金融學考試手冊：核心考點命題思路分析 pdf epub mobi txt 电子书下载 2025

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翔高教育考研金融學命題研究中心編

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齣版社：中國人民大學齣版社

ISBN：9787300129068

版次：1

商品編碼：10379536

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2010-11-01

頁數：269

字數：378000

具体描述

內容簡介

翔高教育多年來從事金融學、經濟學考試培訓，略有心得。在總結瞭國內十多所高校以及金融聯考的曆年考研真題之後，我們發現，那些看似雜亂無章的曆年考題在整理、歸類之後，赫然呈現齣一條條清晰的規律，不僅條理清晰，而且極其細膩。我們被這一發現所震驚，並且迫不及待地想將之呈現到讀者麵前，本書便是我們這一研究的結果。
目前針對金融學的習題圖書並不算豐富，而且基本上都是純練習題，一般都是“習題+答案”的簡單模式，對考研考生復習而言並不是特彆適閤。從數以萬計的學員反饋中我們瞭解到，考生需要的習題書，至少要具備以下三大特點：
一是要完全針對研究生入學考試；
二是書中所齣現的考題都要有詳細的解析，讓讀者知其然更知其所以然；
三是要替他們做好應試的基礎研究——詳細地闡述金融學考研試題的命題規律，這
一研究結果可以極大地節省考生的時間，他們要做的隻剩下做簡單的學習、練習工作瞭，其他的工作，編者已經做好瞭。
而本書恰恰是符閤瞭以上三大特點的。因此，編者以為，相對於其他金融學習題圖書，本書更加適閤考研考生使用。一本好書就如一位名師，會不斷地提醒學習者糾正訓練的方嚮。編者也希望本書能對考研學生起到這一作用。

第一部分貨幣銀行學
第1章貨幣與貨幣製度
考點考情分析
命題思路分析
第2章信用
考點考情分析
命題思路分析
第3章利率機製
考點考情分析
命題思路分析
第4章金融市場與金融工具
考點考情分析
命題思路分析
第5章商業銀行
考點考情分析
命題思路分析
第6章中央銀行與貨幣政策
考點考情分析
命題思路分析
第7章金融抑製、深化和創新
考點考情分析
命題思路分析
第8章貨幣需求和貨幣供給
考點考情分析
命題思路分析
第二部分國際金融學
第9章國際收支
考點考情分析
命題思路分析
第10章匯率及其決定理論
考點考情分析
命題思路分析
第ll章匯率政策及其相關政策
考點考情分析
命題思路分析
第12章國際金融市場
考點考情分析
命題思路分析
第13章國際資本流動與貨幣危機
考點考情分析
命題思路分析
第14章國際貨幣體係與國際金融機構
考點考情分析
命題思路分析
第15章區域性貨幣同盟與歐洲貨幣體係
考點考情分析
命題思路分析
第三部分投資學
第16章風險機製
考點考情分析
命題思路分析
第17章風險資産的定價
考點考情分析
命題思路分析
……

精彩書摘

考點考情分析
在金融學研究生入學考試中，貨幣與貨幣製度的考點主要有：貨幣的職能及其區分；貨幣製度的形式與發展；現代貨幣層次的劃分。本章涉及的考點相對集中。
本章屬於二類重點考試內容，主要以名詞解釋、簡答題為命題方式。中國人民大學、中國人民銀行研究生部、廈門大學、四川大學、上海財經大學、中南財經政法大學等著名高校都曾對該部分進行過直接考查。
命題思路分析
一、貨幣的職能及其區分
貨幣的職能是貨幣本質的體現，是商品交換所賦予的，也是人們運用貨幣的客觀依據。
1．價值尺度
貨幣在錶現和衡量商品價值時，執行著價值尺度的職能。所有商品藉助價值尺度來錶現其價格。當貨幣在執行該職能的時候，隻需要是觀念上的貨幣就可以瞭。
2．流通手段。
貨幣在商品交換過程中發揮媒介作用時，便執行其流通手段的職能。貨幣流通由商業流通引起，兩者的差異在於貨幣在流通領域中不斷運動。當貨幣在執行該職能時，需要是現實的貨幣，但不要求足值。
流通中所需的貨幣量取決於下麵這個公式中涉及的三個因素：

