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內容簡介

　　 《電工電子技術EDA仿真實驗》是高職高專機電類專業規劃教材，是根據高職高專電工基礎和電子技術基礎教學大綱有關實驗教學的要求編寫的，可作為相關學校電子工程、電氣工程和機電技術專業教科書，亦可供從事電工、電子技術設計和應用的科技人員和大中專學生參考。 EDA已成為高校教學的熱點，Multisim2001是知名的EDA軟件EWB5.0的升級版。《電工電子技術EDA仿真實驗》第一章至第七章詳細介紹瞭Multisim2001軟件的功能和基本操作方法，第八章至第十章為采用Multisim2001進行電工電路、模擬電子技術和數字電子技術仿真實驗的指導書。為方便教學，每章後附有思考題。全書內容新穎、結構閤理、條理清晰、通俗易懂、圖文並茂，書中列舉瞭大量應用範例，便於讀者自學。

目錄

前言
第一章 Multisim2001概述
第一節 Multisim2001的基本功能及安裝
第二節 Multisim2001的窗口界麵
第三節 Multisim2001的菜單命令
第四節 Multisim2001使用入門
思考題

第二章 Multisim2001的器件庫
第一節 電源庫
第二節 基本元器件庫
第三節 二極管庫
第四節 晶體管庫
第五節 模擬集成器件庫
第六節 TTL器件庫
第七節 CMOS器件庫
第八節 其他數字器件庫
第九節 混閤芯片庫
第十節 指示器件庫
第十一節 混雜器件庫
第十二節 控製部件庫
第十三節 射頻器件庫
第十四節 機電類器件庫
思考題

第三章 元器件創建和編輯
第一節 元器件符號編輯器
第二節 編輯元器件
第三節 創建元器件
第四節 元器件庫管理
思考題

第四章 電路原理圖的設計
第一節 編輯窗口界麵的設置
第二節 放置元器件
第三節 連接綫路
第四節 子電路
第五節 文字編輯
思考題

第五章 Multisim中儀器儀錶的使用
第一節 電壓錶的使用
第二節 電流錶的使用
第三節 數字萬用錶的使用
第四節 函數信號發生器的使用
第五節 功率錶的使用
第六節 示波器的使用
第七節 掃頻儀的使用
第八節 字信號發生器的使用
第九節 邏輯分析儀的使用
第十節 邏輯轉換儀的使用
第十一節 失真分析儀的使用
第十二節 頻譜分析儀的使用
第十三節 網絡分析儀的使用
思考題

第六章 電路仿真分析
第一節 電路仿真基本原理及參數設置
第二節 直流工作點分析
第三節 交流分析
第四節 瞬態分析
第五節 傅裏葉分析
第六節 噪聲分析
第七節 失真分析
第八節 直流掃描分析
第九節 靈敏度分析
第十節 參數掃描分析
第十一節 溫度掃描分析
第十二節 極點-零點分析
第十三節 傳遞函數分析
第十四節 最壞情況分析
第十五節 濛特卡羅分析
第十六節 批處理分析
第十七節 用戶自定義分析
第十八節 RF電路分析
第十九節 仿真過程的收斂和分析失效問題
思考題

第七章 仿真分析結果顯示與後處理
第一節 仿真分析結果顯示處理
第二節 後處理操作
第三節 産生元器件報錶
第四節 仿真信息輸齣
思考題

第八章 電工基礎仿真實驗
實驗8.1 歐姆定律
實驗8.2 基爾霍夫電壓定律
實驗8.3 基爾霍夫電流定律
實驗8.4 直流電路的電功率
實驗8.5 直流電路節點電壓分析
實驗8.6 直流電路網孔電流分析
實驗8.7 戴維南和諾頓等效電路
實驗8.8 電容器充電和放電
實驗8.9 電感串聯和並聯
實驗8.10 碰c電路的過渡過程
實驗8.11 交流電壓和電流的有效值
實驗8.12 感抗和容抗
實驗8.13 串聯交流電路的阻抗
實驗8.14 並聯交流電路的導納
實驗8.15 交流電路的功率和功率因數
實驗8.16 交流電路基爾霍夫電壓定律
實驗8.17 交流電路基爾霍夫電流定律
實驗8.18 交流電路節點分析
實驗8.19 交流電路網孔分析
實驗8.20 交流電路的戴維南定理
實驗8.21 三相電路
實驗8.22 三相電路功率測量

