《經濟法學(第2版)》是普通高等教育“十一五”國傢級規劃教材,為法學專業核心課程教材之一。它係統論述瞭經濟法的基本原理和各主要法律製度,展示瞭經濟法的完整體係;按照市場、調節機製與法律同步演變的規律和邏輯思路,清晰地揭示國傢經濟調節機製和職能産生的必然性,揭示經濟法作為國傢調節社會經濟之法産生的社會根源、本質和體係;在論述經濟法一般規律基礎上,分析瞭各主要國傢經濟法的特殊性,重點分析中國經濟法産生、發展所遵循的普遍規律和中國特色;在論述經濟法基本原理後,按照經濟法的體係構成,分彆論述瞭市場規製法、國傢投資經營法、宏觀調控法的原理和基本法律製度。《經濟法學(第2版)》在闡明經濟法理論觀點的同時,對國內外法學界的研究成果和各種主要觀點作瞭客觀介紹和評說,並特彆注意總結我國體製改革和法治建設中的新情況和新經驗,介紹瞭新的立法。
《經濟法學(第2版)》是第二版,根據首版齣版近兩年來經濟法領域的新立法動態和研究成果進行瞭相應的修訂,主要體現在國有資産法、商業銀行法和價格法等方麵。《經濟法學(第2版)》適閤高等院校法律、經濟、管理等類專業教學,也可供實務人員學習參考。
漆多俊,中南大學法學院教授、博士生導師。兼任中國法學會經濟法學研究會副會長、湖北省經濟法研究會會長、湖南省法學會副會長等。代錶性個人學術論著有《經濟法基礎理論》、《國民經濟的法律調整》、《轉變中的法律》、《論權力》、《權力經濟嚮法治經濟的轉變》、《論轉型時期法律的控權使命》、《國際調節與國際經濟法理論的反思與重構》、《市場、調節機製與法律的同步演變》、《時代潮流與模塊互動——經濟法百年鳥瞰》等。
第一編 總論
第一章 經濟法的産生與發展
第一節 經濟法産生的社會根源
第二節 經濟法産生和發展的經過
第三節 社會主義國傢的經濟法-
第二章 經濟法的概念和調整對象
第一節 經濟法的概念
第二節 經濟法的調整對象
第三章 經濟法的價值、功能和基本原則
第一節 經濟法的價值、功能和理念
第二節 經濟法的基本原則
第四章 經濟法法律關係
第一節 經濟法法律關係主體
第二節 經濟法法律關係中的權利義務
第三節 經濟法法律關係客體
第五章 經濟法的立法體係
第一節 經濟法法律規範的分類和結構
第二節 經濟法體係中的基本法律
第六章 經濟法的責任製度和實施機製
第一節 經濟法的責任製度
第二節 經濟法的實施機製
第二編 市場規製法
第七章 反壟斷法
第一節 反壟斷法概述
第二節 反壟斷法的基本實體製度
第三節 反壟斷法的基本實施製度
第八章 反不正當競爭法
第一節 反不正當競爭法概述
第二節 典型不正當競爭行為的確認
第三節 反不正當競爭法的實施
第九章 消費者權益保護法
第一節 消費者權益保護法概述
第二節 消費者的權利和經營者的義務
第三節 消費者權益保護體係
第十章 産品質量法
第一節 産品質量法概述
第二節 産品質量監督管理製度
第三節 生産者、銷售者的産品質量義務
第四節 産品質量責任
第三編 國傢投資經營法
第十一章 國有資産法
第一節 國有資産法概述
第二節 企業國有資産法
第三節 國傢齣資企業齣資人權利的行使
第四節 企業國有資産監督和法律責任
第十二章 國傢投資法
第一節 國傢投資法概述
第二節 政府投資法律製度
第三節 國有企業投資法律製度
第四節 國傢投資的法律責任製度
第十三章 國有企業法
第一節 國有企業法概述
第二節 國有企業的概念、特徵及分類
第三節 國有企業的設立
第四節 我國國有企業的組織機構
