幸福錦囊集 蔡禮旭老師著 世界知識齣版社

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蔡禮旭 著
圖書標籤:
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店铺: 美德善品图书专营店
出版社: 世界知识出版社
ISBN:9787501244553
商品编码:1034940472
包装:平装
丛书名: 蔡礼旭文集
开本:大32开
出版时间:2013-05-01
用纸:胶版纸
页数:272
正文语种:中文

具体描述


書籍信息

書 名:幸福錦囊集 作 者:蔡禮旭 著 齣 版 社:世界知識齣版社 齣版時間:2013-05-01  版 次:1  裝 幀:平裝  頁 數:272  開 本:16開  紙 張:膠版紙  印 次:1 印刷時間:2013-05-01 紙 張: 膠版紙  I S B N:9787501244553





內容簡介

怎樣教育孩子?
教也者,長善而救失。怎麼“長善”,怎麼“救失”?蔡禮旭老師獻給天下父母的58條錦囊妙計,種下對孩子一生重要的好種子,奠定他一生幸福美滿的根基!

至要莫如教子。怎樣教育孩子,讓孩子身心健康成長?《幸福錦囊集》包含蔡禮旭老師獻給天下父母的58條錦囊妙計,幫孩子長善救失,種下對孩子一生重要的好種子,成就他一生正確的做人處世的態度。

什麼是教,什麼是育
做人重要,還是分數重要
如何親師閤作教育孩子
夫妻如何配閤教育孩子
孩子學很多纔藝是利多還是弊多
教孩子做傢務
寵孩子正是害孩子
孩子撒謊怎麼辦
孩子頂撞父母怎麼辦
孩子迷戀電子遊戲怎麼辦
孩子虛榮怎麼辦
孩子愛發脾氣怎麼辦



作者簡介

蔡禮旭,1973年齣生於颱灣,現任馬來西亞中華文化教育中心主講教師、國際儒學聯閤會會員、海南省監獄勞教係統特聘德育講師、雲南省道德大講堂顧問。
原畢業於資訊專業,聽聞師長教誨後,深感中華傳統文化教育實為當世亟需,乃以師誌為己誌,終身力行並弘揚中華傳統文化。
2003年年底起,與愛心人士共同創建“海口孝廉國學啓濛中心”並擔任主講教師。
2006至2008年,擔任安徽廬江湯池鎮“廬江中華文化教育中心”訓導長、常務副主任。主辦“幸福人生講座”三十多期,獲得熱烈反響,逐漸帶動瞭海內外各界人士在各自領域中,實際運用中華文化。
2009年,馬來西亞中華文化教育中心成立,受邀擔任主講教師。2010年年底,帶領中心同仁研習、弘揚初唐名臣魏徵、虞世南等編輯之《群書治要》,並選譯《群書治要360》係列中英文本,成為諸多政治、企業界人士的治事寶典。“弘揚中華傳統文化,促進世界安定和平”,是該文化中心的宗旨,亦是蔡禮旭老師畢生的努力方嚮。




目錄

齣版前言
  第一捲·明理篇
   什麼是道
   什麼是德
   什麼是孝
   什麼是教
   什麼是育
   什麼是善
   什麼是愛
   什麼是富
   什麼是貴
  第二捲·學習篇
   教孩子學做仁人君子
   如何幫助孩子立定人生誌嚮
   為什麼要讓孩子學習文言文
   做人重要,還是分數重要
   如何培植孩子人生福基
   如何親師閤作教育孩子
   夫妻如何配閤教育孩子
   孩子學很多纔藝是利多還是弊多
   什麼是正確的學習方法
   補習班能訓練孩子學習的能力嗎
   培養孩子的慈悲心
   教孩子謙虛禮敬
   教孩子懂得尊師重道
   教孩子誠實守信
   教孩子謹言慎行
   教孩子與長輩相處的禮儀
   教孩子基本禮儀
   教孩子重德不重色
   寵孩子正是害孩子
   培養孩子的仁愛之心
   教孩子如何去勸諫他人
  第三捲·問題篇
   孩子犯錯的時候該怎麼辦
   孩子沒有誌嚮怎麼辦
   孩子不信任老師怎麼辦
   孩子難帶怎麼辦
   孩子常常忘東忘西怎麼辦
   孩子懶惰怎麼辦
   孩子撒謊怎麼辦
   孩子自私怎麼辦
   孩子頂撞父母怎麼辦
   孩子迷戀電子遊戲怎麼辦
   孩子虛榮怎麼辦
   孩子說話意思不清怎麼辦
   孩子不愛聽反麵意見怎麼辦
   孩子不孝父母怎麼辦
   孩子沒有感恩心怎麼辦
   孩子亂吃東西怎麼辦
   孩子愛睡懶覺怎麼辦
   孩子不愛整潔怎麼辦
   孩子站沒站相、坐沒坐相怎麼辦
   孩子性格急躁怎麼辦
   孩子舉止粗魯怎麼辦
   孩子做事輕略怎麼辦
   孩子不珍惜時間怎麼辦
   孩子愛發脾氣怎麼辦
   孩子傲慢怎麼辦
   孩子與親友不和睦怎麼辦
  結語



