，加之時間倉促，編者水平有限，書中難免存在錯誤和不足，懇請讀者批評指正。
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