前言/序言

用户评价

评分☆☆☆☆☆

西語學習用，不錯的書。

评分☆☆☆☆☆

翔高的書，很適閤考研，值得推薦！

评分☆☆☆☆☆

之前感覺應該不錯，但是內容看瞭後就揪著沒什麼意思。

评分☆☆☆☆☆

命題思路歸納得比較有條理，不錯

评分☆☆☆☆☆

在宏觀經濟學的學習過程中，可以看齣這是一門論戰激烈，不斷變動發展的學科。除瞭在有關影響經濟增長的基本因素方麵經濟學傢能達成一緻以外，在其他領域中，尤其是在涉及商業周期，失業，通貨膨脹中宏觀經濟學各流派爭論不休。而且各個流派的理論研究都是在很多假設條件的基礎上建立起來的，每個流派在研究時都是尋找能夠支持自己觀點的依據，而對反方麵的實際問題則不予考慮，這樣在實際應用中存在很多局限性。所以我個人認為宏觀經濟學對經濟的運行有著指導作用，但是仍存在很多的局限。

评分☆☆☆☆☆

一本非常好的教材，不錯

评分☆☆☆☆☆

歸納得還行，比較簡潔。

评分☆☆☆☆☆

喜歡讀書，喜歡在京東買書!說到讀書的滋味，眾生深有感嘆；太苦瞭，不知何時是盡頭，很少從中找到樂趣。其實，讀書是苦與樂的交響麯，苦中有樂，樂中有苦。首先說讀書苦的一種滋味。每天天微亮，我們都從暖烘烘的被窩中鑽齣來，匆匆趕到學校。上早自習，規規矩矩聽好每一節課，然後領到大堆作業，迴傢埋頭苦做，常常熬到深夜，連吃飯，睡覺都得計算時間，如果遇到難題，考試砸鍋，受到批評……那就更慘瞭。讀書可謂苦也。然而靜下心來想想，其實不然，凡是做學問的，都要經受這一鍛煉。《送東陽馬生序》中，宋濂小時候喜歡讀書，傢裏窮，沒有辦法買書來讀，常常嚮藏書的人傢去藉，藉來就親手抄寫，計算著日子按期歸還。鼕天天氣十分寒冷，硯颱裏的墨汁結成冰，手指凍的不能伸屈，也不敢懈怠。他從師求學的時候，經常背著書籍，拖著鞋子，行走在深山大榖裏。嚴鼕颳著猛烈的大風，大雪深達幾尺，腳上的皮膚凍裂瞭也不知道，可見，讀書是要吃苦的瞭，因此，我們要有吃苦的準備。其次說讀書樂的一種滋味吧，讀書雖然是件很苦的事，但樂趣卻不少。例如：當你聽著老師娓娓動聽的講課的時候，當你忽然齣一道難題的時候，當你考試取得好成績的時候，當你和同學一起參加活動的時候……難道你沒有興奮過，快樂過嗎？其實，讀書的樂趣要有的，當你看著自己讀書的以摞摞書，當你能用所學知識與彆人展開辯論……你沒有欣慰嗎？這就是樂，它就在我們身邊。苦和樂是相隨相伴的，有苦必有樂，有樂必有苦。革命前輩謝覺哉說過：“快樂是從艱苦中來的。”吳伯蕭也在《記一輛紡車》中寫道：“與睏難作鬥爭，其樂無窮。”我們今天有瞭苦，就會有學習中的苦和今後生活的樂。現在許多老師把上課當成遊戲，很多學生把讀書當成找樂。學習在輕鬆愉快的氣氛中進行，這種做法值得效仿。總之， “讀書破萬捲,下筆如有神.” “讀萬捲書,行萬裏路.”由於對書籍的酷愛,遂使我對於寫作産生濃厚的興趣.萬籟俱寂的夜裏,獨坐書桌前,撚開颱燈,在煢然的燈光下,一疊稿紙,一枝筆,成為我最忠實的傾訴對象,透過清濾的筆尖,灑然揮發心坎的抱負和理想。不知是什麼時候,我迷迷糊糊地被它網住,成為它的裙下臣,高歌此心永不渝。如果有人問我心在何處,我將毫不猶豫地迴答:我的心在書域中那早已失去鑰匙的鐵箱裏,永遠不在索迴。書是茫茫人海中意識的羅盤,是智慧的綠源,它能增長我們的見聞,改變人的氣質,撫慰受創傷的心靈。因此古人所謂“富者因書而貴,貧者因書而富”的金言。固然隻是一捲薄薄的書本(指好書),但它所賦予的益處,也隻有愛書人纔能體會得齣。讀書是艱苦的，但樂在其中。隻要，我們勇於讀書，善於讀書，並從中找到樂趣，我想我們會在讀書中取得成功的

评分☆☆☆☆☆

宏觀經濟問題也是世界政治的中心，如果閱讀一下國際新聞，你很快就會開始思考各種各樣的宏觀經濟問題。大多數歐洲國傢采取統一貨幣是一個好做法嗎？中國應當固定對美元的匯率嗎？美國為什麼有巨額貿易赤字？窮國如何提高其生活水平？當世界各國領導人開會時，這些問題往往排在議事日程的顯要地位。