精彩書摘

孩子犯錯時就是教育機會點

有一天學校中午的飯後水果是西瓜,吃飯的時候,很多同學盯著那個大塊的西瓜看,他們狼吞虎咽地吃完飯,立即飛奔過去把大塊的西瓜拿起來就吃。老師在旁邊看到這一幕一幕在上演,也很沉得住氣,按兵不動。第二天上課,老師就問:“諸位同學,假如今天我們要搶那塊大的西瓜,請問會産生什麼效果?”吃飯的時候狼吞虎咽,就會把胃弄壞,這是“身有傷,貽親憂”。當他飛奔過去,把大的那塊搶到時,請問所有的同學對他是什麼印象?同學們就說:“不要跟他做朋友,這麼貪心。”老師把情況分析齣來,讓學生知道:原來自己的一舉一動都在影響自己的聲譽,都在影響彆人對自己的看法。

接著老師又分析說:“這位同學搶到瞭一塊大西瓜,他能快樂多久?”吃下去的時候很快樂,可是他已經養成貪心的習慣瞭,假如下一次大塊的被彆人搶去瞭,他會怎麼樣?很生氣!當他這種凡事都要大的、好的這個貪心養成瞭,可能以後得不到的東西會怎樣?想用不正當的手段來獲得。老師如此一分析,結果第二天吃水果時就發生瞭很微妙的變化,學生們都是挑那個比較小的來吃。當老師的要抓住機會點來教育學生,你不能在那裏對學生說:“老師怎樣教你的?為何不會做?”如果老師對學生是這樣的罵聲,效果肯定不太好,往往你用一些很善巧的方法來分析給學生們聽,孩子們自己就會有所領會。

假如孩子犯錯,我們馬上就發脾氣,這個教育的機會點就斷送瞭,“差之毫厘,失之韆裏”。所以,教育孩子不能情緒用事,要很理智的觀機,因勢利導,讓他從中汲取教訓,這樣就會經一事長一智,當然你要能心平氣和纔能契機契理。

犯錯是結果 原因在哪裏

現在很多孩子喜歡飆車,這是對自己的生命安全不負責任。我們再進一步思考,孩子為什麼會去飆車?去飆車的原因是孩子的內心空虛。為什麼會覺得空虛?他覺得自己沒什麼價值。若我們進一步去瞭解這些孩子的傢庭,很多都是因為缺乏父母的關愛造成的。我們把孩子內心空虛的原因找到瞭,也就是把孩子犯錯的真正原因找齣來瞭,唯有如此,我們纔能教育和幫助孩子們改正錯誤。當孩子不知道人生的目標,不知道人生的本分,他就很可能遊手好閑,到誤入歧途。所以,我當老師就有一個深刻的體會,你對這個孩子愈關心,他的內心就很充實,進步就愈大。

……




編輯推薦

◆很多父母,每天都在教導孩子,孩子七八歲瞭,問起什麼是教育,卻一臉茫然。本書告訴我們,教育就兩大綱領,長善加救失。父母首先要明理,纔能少走很多的彎路,更多明理內容詳見第一捲“明理篇”。
◆上醫治未病,長善其實就是預防。長善從何處下手?從孝道下手。長養孩子的孝心,就能預防所有壞的習氣。長養孝心從何時開始?傢長要遵守哪些原則?親師又如何密切配閤?……第二捲“學習篇”,獻給天下誌在教育好孩子的父母、老師。
◆孩子犯錯的時候怎麼辦?孩子沒有誌嚮、沒有禮貌、對父母不孝……不去病根,強製於外,其難百倍。第三捲“問題篇”能讓我們洞明問題的癥結所在,其中的錦囊妙計定能讓天下父母頓有撥雲見日之感。


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内容丰富,提高个人道德思想。价格15.2元。

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前两天给家里打电话,寄给家里的书已经收到了,母亲和爱人在家看了此书之后,觉得非常好,能很好的教育好孩子,感觉老祖宗的教育非常之伟大。《感悟:与其给孩子留一大堆钱,倒不如给予孩子更好的教育和智慧,让他更懂得节俭,有自力更生的能力的同时也能感觉的到财富的来之不易,并且让孩子在充分的吸收到好的教育的同时,为以后有更好的生存和生活的能力打下好的基础,这是最有价值的事情,书中的智慧也给予了大人和孩子更多的温馨和幸福,这是最有意义的,呵呵。谢谢卖家,感恩看到此文的您,阿弥陀佛。》

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