第十四章 國有企業改革法
第一節 國有企業改革法概述
第二節 我國國有企業改革立法的發展曆程及評價
第四編 宏觀調控法
第十五章 計劃法
第一節 計劃與計劃法概述
第二節 計劃實體法
第三節 計劃程序法
第四節 計劃法律救濟和責任
第十六章 産業政策法
第一節 産業政策法概述
第二節 産業結構政策法
第三節 産業組織政策法
第十七章 財政法
第一節 財政法概述
第二節 預算法
第三節 財政體製法
第四節 國債法
第五節 政府采購法
第十八章 稅法
第一節 稅法基本原理
第二節 稅收實體法
第三節 稅收程序法
第四節 稅收法律責任
第十九章 金融法
第一節 金融法概述
第二節 金融調控法
第三節 金融監管法
第四節 商業銀行法
第二十章 價格法
第一節 價格法概述
第二節 價格調控及政府定價
第三節 價格監督榆杏與價格諱法行為
自由公平的競爭秩序的確立與維護僅有反壟斷法實體規範本身是不夠的,還需要有相應的執法機構保證這些規範的有效執行。設置專門的反壟斷執法機構是反壟斷法作為現代經濟法的典型和核心部分不同於民商法的一個重要方麵。建立完善的執法體製對於反壟斷法的有效實施是至關重要的。這主要涉及反壟斷執法機構的設置及其內部的組成以及與外部其他機構之間的關係。
各國反壟斷法在設立專門機構負責反壟斷法的實施方麵是一緻的,但在設置一個什麼樣的機構即在具體的體製上卻有各自不同的做法。在機構設置的數量上,有的國傢由一個機關作為反壟斷執法機構,有的國傢則由兩個或者兩個以上的機關作為反壟斷執法機構。在專門機構的性質及隸屬關係上,有的國傢的反壟斷執法機構具有準司法性,有的國傢則以純行政機關作為反壟斷執法機構。在與反不正當競爭執法機構的關係上,有的國傢實行反壟斷執法機構與反不正當競爭執法機構閤一,即由一個機構統一來執行兩個法(或兩方麵內容閤在一起的法),有的國傢則實行反壟斷執法機構與反不正當競爭執法機構的分立,或者有反壟斷執法機構而沒有專門的反不正當競爭行政執法機構。總之,在反壟斷執法機構的具體設置體製上各國的做法是不完全一緻的,存在著這樣或那樣的差異。而這種差異又不能直接說明孰優孰劣,沒有一個明確判斷是非優劣的標準,可以說,各國的不同做法是在其各自特定的曆史條件下由多種因素所決定的決策者政策選擇的結果。
……
我必須承認,這本書的“贈教學課件”部分讓我尤為關注。雖然我的評價主要集中在書本身的內容,但這個附屬的資料無疑是錦上添花。這本書的排版和設計也非常用心,圖文並茂,重點突齣的顔色和字體運用,讓閱讀體驗大大提升。我一直認為,好的教材不僅在於內容,也在於呈現方式。這本書在這一點上做得非常齣色。它能夠讓你在閱讀時保持高度的專注,並且能夠輕鬆地找到關鍵信息。更重要的是,作者的寫作風格非常具有啓發性,他善於用設問的方式引導讀者思考,從而主動地去探索答案。這種互動式的學習方式,讓我覺得比被動地接受信息要有效得多。而且,書中對一些復雜問題的解釋,都力求做到精準、簡潔,避免瞭不必要的冗餘。整體而言,這是一本值得反復研讀的書,我相信它在我未來的學習和工作中會發揮重要作用。
