中學英語拓展閱讀叢書：社會科學係列10 [Timed Readings Plus in Social Studies] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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曹娟，方力 著，曹娟，方力 注

圖書標籤:

• 中學英語
• 拓展閱讀
• 社會科學
• 英語學習
• 教材
• Timed Readings Plus
• 英語閱讀
• 英語提升
• 中學英語閱讀
• 英語拓展

出版社： 上海外语教育出版社

ISBN：9787544607322

版次：1

商品编码：10339969

包装：平装

外文名称：Timed Readings Plus in Social Studies

开本：16开

出版时间：2008-07-01

用纸：胶版纸

页数：101

正文语种：中文，英文

編輯推薦

《中學英語拓展閱讀叢書?社會科學係列10》遨遊知識天地學習地道英語。
你聽說過環境建築學嗎？你知道轉基因技術基於怎樣的原理嗎？我們每天點擊的互聯網是在哪種巧閤下誕生的？歐洲中世紀城堡中一天的生活是怎樣的？中國古代的造紙術分哪幾個步驟？你一定想知道這些問題的答案吧。翻開這套“中學英語拓展閱讀叢書”，你就走進瞭一個五彩斑斕的奇妙世界。
《中學英語拓展閱讀叢書》由外教社從美國著名齣版機構麥格勞一希爾（McGraw Hill）公司引進，語言地道，知識麵廣，信息量大，是一套既注重培養學生英語閱讀能力，又緻力開闊他們視野的拓展型叢書。整套書編寫理念先進，編排設計科學，難度逐級遞升，既適閤外國語學校及外語特色學校初二至高三年級的學生使用，也適閤普通中學同等水平的學生使用。
我們期盼你在趣味盎然的閱讀環境中培養閱讀能力，邀遊知識天地，學習地道英語。

內容簡介

《中學英語拓展閱讀叢書?社會科學係列10》為社會科學係列第十分冊，適閤外國語學校及外語特色學校初中三年級學生使用。《中學英語拓展閱讀叢書》包含社會科學、自然科學和數學三個係列。社會科學和自然科學各10冊，數學有5個分冊。隻要堅持每天閱讀，你的閱讀能力一定會有明顯提高。我們期盼你在趣味盎然的閱讀環境中培養閱讀能力、遨遊知識天地，學習地道英語。

目錄

緻學生
緻老師
1 A The Oregon Trail
1 B The Prairie Schooner
2 A Culture： A Total Identity
2 B What Is Cultural Anthropology?
3 A The Military and Careers in Aviation
3 B Aircraft Carriers： A Nation Afloat
4 A Honduras and Hurricane Mitch
4 B The United Nations and Disaster Relief
5 A The Confederated Tribes of the Umatilla Indian
Reservation
5 B The Search for Prosperity： Business on the Reservation
6 A Who Writes the Presidents Speeches?
6 B One Man Behind the Words： J. Terry Edmonds，Presidential
Speechwriter
7 A Three Writers of World War I
7 B What Did You Do in the War， Grandfather?
8 A Civil Rights Struggles of the 1950s and 1960s
8 B Changing the World Through Peaceful Means
9 A Picturing the American West
9 B Norman Rockwell and the Four Freedoms
10 A Changing Hemlines： The Stock Market and Fashion
10 B A More Natural Approach： Dress Reform in the Victorian Era
11 A Aztlan and the Cities of Gold： The Intersection of Legends
11 B Collecting Oral History
12 AHeroines of the American Revolution
12 B Anne Hutchinson： The Courage of Her Convictions
13 A Interstate Highway System
13 B Bostons MBTA and the Progress of Public Transportation
14 APlaying for Pay： Amateurs， Professionals， and the Olympic Games
14 BJim Thorpe： Olympic Champion or Not?
15 APhoenicia and the Mediterranean World
15 B Vacationing in Costa del Sol
16 A The Historic Columbia River Highway
16 B Sister Cities： Sapporo and Portland
17 ALending and Borrowing
17 B Student Loans： Getting the Education You Want
18 A The Warsaw Ghetto Uprising
18 B Raoul Wallenberg： The Hero Who Disappeared
19 A John Lackland and the Magna Carta
19 B Wat Tyler and the English Peasants Revolt
20 A Prisons and Reform
20 B Mothers in Prison
21 A The Community College： Meeting the Needs of the People
21 B Technology and Distance Learning in Higher Education
22 A The Maori of New Zealand
22 B Music of the Maori
23 A Americans and Their Cars
23 B Route 66. The Main Street of America .
24 A World Languages
24 B Endangered Languages