第九章 模擬電子技術仿真實驗
實驗9.1 半波整流電路
實驗9.2 橋式整流濾波電路
實驗9.3 NPN晶體管分壓偏置電路
實驗9.4 單管放大電路
實驗9.5 兩級阻容耦閤放大器
實驗9.6 乙類推挽功率放大器
實驗9.7 結型場效應晶體管偏壓電路
實驗9.8 結型場效應晶體管共源放大器
實驗9.9 差動放大器
實驗9.10 串聯電壓負反饋放大器
實驗9.11 反相比例運算放大器
實驗9.12 加法電路
實驗9.13 積分電路和微分電路
實驗9.14 比較電路
實驗9.15 文氏橋振蕩器
實驗9.16 有源帶通濾波器
實驗9.17 直流穩壓電源

第十章 數字電子技術仿真實驗
實驗10.1 與非門和或非門
實驗10.2 異或門和同或門
實驗10.2 組閤邏輯電路
實驗10.2 組閤邏輯電路的測試
實驗10.2 RS和D觸發器
實驗10.2 單穩態觸發器和多諧振蕩器
實驗10.2 D／A轉換器
實驗10.2 A／D轉換器
附錄
附錄A 常用邏輯符號新舊對照錶
附錄B 74係列TTL國內外型號對照錶
附錄C 常用CMOS(CCA000係列)數字集成電路國內外型號對照錶
附錄D 常用運算放大器國內外型號對照錶
參考文獻

前言/序言

　　職業教育指受教育者獲得某種職業或生産勞動的職業道德、知識和技能的教育。機電行業的職業技術教育是培養在生産一綫的技術、管理和運行人員，他們主要從事成熟的技術和管理規範的應用與運作。隨著社會經濟的發展和科學技術的進步，生産領域的技術含量在不斷提高。用人單位要求生産一綫的技術、管理和運行人員的知識與能力結構與之適應。行業發展的要求促使職業技術教育的高層次——高等職業教育蓬勃成長。
　　高職教育與高等工程專科、中專教育培養的人纔屬同一類型，都是技術型人纔，畢業生將就業於技術含量不同的用人單位。高等職業教育的專業設置必須適應地區經濟與行業的需求。高等職業教育是能力本位教育，應以職業分析入手，按崗位群職業能力來確定課程設置與各種活動。
　　機械工業齣版社齣版瞭大量的本科、高工專、中專教材，其中有相當一批教材符閤高等職業教育的需求，具有很強的職業教育特色，在此基礎上這次又推齣瞭機械類、電氣類、數控類三個高職專業的高職教材。
　　專門課程的開發應遵循適當綜閤化與適當實施化。綜閤化有利於破除原來各種課程的學科化傾嚮，刪除與崗位群職業能力關係不大的內容，有利於刪除一些陳舊的內容，增添與崗位群能力所需要的新技術、新知識，如微電子技術、計算機技術等。實施化是課程內容要按培養工藝實施與運行人員的職業能力來闡述，將必要的知識支撐點溶於能力培養的過程中，注重實踐性教學，注重探索教學模式以達到滿意的教學效果。
　　本教材傾注瞭眾多編寫人員的心血，他們為探索我國機電行業高職教育作齣可貴的嘗試。今後還要依靠廣大教師在實踐中不斷改進，不斷完善，為創建我國的職業技術教育體係而奮鬥。
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