评分這本書簡直是一場及時雨!我最近在準備一個重要的考試,需要掌握一些基礎的經濟法知識,但市麵上很多教材要麼過於理論化,要麼內容陳舊。偶然間看到瞭這本《經濟法學(第2版)》,簡直太驚喜瞭!首先,它的內容安排非常閤理,從最基本的概念講起,循序漸進,讓我這個初學者也能輕鬆理解。章節劃分也很清晰,重點突齣,能夠快速抓住關鍵知識點。更重要的是,這本書的語言非常生動,不像有些法律書籍那樣枯燥乏味,而是用瞭很多貼近實際的例子來解釋復雜的法律條文,讀起來一點也不費勁,甚至覺得有點有趣。我尤其喜歡它對一些經典案例的分析,既能加深理解,又能瞭解到法律是如何在實踐中應用的。而且,第二版更新的內容應該涵蓋瞭最新的法律法規和司法解釋,這對於我這種需要跟上時代步伐的學習者來說,無疑是至關重要的。感覺這本書不僅適閤學生,對於需要瞭解經濟法常識的普通讀者也非常友好。
评分坦白說,我已經很久沒有遇到過這樣一本讓我愛不釋手的教材瞭。《經濟法學(第2版)》在內容深度和廣度上都做得相當齣色。它不僅係統地介紹瞭經濟法的主要領域,例如市場準入、競爭、監管等,還在一些前沿和熱點問題上有所涉及,比如數字經濟下的規製等等,這對於我理解當前經濟發展中的法律挑戰非常有幫助。更讓我驚喜的是,書中的論述非常有條理,邏輯鏈條清晰,仿佛每一頁都在引導我進行一次嚴謹的學術探索。作者對於理論的闡釋非常精準,而且能夠結閤最新的學術研究成果,這對於有一定基礎的學習者來說,無疑是寶貴的財富。同時,書中也給齣瞭很多啓發性的思考,鼓勵讀者形成自己的獨立判斷,而不是盲從。這本書讓我覺得,學習經濟法不僅僅是記憶條文,更是一種思維方式的訓練,是對社會經濟運行規則的深刻洞察。
评分這本《經濟法學》的語言風格我非常喜歡,非常地“接地氣”。作為一名非法律專業的讀者,我一直覺得法律條文晦澀難懂,但這本書讓我徹底顛覆瞭這種印象。作者用瞭很多通俗易懂的語言,配閤生活中常見的例子,把那些聽起來很高深的法律概念解釋得明明白白。比如說,在講到閤同法時,就用到瞭我們日常生活中買賣商品、租房子的例子,一下子就讓抽象的法律變得生動起來。而且,書中的案例分析也非常到位,不是簡單地列齣案情,而是深入剖析瞭法律適用的過程和理由,讓我不僅學到瞭知識,還學會瞭如何去分析問題。我最看重的一點是,這本書並沒有迴避現實中經濟法領域麵臨的爭議和挑戰,而是用一種開放的態度去探討,這讓我覺得這本書非常有深度,也更有價值。即使隻是作為一本常識讀物,它也足以讓我對經濟活動中的法律風險有更清晰的認識。
评分說實話,一開始我對這本《經濟法學》並沒有抱太大的期望,畢竟“經濟法”這個概念本身就涵蓋範圍很廣,要寫得既全麵又深入,還易於理解,難度不小。但是,當我翻開這本書後,我的看法立刻改變瞭。作者在梳理和構建經濟法體係方麵做得非常齣色,邏輯性極強,每一章都像是在搭建一座堅實的知識大廈。它不僅僅是羅列條文,更注重對法律精神和立法原意的解讀,讓我能夠從更深層次去理解經濟法調整的社會關係。書中對於一些易混淆的概念進行瞭細緻的辨析,還穿插瞭一些學習方法和思考題,引導讀者主動思考,而不是被動接受。我尤其欣賞的是,它在講解一些重要法律製度時,能夠將其置於宏觀的經濟發展背景下進行分析,這樣就更容易理解這些法律製度的意義和作用。感覺作者在這本書中傾注瞭很多心血,既有嚴謹的學術功底,又不失教學的智慧。
评分速度还行,有些地方也只是运输中难免出现的问题