附錄
Answer Key
Reading Rate
Comprehension Score
Comprehension Skills Profile

精彩書摘

The Militarr anders in
Aviation is much more than flying an airplane; it is a whole field of careers in computer and mechanical sciences， communications， education， law， medicine， and management. Avia- tion in the U.S. Armed Services takes place on land and at sea as well as in the air. In the Army， for example， 26 of 212 jobs touch on aviation in some way. These jobs exist in the areas of field artillery， dectronic maintenance and certification， aircraft maintenance， and aviation operations.
Av/on/cs is a key specialty; it focuses on flight-control systems. The word is derived from the old phrase "aviation electronics. " In avionics one might design， build， or maintain the electronic instruments used in flight. These instruments permit communications between air- craft and with the ground， and they control steering， speed， altitude， and even the deploy- ment of an aircrafts weapons. Air traffic-control systems also depend on avionics. These sys- tems track and coordinate the movements of aircraft as they take off and land.
Some aviation jobs in the Armed Services require skills such as medical training. The U.S. Goast Guard， for instance， is dedicated to the patrol and safety of American waters. Rescue crews may have to fly through storms and around obstacles， jump into raging seas， transfer victims to helicopters or ships， and administer first aid. Such work is both physically demanding and extremely dangerous.
Pilots in todays military service operate every kind of aircraft there is， including small helicopters， gigantic transport planes， fighter jets， and the space shuttle. Military pilots hold the rank of officer and are both well educated and highly trained. In the Navy， future pilots must have earned a bachelors degree before they may attend Aviation Officer Candidate School. Their basic flight and navigation training includes academic study and physical-fitness training as well as flying lessons. The next phases of training are designed to improve their skills and prepare them for specific missions.
For some eager pilots， the sky will never be the limit. Many of these aficionados of flight see the military as the direct road to outer space， as astronauts; but not all astronauts are pi- lots， of course. Mission and payload specialists are responsible for equipment maintenance， care of the astronauts health and needs， and scientific research conducted in space.

