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內容簡介

《數字電子技術實訓》是在認真總結我國近年來高等職業教育教學改革經驗的基礎上編寫的，以提高人纔培養質量為目的，結閤教學改革項目成果，反映最新的教學改革方嚮，是2010年山東省省級精品課程配套教材。
《數字電子技術實訓》係統地介紹瞭數字電子技術實訓技術。全書共分6章，主要內容包括數字電子技術實驗基礎知識、組閤邏輯電路、時序邏輯電路、脈衝波形的産生和整形電路、D／A和A／D轉換器及其應用、綜閤設計實驗。
《數字電子技術實訓》理論聯係實際，講述深入淺齣，可作為普通高等專科院校、高職高專院校、成人高等專科院校及本科院校的二級職業技術學院、繼續教育學院和民辦高校的電子、計算機、通信、電氣自動化及相關專業的實訓教材或參考書，也可作為電子領域的技術和管理人員的自學教材或培訓教材。

目錄

前言
第1章 數字電子技術實驗基礎知識
1.1 數字電子技術實驗的基本過程
1.2 數字電子設備常見故障檢修方法

第2章 組閤邏輯電路
2.1 TTL集成邏輯門的邏輯功能與參數測試
2.1.1 TTL集成邏輯門的基本知識
2.1.2 實驗部分
2.2 CMOS集成邏輯門的邏輯功能與參數測試
2.2.1 CMOS集成邏輯門的基本知識
2.2.2 實驗部分
2.3 TTL集電極開路門與三態輸齣門的應用
2.3.1 TTL集電極開路門與三態輸齣門的基本知識
2.3.2 實驗部分
2.4 加法器的設計
2.4.1 加法器的基本知識
2.4.2 實驗部分
2.5 一般組閤邏輯電路的設計
2.5.1 一般組閤邏輯電路的設計方法及其競爭冒險的消除
2.5.2 實驗部分
2.6 數據選擇器
2.6.1 數據選擇器的基本知識
2.6.2 實驗部分

第3章 時序邏輯電路
3.1 觸發器及應用
3.1.1 觸發器
3.1.2 觸發器應用實驗
3.2 計數器及應用
3.2.1 計數器
3.2.2 計數器應用實驗
3.3 移位寄存器及應用
3.3.1 數碼寄存器與移位寄存器
3.3.2 移位寄存器應用實驗

第4章 脈衝波形的産生和整形電路
4.1 555定時器及其應用
4.1.1 555定時器
4.1.2 施密特觸發器
4.1.3 單穩態觸發器
4.1.4 多諧振蕩器
4.2 555定時器及應用實驗

第5章 D／A、A／D轉換器及其應用
5.1 D／A、A／D轉換器
5.1.1 D／A轉換器
5.1.2 A／D轉換器
5.2 D／A和A／D轉換器實驗

第6章 綜閤設計實驗
6.1 電子秒錶
6.2 數控步進電動機
附錄部分TTL及CMOS集成電路的引腳排列
參考文獻

精彩書摘

隨著現代科學技術的飛速發展，數字電子技術在各個科學領域中都得到瞭廣泛的應用，其實踐性很強，是電子信息工程技術、通信技術、計算機控製技術、自動化技術、應用電子技術等多個專業的重要專業基礎課。在學習中不僅要掌握數字電子技術的基本原理和基本方法，更重要的是要學會靈活應用。因此，必須做一定數量的實驗，纔能掌握這門課程的基本內容，熟悉各單元電路的工作原理，各集成器件的邏輯功能和使用方法，從而有效地培養學生理論聯係實際和解決實際問題的能力，培養學生的基本實踐操作能力以及進行設計性和綜閤性實驗的能力。
1.1 數字電子技術實驗的基本過程
數字電子技術實驗的基本過程應包括：確定實驗內容，選定最佳的實驗方法和實驗綫路，擬齣較好的實驗步驟，閤理選擇儀器設備和元器件，進行連接安裝和調試，最後寫齣完整的實驗報告。
在進行數字電子技術實驗時，充分掌握和正確利用集成器件及其構成的數字電路所獨有的特點和規律，可以收到事半功倍的效果。要完成每一個實驗，應做好實驗預習、實驗記錄和實驗報告等環節。
……

前言/序言

　　數字電子技術課程是電子相關專業的重要專業基礎課，對高職高專院校的學生具有重要的意義。本書是2010年山東省省級精品課程“數字電子技術”的實訓教材，經多年使用取得瞭很好的教學效果，可作為高等職業學校電子、計算機、通信及電氣自動化各專業的實訓教材。
　　本書從貫徹高職教育的實際齣發，以培養綜閤能力為主綫，加強實用性，‘從以下幾個方麵突齣高職教育的特色：
　　1）全書采用課題形式，將全部內容分為6章，包括若乾實訓課題，每個課題相對獨立，有利於組織實訓教學與考核。
　　2）重視實訓過程，有詳細的實驗步驟和過程，有利於自學。同時，備有課後思考題，訓練學生創新及理解能力。
　　3）提供實驗報告，便於訓練後進行測試，檢驗訓練效果。
　　4）難易適中，具有一定的通用性。不僅適閤作為高職、高專、中職、職大、成人教育、等電子類專業教材，也可供電子設備維修技術人員和參加電子類職業等級證書考試的人員參考。
　　5）圖文並茂、通俗易懂，使得實訓過程及設備使用一目瞭然。
　　本書由初玲副教授擔任主編，劉國堯、謝紹霞、石懌擔任副主編，蘇慧、孫浩、郭三華擔任參編。全書由初玲統籌策劃，並編寫瞭第2章、第6章，劉國堯編寫瞭第3章、第4章，謝紹霞編寫瞭第5章，石懌編寫瞭第1章，蘇慧、孫浩、郭三華參與瞭第4章、第5章部分內容的編寫與校訂，最後由初玲進行全書的審核。
　　本書在編寫過程中得到瞭許多專業技術人員的無私幫助，在此深錶感謝。
　　由於作者水平有限，書中難免錯誤與疏漏之處，敬請使用本教材的教師同仁與同學們批評指正。
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