评分书的质量蛮好的快递速度很快 \N京东物流很快。书质量很好,也没有损坏。同桌说挺好的,她很喜欢,就是发的快递说发的其他快递,回来一看EMS害的我,查不到物流。很喜欢的书,不过运送过程中包装能保护好一点就好了,一本的硬质封面上有个坑,不过塑封很完整,不错,包装仔细,发货及时,价廉物美啊星期天在家没事,突然想去附近的超市逛逛。信步走进去看看,来到服装柜台,看见一款上衣,颜色面料都不错,于是心动了,想买,由于这是自选商场,我便去取下来试穿,在镜子前刚穿上,一女服务员走了过来,面无表情的说道:知道穿多大号吗?就自己拿着试开了。要买就去收银台交钱,也不看价钱!”本来打算买的,一看这个服务员,只好无奈的摇摇头将衣服放回原位,悻悻的走开了。心想我还是到网上来算了,于是回家上网到京东挑选衣服了,看见了这本书就买了。好了,我现在来说说这本书的观感吧,网络文学融入主流文学之难,在于文学批评家的缺席,在于衡量标准的混乱,很长一段时间,文学批评家对网络文学集体失语,直到最近一两年来,诸多活跃于文学批评领域的评论家,才开始着手建立网络文学的评价体系,很难得的是,他们迅速掌握了网络文学的魅力内核,并对网络文学给予了高度评价、寄予了很深的厚望。随着网络文学理论体系的建立,以及网络文学在创作水准上的不断提高,网络文学成为主流文学中的主流已是清晰可见的事情,下一届的“五个一工程奖”,我们期待看到更多网络文学作品的入选。据悉,京东已经建立华北、华东、华南、西南、华中、东北六大物流中心,同时在全国超过360座城市建立核心城市配送站。是中国最大的综合网络零售商,是中国电子商务领域最受消费者欢迎和最具有影响力的电子商务网站之一,在线销售家电、数码通讯、电脑、家居百货、服装服饰、母婴、图书、食品、在线旅游等12大类数万个品牌百万种优质商品。选择京东。好了,现在给大家介绍两本好书:《电影学院037?电影语言的语法:电影剪辑的奥秘》编辑推荐:全球畅销三十余年并被翻译成数十种语言,被公认为讨论导演、摄影、剪辑等电影影像画面组织技巧方面最详密、实用的经典之作。|从实践出发阐明摄影机位、场面调度、剪辑等电影语言,为“用画面讲故事”奠定基础;百科全书式的工作手册,囊括拍摄中的所有基本设计方案,如对话场面、人物运动,使初学者能够迅速掌握专业方法;近500幅机位图、故事板贯穿全书,帮助读者一目了然地理解电影语言;对大量经典影片的典型段落进行多角度分析,如《西北偏北》、《放大》、《广岛之恋》、《桂河大桥》,深入揭示其中激动人心的奥秘;《致青年电影人的信:电影圈新人的入行锦囊》是中国老一辈电影教育工作者精心挑选的教材,在翻译、审订中投入了巨大的心力,译笔简明、准确、流畅,惠及无数电影人。二、你是否也有错过的挚爱?有些人,没有在一起,也好。如何遇见不要紧,要紧的是,如何告别。《莫失莫忘》并不简单是一本爱情小说,作者将众多社会事件作为故事的时代背景,俨然一部加长版的《倾城之恋》。“莫失莫忘”是贾宝玉那块通灵宝玉上刻的字,代表着一段看似完美实则无终的金玉良缘。叹人间美中不足今方信,纵然是举案齐眉,到底意难平。“相爱时不离不弃,分开后莫失莫忘”,这句话是秋微对感情的信仰,也是她对善缘的执念。才女作家秋微近几年最费心力写的一本小说,写作过程中由于太过投入,以至揪心痛楚到无法继续,直至完成最后一个字,大哭一场,才得以抽离出这份情感,也算是对自己前一段写作生涯的完美告别。该书倾尽了作者大量的心思和心血,京东快递和售后服务都很不错,故我特写下此篇以宣扬和学习,{商品介绍???飬??????????????????顣??ÿ??????裬??????????????????????????????????????????????ζ????????飬??????У?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????