前言/序言

　　閱讀既是理解和吸收語言文化信息的重要手段之一，又是語言文化信息的最便捷的輸入源。我國教育部新製定的全日製義務教育和普通高級中學《英語課程標準》對學生的閱讀技能從三級到九級提齣瞭明確的要求。在目前國內外的各種英語測試中，閱讀理解所占的比重越來越大。為此，我們特嚮你推薦“中學英語拓展閱讀叢書”（Timed Readings Plus）。本叢書含有以下3個子係列：社會科學（Social．Studies）、自然科學（．Science）及數學（Mathematics），由上海外語教育齣版社從美國McGraw Hill Glencoe公司引進齣版。社會科學和自然科學各有10個分冊，社會科學每冊有24課，自然科學每冊有25課，每課兩篇閱讀材料；數學有5個分冊，每冊有15課，每課兩篇閱讀材料。本叢書語言地道，知識麵廣，信息量大，能有效訓練學生的閱讀理解能力，提高他們的閱讀速度。每課的第一篇閱讀材料篇幅長400單詞左右，側重訓練學生的快速閱讀能力；閱讀理解題則主要檢查學生是否能在快速閱讀後掌握閱讀材料中的事實和材料所傳達的思想。每課中的第二篇閱讀材料較短，著重訓練學生的閱讀技巧，如：從上下文中猜測生詞的含義，找齣作者的觀點，得齣中心思想，排列事件順序，推斷作者的論點等。因此，我們認為它是一套訓練學生閱讀速度及閱讀理解能力並能同時開拓他們視野的拓展型叢書，適閤外國語學校初二及以上年級學生和非外國語學校高中學生課內、外使用。
　　怎樣使用本係列叢書呢？我們有以下的一些閱讀策略供大傢參考。
　　1．閱讀時，要集中注意力。
　　2．用一分鍾閱讀標題，並思考以下問題：我是否瞭解這一話題？我從這個話題中能學到什麼？這個話題引起瞭我怎樣的思考？
　　3．重點閱讀文章第一句和最後一句，因為第一句和最後一句往往是作者提齣自己觀點和總結全文觀點的關鍵句子。
　　4．快速閱讀全文以獲得材料所傳達給你的信息。如遇到含有姓名、日期或數字等的內容，你應該放慢速度，以便記住這些內容。
　　怎樣纔是一個快速閱讀者？
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探索人類社會的奧秘：人文與社會科學的深度透視 圖書簡介 書名：《文明的脈絡：曆史、哲學與社會變遷的交織》 內容聚焦： 本書是一部全麵而深入的人文與社會科學研究文集，旨在引導讀者穿梭於人類文明的宏大敘事之中，剖析塑造我們今日世界的關鍵思想、製度與力量。我們不側重於特定學科的標準化應試材料，而是緻力於提供高階的、富有啓發性的學術探討。 第一部分：曆史的鏡鑒——文明的興衰與周期 本部分將目光投嚮人類曆史的長河，擯棄枯燥的年代羅列，著重探討曆史背後的驅動力、結構性轉變與文化衝突。 章節一：古代文明的奠基與遺産 深入考察美索不達米亞、古埃及、印度河流域文明的治理模式、早期文字係統的發展及其對後世法製與倫理觀念的深遠影響。重點分析亞曆山大帝國及其所代錶的文化融閤現象，探討“古典時代”的邊界與定義。 章節二：中世紀的轉摺與重塑 對歐洲中世紀的社會結構（如封建製度的運作邏輯）、伊斯蘭黃金時代的學術成就（特彆是其在數學、醫學和天文學上的貢獻），以及東亞（如宋代的商業革命與思想活躍）進行比較研究。探討宗教信仰在塑造社會規範和政治權力結構中的核心作用。 章節三：啓濛與革命的時代：現代性的誕生 這不是簡單的事件迴顧，而是對17、18世紀思想運動的結構性分析。重點解析洛剋、盧梭、康德等人的核心政治哲學，探究這些思想如何具體滲透到美國獨立戰爭和法國大革命的實踐中，並討論早期工業化對社會階層與傢庭結構帶來的顛覆性影響。 第二部分：思想的殿堂——哲學、倫理與知識的邊界 此部分著眼於人類理性與信仰的永恒對話，審視那些定義我們思維方式的宏大理論框架。 章節四：形而上學的探索與知識的危機 係統梳理從柏拉圖的理念論到笛卡爾的“我思故我在”，再到休謨的經驗主義挑戰。深入探討康德的綜閤性建構如何試圖調和理性與經驗的矛盾，並引入尼采對傳統價值體係的批判，為理解後現代思潮打下基礎。 章節五：倫理學的思辨：對“善”的追尋 對比分析亞裏士多德的美德倫理學、功利主義（邊沁與密爾）以及康德的道義論。本書不提供標準答案，而是鼓勵讀者在復雜的現實情境中（如醫療倫理、環境責任）應用這些理論框架，辨析其適用性與局限性。 章節六：政治哲學的流變：權力、自由與正義 從馬基雅維利對權力的現實主義描繪，到霍布斯對社會契約的冷峻設想，再到羅爾斯的《正義論》中的“無知之幕”。本章著重比較自由主義、社會主義與保守主義在定義“理想社會”上的根本分歧。 第三部分：社會的結構與張力——當代社會學的診斷 本部分運用社會學、人類學的方法論，解剖當代社會的運行機製、文化差異及其內在的衝突點。 章節七：社會建構的世界：文化、身份與符號 探討人類學傢如何通過民族誌研究理解文化的多樣性。重點分析符號互動論在日常行為中的應用，並考察性彆、種族等社會身份是如何被社會文化係統性地構建和再生産的。探討全球化背景下“地方性”的消逝與重塑。 章節八：資本、勞動與不平等 對馬剋思主義的資本積纍理論進行現代性批判與修正，結閤韋伯對理性化和官僚製的分析。分析當代社會中財富分配的動態變化、階層固化現象，以及非正式經濟在發展中國傢中的作用。 章節九：現代性的睏境與全球治理的挑戰 審視在後工業社會中，科技進步（如人工智能、大數據）對個人隱私、民主過程産生的衝擊。討論主權國傢體係在麵對氣候變化、跨國犯罪、流行病等非傳統安全威脅時的有效性與局限性。探討國際組織在維護全球秩序中的角色演變。 本書特色與適用讀者群 《文明的脈絡》並非一本迎閤標準化考試的速成指南，它是一份智力上的邀請函，邀請那些對世界運行的深層邏輯抱有強烈好奇心的讀者參與一場持續的思辨之旅。 本書的語言風格嚴謹而富有文采，避免使用過於簡化的陳述。它要求讀者具備一定的批判性閱讀能力，鼓勵交叉學科的思考。它適閤大學人文學科和社科專業學生作為輔助閱讀材料，也適閤有誌於提升思維深度、拓寬知識廣度的普通成人讀者。全書通過對經典文本的精妙提煉與當代案例的結閤，旨在培養讀者穿越復雜信息迷霧、構建完整曆史與社會視野的能力。它提供的不是知識的終點，而是質疑與探索的起點。

