什麼是什麼：世界上的宗教 [7-10歲] pdf epub mobi txt 电子书下载 2025

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[德] 阿奈特·豪斯滕，約爾根·科恩色爾著，[德] 皮特·剋勞剋繪，梁珊珊譯

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出版社：湖北教育出版社

ISBN：9787535155566

版次：1

商品编码：10346888

包装：平装

开本：大16开

出版时间：2010-07-01

用纸：胶版纸

页数：48

具体描述

內容簡介

《什麼是什麼：世界上的宗教》介紹瞭世界上的五大宗教：猶太教、基督教、伊斯蘭教、印度教和佛教。《什麼是什麼：世界上的宗教》的編寫者本著實事求是、客觀認真的態度，嚮廣大讀者描述瞭這五種不同的宗教信仰，詳細闡述瞭各種宗教的異同和特點。讀者們可以通過《什麼是什麼：世界上的宗教》瞭解到，世界上不同地區人們的不同信仰，以及各地的宗教節日、風俗和各種宗教的起源。《什麼是什麼：世界上的宗教》還著重強調瞭一點：讀者應該抱著寬容和理解的態度去看待這些宗教信仰，盡管不同的宗教信仰有著各自獨特的世界觀和價值觀，但是它們追求美好生活的理想、倡導與人為善的基本理念卻是一緻的。

世界上的宗教
什麼決定著我們的生活？
最古老的宗教是什麼樣的？
石塚的作用是什麼？
古埃及人信仰什麼？
真的有“最正確”的宗教嗎？
什麼是世界宗教？
猶太教
什麼是以色列民族？
誰是亞伯拉罕？
人們是如何慶祝逾越節的？
什麼是住棚節？
為什麼光明節的燭颱有九根蠟燭？
猶太教的經典文獻是什麼？
誰是拉比？
什麼是祈禱文？
人們是如何慶祝安息日的？
猶太教堂的作用是什麼？
猶太人是一個民族還是一個宗教團體？
什麼是離散的猶太人？
基督教
基督教是從何而來的？
誰是耶穌？
什麼是登山寶訓？
耶穌為什麼被釘在十字架上？
對基督徒來說，被釘在十字架上意味著什麼？
復活節是怎麼來的？
什麼是末日審判？
誰是使徒？
《聖經》的新約是指什麼？
什麼是傳教？
什麼是教義？
什麼是教會分裂？
什麼是宗教改革？
什麼是聖餐？
教堂有什麼作用？
如何進行禮拜儀式？
什麼是基督教的行為準則？
伊斯蘭教
伊斯蘭教意味著什麼？
誰是穆罕默德？
穆罕默德是如何成為先知的？
什麼是《古蘭經》？
《古蘭經》中記載瞭什麼？
伊斯蘭教拒絕《聖經》嗎？
穆罕默德想建立一個新的宗教嗎？
什麼將猶太人和穆斯林聯係在瞭一起？
麥地那的第一個穆斯林團體是如何産生的？
什麼是拯救？
伊斯蘭教的五項功修是什麼？
伊斯蘭教的教義是怎麼說的？
什麼是賑濟稅？
什麼是齋月？
誰會前往麥加朝聖？
穆斯林如何祈禱？
什麼是清真寺？
伊斯蘭教如今主要分布在哪裏？
印度教
我們如何理解印度教？
什麼是種姓製度？
什麼人是“賤民”？
什麼是“業”？
人們可以通過哪些途徑獲得拯救？
印度教最神聖的教義是什麼？
印度教徒會膜拜哪些神？
佛教
悉達多是如何成長的？
悉達多為什麼會離開宮殿？
佛教的“四諦”是什麼？
什麼是“涅槃”？
佛是唯一的神嗎？
什麼是菩提心？
什麼是佛塔？
佛教主要分布在哪裏？
術語錶

前言/序言

用户评价

评分☆☆☆☆☆

百科全书中德国这一套最好了。无怪乎德国人这么牛逼。这一次又买了十一本。

评分☆☆☆☆☆

什么是什么：世界上的宗教

评分☆☆☆☆☆

质量还行吧书内容很好还行吧，在课程讲授过程中,我们没有把重点放在语法规则的叙述上,而是放在算法和程序设计方法上,通常由几个例题引出一种语法规则,通过一些求解具体问题的程序来分析算法,介绍程序设计的基本方法和技巧,既注重教材的系统性、科学性,又注意易读性和启发性。从最简单的问题入手,一开始就介绍程序,要求学生编写程序,通过反复编写、运行程序来掌握语言的规定和程序设计的方法。同一个语法规则、同一种算法,在选择例题时也是由简到难,逐步呈现给学生。在学习上不要求学生死记语法规则,而是要求学生能把各个孤立的语句组织成一个有机的、好的程序。注意培养学生良好的编程风格,让学生在编制程序过程中不断总结、巩固,达到学会方法、记住语法规则,提高设计技巧的目的。《C语言程序设计》是我系各专业的必修课程，也是我校非计算机专业开设的程序设计课程之一。作为计算机类的专业基础课，目的是使学生掌握程序设计的基本方法并逐步形成正确的程序设计思想，能够熟练地使用C语言进行程序设计并具备调试程序的能力，为后继课程及其他程序设计课程的学习和应用打下基础。对于非计算机专业来说，该课程有实际应用价值，为用计算机解决实际问题提供了方法，是后续理论和实践教学的基础和重要工具，同时也是计算机二级考试所统一要求的课程之一。笔者多年来为从事高级语言程序设计教学与实习，结合国内外优秀编程语言的教学方法和模式，不断地总结和积累经验并运用于教学实践之中，取得了较好的教学效果，有助于学生在有限的教学时间内，以最快最简单易懂的方式，扎实地掌握Ｃ语言的内容，并能运用自如　　恩格斯说“兴趣与爱好是最好的老师”。为了使初学者能尽快地掌握计算机知识,进入计算机的应用领域,在课程讲授过程中,要特别注意培养学生的学习兴趣。初接触计算机时,很多学生感到新奇、好玩,这不能说是兴趣,只是一种好奇。随着课程的不断深入,大量的规则、定义、要求和机械的格式出现,很容易使一部分(甚至是大部分)学生产生枯燥无味的感觉。为了把学生的好奇转化为学习兴趣,授课时我们改变过去先给出定义和规则的讲授办法,而是从具体问题入手,努力把枯燥无味的“语言”讲的生动、活泼。　　在第一节课上,就给学生找一些《高等数学》、《线性代数》等已学课程的问题,用算法语言来求解,使学生体会程序设计的用途和一种全新的解决问题的方法。同一个语法规则、同一种算法,在选择例题时也是由简到难,逐步呈现给学生。在学习上不要求学生死记语法规则,而是要求学生能把各个孤立的语句组织成一个有机的、好的程序。

评分☆☆☆☆☆

不错，孩子很喜欢，读了再读

评分☆☆☆☆☆

为了研究中世纪历史买的参考书，比想象的要好

评分☆☆☆☆☆

不错给爸爸买的

评分☆☆☆☆☆

书不错，解释的比较详细！值得购买

评分☆☆☆☆☆

非常有收藏价值，可以给下下代用的

评分☆☆☆☆☆

洗涤洗涤罪恶的灵魂