С???????????????????????????????????????????裬?????????????????????ζ???????????��??????????????????г???飬?????????????Ц??????з??????????????????????????????????磬????????????Щ??????µ??????????????????????????????????????顣?????飬?????????????????????????2010-09-01??491??????????????????????????????鼮????????????????}
评分速度还行,有些地方也只是运输中难免出现的问题
评分这书质量还是不错的,京东还是能让人放心的
评分自己要多读书,特别是要培养孩子多读书,做对社会有用之人,让儿童喜悦读书对于家长们来说,现在的孩子不愿意读书是一件非常头痛的事情。孩子们更喜欢看电视、电影,既有对话又有画面。一些家人认为,孩子们通过这种方式就能获取全部知识,不读书也行。这是非常非常错误的一种认识。读书和电影、电视绝不可互相替代!孩子们的特长是什么?精力饱满,想象力丰富,思维跳跃性强无拘无束。电影、电视的确能够帮助孩子们认识外部世界,但它的局限性也非常明显——它在一定程度上容易扼杀或者限制孩子们最需要激活和成长的想象力,因为,画面中已经给了孩子们一切,不需要去想象了。而想象是孩子培养思考能力的关键前提!电影、电视应该作为孩子汲取知识、开阔视野的一种途径,而非全部\N记得小时候,去外地做工的父亲带回了一个收音机。那台收音机为我打开了一个丰富的世界。收音机中播出的故事、评书等,没有电视中的画面,但在听的时候,脑海里会自然浮现出相对应的画面和场景。比如,收听《岳飞传》的时候,甚至连那些激烈地战争场面都能浮现出来。听到的信息,对孩子们的想象、思维等能力是非常有益的。我小学的时候作文就比较好,跟我听书、读书的习惯不无关系。(左岸:我们最丰富的阅读感官除了显性的眼、耳、手……还有隐性的想像,神奇的思维,电视跳跃太快,常常没来得及思考,画面就过去了。)孩子在画画,或者玩的时候,或者睡前,打开音响,播放故事等,让孩子在潜移默化中吸取营养。孩子的想象力会弥补文字和声音的缺陷。等听几次,孩子甚至能够完整地把听到的故事讲下来,连语气都很惟妙惟肖。这种听书的方式,对于孩子语言和逻辑能力的培养和记忆力的培养都是极其有益的。当然,当孩子完美复述听来的故事的时候,一定要给予足够的赞美。赞美不能太虚伪,一定要真诚。读书也一样。书 \N不一定非常华丽才好,只要有注音,孩子能够慢慢读下来就行了。对于孩子而言,再美的画面也没有他自己想象出来的完美啊!对于孩子们读的书,家长绝不可以抱着无所谓的态度。应该非常重视,至少在孩子觉得你非常重要。你应该在孩子读书以前提前通读一遍,以便与孩子交流心得。这种对话不仅可以开阔孩子的视野,提升孩子的认知能力和心理素质,也可以提高孩子的兴趣,同时,对家长而言也是一种快乐啊。孩子们的一些观点由于不受任何限而常常语出惊人,令人感叹!现在想想,我多么感恩我的父母亲和爷爷奶奶,他们无论多忙,都不会忽略我的问题,尽管他们的知识有限,但他们朴实的思想和平和、善良的为人之道,让我受益终生。(左岸:再次证明言传不如身教。)千万不要买几本书丢给孩子,给孩子布置任务,要求他在多少天内读完。这种对待成人的方式,除了导致孩子的强烈反感外,没有任何益处。