评分☆☆☆☆☆

我對這類主題明確的閱讀材料總是抱有很高的期待，因為它們能提供一個清晰的閱讀目標，避免學習者在泛泛而談的閱讀材料中迷失方嚮。這套“社會科學係列”的價值，我認為在於它強迫學習者去接觸和使用特定領域的詞匯，這些詞匯一旦掌握，就能迅速遷移到其他相關學科的學習中去，形成一個知識網絡，而不是零散的單詞記憶。例如，學習“democracy”（民主）、“infrastructure”（基礎設施）或者“sustainability”（可持續性）這些詞匯，它們在不同的社會科學語境下有著精確的含義，這本書必然會引導學生去理解這種語境化的詞義辨析。很多時候，學生的閱讀障礙並非齣在單個詞匯的認讀上，而是對句間邏輯和段落間論證關係的把握不清。鑒於其“拓展閱讀”的定位，我推測這本書在每篇文章後都會設計有深入的理解性問題，這些問題很可能不僅僅是簡單的細節迴顧，而會側重於分析作者的論點、評估證據的有效性，甚至要求學生進行對比分析。這種深度加工的閱讀過程，纔是真正提升語言內化能力的關鍵所在。

评分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計真是抓人眼球，那種沉穩的藍色調搭配著醒目的標題字體，立刻就給人一種學術與實用並存的感覺。我是在為我那正在讀高中的侄子挑選課外讀物時偶然發現它的，他對於曆史和社會議題一直抱有濃厚的興趣，但傳統的教科書內容對他來說未免有些枯燥。這套書的定位顯然是更偏嚮於“拓展”，這一點從名字就能看齣來，它不是簡單地重復課堂知識，而是試圖將語言學習與高階思維訓練結閤起來。我花瞭一些時間去翻閱它的一些篇章結構（雖然我沒有這本書的具體內容，但能從它的係列定位推斷齣其風格），我發現它似乎非常注重精選那些具有時代意義或跨文化視角的社會科學主題。這種選材的用心，對於培養青少年的全球視野是極為關鍵的。想想看，如果能通過閱讀關於政治經濟學或文化人類學的經典摘錄來提升詞匯量和閱讀速度，那簡直是一舉兩得的投資。我尤其欣賞它可能蘊含的那種“計時閱讀”的概念，這對於應試教育體係下的學生來說，是一個非常實用的訓練工具，能有效地幫助他們管理閱讀節奏，應對標準化考試中對速度和準確性的雙重考驗。總而言之，從外在包裝到潛在的教學理念，這本書給我的第一印象是非常專業且具有前瞻性的，它不隻是提供知識，更是在教授如何高效地獲取和消化復雜信息。

评分☆☆☆☆☆

說實話，作為傢長，我最看重的不是孩子能記住多少生僻單詞，而是他們能否將英語作為工具去探索更廣闊的世界。這套叢書給我留下的深刻印象，就在於它將“工具性”發揮到瞭極緻。它似乎在傳達一個信息：學習英語不僅僅是為瞭考試，而是為瞭能夠閱讀和理解那些真正塑造我們世界的思想和理論。我想象中，這本書的篇章結構很可能是精選的、經過刪減和潤色的經典社科論述，它可能涵蓋瞭諸如經濟學基礎概念、社會結構分析或者國際關係史的片段。如果真是如此，那麼它對培養學生的學術素養有著不可替代的作用。很多孩子在高中階段就開始對大學專業有初步的興趣，但往往缺乏閤適的閱讀材料來驗證這種興趣。這套書的定位正好填補瞭這個空缺，它為那些渴望提前接觸“大學範式閱讀”的學生提供瞭一座堅實的橋梁。我們都知道，閱讀速度和對長難句的適應能力是拉開學生差距的關鍵因素，而通過高密度的、信息量大的社會科學文本進行“限時訓練”，無疑是提高這兩種能力的最有效途徑。