孩子的学习效率完全源于兴趣。家长如果希望孩子读什么书,应该在买书以前,就多次在孩子面前“意外”谈到那本书,当孩子的好奇心被吊起来,剩下的事情你就不用管了。现在的儿童非常可怜,分数老早就扼杀了他们的天性,同时也扼杀了他们的童年、快乐和前途。在孩子面前谈论分数是毁灭孩子的最快方式!永远不要在孩子面谈谈分数。这会严重扭曲孩子的内心,使其承受能力变得越来越脆弱。孩子们都很好强,不谈论分数他们一般也会很努力,他们厌学往往是不堪压力的结果。家长们更应该与孩子一起分享快乐,让孩子在快乐中学习知识。我翻阅了20多本外国专家写的儿童教育方的著作,无不强调快乐学习的重要性。甚至,他们认为孩子的专职就是快乐,如何玩得开心、快乐,才是教育的根本。这一点国人很难理解。国外初中的教材(比如 \N数学)还没有我们小学五年级的难,但这并不影响他们培养出大量的世界顶级人才,而我们这些善于考试的人才在走向世界的时候是那么的无所适从。应试教育让我们这个民族的思维越来越受局限,越来越僵化,加之“唯物”论到“唯钱唯权”观的主流思想的过渡,在房地产为核心的投机体系的助推下,彻底毁灭 \N了我们这个民族的创造能力和积极向上的精神面貌。孩子们是非常可怜的。智慧的家长不应继续给孩子增加压力,与外力合伙戕害孩子的成长,而应该尽可能地为孩子营造一个相对宽松的成长环境。在这样的环境中, \N孩子们会慢慢对读书产生兴趣的。另外,行万里路破万卷书,暑假带孩子出去走走,开阔眼界,也是非常有益的。旅游的时候也不要仅仅是照相而已,要注意感受美景,开阔眼界,多与孩子交流心得。美国人JOSHUA曾写过一篇文章让我非
评分熬夜读经济法学(第2版)(赠教学课件),购买不后悔灯 不能熄灭 熬过今夜就能从书中逃回到 这个世界我 我不明白 这个年代怎么还能说 读好书 就会发财 好呆爱我的爸 \N疼我的妈说了那么多 你们明白吗 不是要反抗 只是要你看我不满的地方读读读读读到书都想吐 好想哭怕怕怕怕怕老是背书 好白痴你你你你你 \N只会说你要第一我就快要发羊癫疯不是每个人都会读书 会读书不厉害读书也不一定 就会输不是想要说我会读书 不在乎我只想要 你能清楚我 我不明白 这个年代怎么还能说 \N读好书 就会发财 好呆爱我的爸 疼我的妈说了那么多 你们明白吗 不是要反抗 只是要你看我不满的地方读读读读读到书都想吐 好想哭怕怕怕怕怕老是背书 \N好白痴你你你你你 只会说你要第一我就快要发羊癫疯不是每个人都会读书 会读书不厉害读书也不一定 就会输不是想要说我会读书 不在乎我只想要 \N你能清楚读读读读读到书都想吐 好想哭怕怕怕怕怕老是背书 好白痴你你你你你 只会说你要第一我就快要发羊癫疯不是每个人都会读书 会读书不厉害读书也不一定 \N就会输不是想要说我会读书 不在乎我只想要 你能清楚读读读读读到书都想吐 好想哭怕怕怕怕怕老是背书 好白痴你你你你你 \N只会说你要第一我就快要发羊癫疯不是每个人都会读书 会读书不厉害读书也不一定 就会输不是想要说我会读书 不在乎我只想要 你能清楚 《经济法学(第2版)》是普通高等教育十一五国家级规划教材,为法学专业核心课程教材之一。它系统论述了经济法的基本原理和各主要法律制度,展示了经济法的完整体系;按照市场、调节机制与法律同步演变的规律和逻辑思路,清晰地揭示国家经济调节机制和职能产生的必然性,揭示经济法作为国家调节社会经济之法产生的社会根源、本质和体系;在论述经济法一般规律基础上,分析了各主要国家经济法的特殊性,重点分析中国经济法产生、发展所遵循的普遍规律和中国特色;在论述经济法基本原理后,按照经济法的体系构成,分别论述了市场规制法、国家投资经营法、宏观调控法的原理和基本法律制度。《经济法学(第2版)》在阐明经济法理论观点的同时,对国内外法学界的研究成果和各种主要观点作了客观介绍和评说,并特别注意总结我国体制改革和法治建设中的新情况和新经验,介绍了新的立法。%A 《经济法学(第2版)》是第二版,根据首版出版近两年来经济法领域的最新立法动态和研究成果进行了相应的修订,主要体现在国有资产法、商业银行法和价格法等方面。《经济法学(第2版)》适合高等院校法律、经济、管理等类专业教学,也可供实务人员学习参考。纵观中国古今, \N横看世界各国, 有哪一位名人不酷爱读书? 又有哪一个不爱读书的人获的了成功?读书学习, 其好处之多, 是无法用语言所能表达完全的。唯有勤读多读, \N置身于书中的人, 方能体验其中的乐趣和奥妙。一 “最优秀的书籍是一种由高贵的语言和闪光的思想所构成的财富, 为人类所铭记, 所珍惜, \N是我们永恒的伴侣和慰藉。……书籍把我们介绍给良师益友, 使我们认识迄今为止人类最伟大的灵魂。”([英] 塞缪尔.斯迈尔)。“读一本好书, \N就是和许多高尚的人谈话。”([德] 歌德)。因此, 坚持不懈地读书学习,便会懂得人生的真谛, 充满对美好生活和光明未来的热爱和想往; \N就会树立远大的理想和崇高的奋斗目标, 因而就会有终生不衰的前进动力; 就会使我们的精神世界得到充实, 思想境界得到提高, 道德情操得到陶冶, \N从而使我们的一切言行皆能有益于社会, 有益于人类, 我们自己也就成为受人欢迎和尊敬的人, \N成为社会有用的一员。书到用时方恨少,事非经过不知难。终于买的书送到了。很满意。 \N《学记》曰:“是固教然后知困,学然后知不足也。”对于我们教师而言,要学的东西太多,而我知道的东西又太少了。有人说,教给学生一杯水,教师应该有一桶水。这话固然有道理,但一桶水如不再添,也有用尽的时候。愚以为,教师不仅要有一桶水,而且要有“自来水”、“长流水”。“问渠哪得清如许,为有源头活水来”,“是固教然后知困,学然后知不足也”。因此,在教学中,书本是无言的老师,读书是我教学中最大的乐趣。 比知识更重要的是方法,有方法才有成功的路径。教师今天的学习主要不是记忆大量的知识,而是掌握学习的方法——知道为何学习?从哪里学习?怎
评分自己要多读书,特别是要培养孩子多读书,做对社会有用之人,让儿童喜悦读书对于家长们来说,现在的孩子不愿意读书是一件非常头痛的事情。孩子们更喜欢看电视、电影,既有对话又有画面。一些家人认为,孩子们通过这种方式就能获取全部知识,不读书也行。这是非常非常错误的一种认识。读书和电影、电视绝不可互相替代!孩子们的特长是什么?精力饱满,想象力丰富,思维跳跃性强无拘无束。电影、电视的确能够帮助孩子们认识外部世界,但它的局限性也非常明显——它在一定程度上容易扼杀或者限制孩子们最需要激活和成长的想象力,因为,画面中已经给了孩子们一切,不需要去想象了。而想象是孩子培养思考能力的关键前提!电影、电视应该作为孩子汲取知识、开阔视野的一种途径,而非全部\N记得小时候,去外地做工的父亲带回了一个收音机。那台收音机为我打开了一个丰富的世界。收音机中播出的故事、评书等,没有电视中的画面,但在听的时候,脑海里会自然浮现出相对应的画面和场景。比如,收听《岳飞传》的时候,甚至连那些激烈地战争场面都能浮现出来。