评分☆☆☆☆☆

我最近發現，現在的英語學習書籍如果隻停留在基礎的語法和詞匯講解上，就已經遠遠落後於時代的需求瞭。這套“中學英語拓展閱讀叢書”的理念，顯然是走在瞭更前沿的位置上，它似乎深諳“內容為王”的道理，將語言學習的載體直接架設在瞭社會科學這樣有深度的平颱上。我對比瞭市麵上很多同類産品，它們往往內容流於錶麵，要麼是為瞭湊篇幅而堆砌一些不痛不癢的短文，要麼就是為瞭拔高難度而選用晦澀難懂的學術論文節選，讓學習者望而卻步。然而，從“社會科學係列10”這個編號來看，這套書的編排一定是經過瞭精心的梯度設計，能夠穩步地將學生的閱讀水平從日常對話提升到能夠理解復雜論點的層次。我更感興趣的是，它是否能在保持學術嚴謹性的同時，用適閤中學生理解的方式來闡釋那些復雜的社會現象，比如民主的演變、全球化的影響或者文化衝突的根源。這種對復雜概念的“轉譯”能力，恰恰是衡量一本優秀拓展讀物的重要標準。如果能成功地做到這一點，那麼這本書對提升學生的批判性思維能力將是巨大的助益，遠超單純的應試分數提升。

评分☆☆☆☆☆

當我們談論一套優秀的英語學習材料時，我們實際上是在評價它如何平衡“趣味性”與“挑戰性”。這套叢書，特彆是當它聚焦於社會科學這樣看似“硬核”的領域時，其挑戰性毋庸置疑，但如何激發中學生的持續閱讀興趣，就成瞭一個巧妙的平衡藝術。我猜想，這本書在內容的選擇上一定非常注重時效性和爭議性，比如關於人工智能對未來就業的衝擊，或者氣候變化帶來的社會公平問題等。這些話題本身就充滿瞭吸引力，能夠激發青少年的好奇心和錶達欲。如果書中的文章能巧妙地引入一些對比鮮明的觀點，甚至是一些經典的辯論場景，那麼閱讀過程本身就會變成一場思想的角力，而不是單嚮的信息灌輸。這種積極的參與感，是任何枯燥的詞匯錶都無法比擬的。此外，對於“Timed Readings”的強調，也暗示著書中可能配有精準的計時練習模式和詳細的得分反饋機製，這種即時的、量化的自我評估，對於自律性還不夠強的中學生來說，是保持閱讀動力的強大助推器。總而言之，它似乎為有誌於深度學習的學生提供瞭一套既嚴肅又引人入勝的“心智操練場”。

评分☆☆☆☆☆

我看了这本书籍很好，有不错的感想。认真学习了这本书，给我几个感受

评分☆☆☆☆☆

集齐一套了

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题质疑、成果展示、心得交流、小组讨论、合作学习、疑难解析、观点验证、问题综述。

评分☆☆☆☆☆

题质疑、成果展示、心得交流、小组讨论、合作学习、疑难解析、观点验证、问题综述。

评分☆☆☆☆☆

②民主平等是指在学术面前人人平等，在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视，不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事，教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上，有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”，“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师，教学相长。信息时代的特征，能者未必一定是教师，未必一定是“好”学生。在特定领域，特定环节上，有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”，甚至为教师“师”。在教学中发现不足，补充知识、改善教法、

评分☆☆☆☆☆

很好的书，原版引进，价廉物美，可惜不全了，给小朋友屯着。

评分☆☆☆☆☆

能买到就行。。。。。

评分☆☆☆☆☆

③我们的教师为了控制课堂，总担心秩序失控而严格纪律，导致紧张有余而轻松不足。轻松的氛围，使学生没有思想顾忌，没有思想负担，提问可以自由发言，讨论可以畅所欲言，回答不用担心受怕，辩论不用针锋相对。同学们的任何猜想、幻想、设想都受到尊重、都尽可能让他们自己做解释，在聆听中交流想法、

评分☆☆☆☆☆

题质疑、成果展示、心得交流、小组讨论、合作学习、疑难解析、观点验证、问题综述。