听到的信息,对孩子们的想象、思维等能力是非常有益的。我小学的时候作文就比较好,跟我听书、读书的习惯不无关系。(左岸:我们最丰富的阅读感官除了显性的眼、耳、手……还有隐性的想像,神奇的思维,电视跳跃太快,常常没来得及思考,画面就过去了。)孩子在画画,或者玩的时候,或者睡前,打开音响,播放故事等,让孩子在潜移默化中吸取营养。孩子的想象力会弥补文字和声音的缺陷。等听几次,孩子甚至能够完整地把听到的故事讲下来,连语气都很惟妙惟肖。这种听书的方式,对于孩子语言和逻辑能力的培养和记忆力的培养都是极其有益的。当然,当孩子完美复述听来的故事的时候,一定要给予足够的赞美。赞美不能太虚伪,一定要真诚。读书也一样。书 \N不一定非常华丽才好,只要有注音,孩子能够慢慢读下来就行了。对于孩子而言,再美的画面也没有他自己想象出来的完美啊!对于孩子们读的书,家长绝不可以抱着无所谓的态度。应该非常重视,至少在孩子觉得你非常重要。你应该在孩子读书以前提前通读一遍,以便与孩子交流心得。这种对话不仅可以开阔孩子的视野,提升孩子的认知能力和心理素质,也可以提高孩子的兴趣,同时,对家长而言也是一种快乐啊。孩子们的一些观点由于不受任何限而常常语出惊人,令人感叹!现在想想,我多么感恩我的父母亲和爷爷奶奶,他们无论多忙,都不会忽略我的问题,尽管他们的知识有限,但他们朴实的思想和平和、善良的为人之道,让我受益终生。(左岸:再次证明言传不如身教。)千万不要买几本书丢给孩子,给孩子布置任务,要求他在多少天内读完。这种对待成人的方式,除了导致孩子的强烈反感外,没有任何益处。孩子的学习效率完全源于兴趣。家长如果希望孩子读什么书,应该在买书以前,就多次在孩子面前“意外”谈到那本书,当孩子的好奇心被吊起来,剩下的事情你就不用管了。现在的儿童非常可怜,分数老早就扼杀了他们的天性,同时也扼杀了他们的童年、快乐和前途。在孩子面前谈论分数是毁灭孩子的最快方式!永远不要在孩子面谈谈分数。这会严重扭曲孩子的内心,使其承受能力变得越来越脆弱。孩子们都很好强,不谈论分数他们一般也会很努力,他们厌学往往是不堪压力的结果。家长们更应该与孩子一起分享快乐,让孩子在快乐中学习知识。我翻阅了20多本外国专家写的儿童教育方的著作,无不强调快乐学习的重要性。甚至,他们认为孩子的专职就是快乐,如何玩得开心、快乐,才是教育的根本。这一点国人很难理解。国外初中的教材(比如 \N数学)还没有我们小学五年级的难,但这并不影响他们培养出大量的世界顶级人才,而我们这些善于考试的人才在走向世界的时候是那么的无所适从。应试教育让我们这个民族的思维越来越受局限,越来越僵化,加之“唯物”论到“唯钱唯权”观的主流思想的过渡,在房地产为核心的投机体系的助推下,彻底毁灭 \N了我们这个民族的创造能力和积极向上的精神面貌。孩子们是非常可怜的。智慧的家长不应继续给孩子增加压力,与外力合伙戕害孩子的成长,而应该尽可能地为孩子营造一个相对宽松的成长环境。在这样的环境中, \N孩子们会慢慢对读书产生兴趣的。另外,行万里路破万卷书,暑假带孩子出去走走,开阔眼界,也是非常有益的。旅游的时候也不要仅仅是照相而已,要注意感受美景,开阔眼界,多与孩子交流心得。美国人JOSHUA曾写过一篇文章让我非
评分物美价廉,超级喜欢,还要再订!
评分比较经典的教材,质量不错
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