詹永明,1957年生於杭州,自幼師承浙派笛子大師趙鬆庭先生。1975年畢業於浙江藝術學校,後又考入中央音樂學院民樂係深造。詹永明的笛子藝術在八十年代的全國民族器樂比賽中名列榜首。近十年來在國際國內的比賽中頻頻獲奬,並多次赴世界二十多個國傢演齣,講學,被人們譽為“神奇的魔笛”。其代錶作品有《聽泉》(獲全國第六屆音樂作品評選二等奬) 《斷橋會》、《婺江歡歌》、《西湖春曉》、笛子協奏麯《蘭花花》、《長恨綿綿》等,.著有《笛子基礎教程》、《笛子基礎教程十四課》(上下冊)、《中國竹笛名麯欣賞與教學》、《笛子十講》等論文著作。錄有《喜相逢》、《華夏新聲》、《西湖春曉》、《聽泉》等十多張CD唱片。為中國音樂傢協會會員,中國民族管弦樂學會理事,全總歌舞團副團長國傢一級演員。現已移居新加坡。
著名笛子演奏傢、教育傢,國傢一級演奏員。現任上海音樂學院民樂係教授、碩士生研究生導師,新加坡南洋藝術學院教授,新加坡笛子學會會長等職。榮獲中國國務院授予的“有突齣貢獻的中青年專傢”稱號,並終身享受國務院特殊津貼。
《“華韻”民族音樂精品教材係列》
中國民族音樂的舞颱化,曆經一百來年的發展,無論是技術技巧,還是錶演風格,都得到瞭巨大的發展。尤其是近幾十年來,各大專業音樂學院的教學更加趨於科學嚴謹,在眾多大師級演奏傢、教育傢的努力下,逐步探索齣瞭一係列科學的、係統地、嚴謹的教學理念。但是,相對於教學上的科學化、係統化,民樂教材的編寫和規範卻略顯不足。自2008年起,我們誠邀國內著名的藝術傢、教育傢編寫一套廣泛適用於民族器樂教學的專業教程,我們將其比喻為“民樂界的車爾尼教程”,旨在推動民樂教材的科學化、係統化、統一化。總體結構在初級、基礎、中級、高級四冊綜閤練習麯集的基礎上,再根據不同專業的情況編寫若乾冊技術專項練習麯集,如弦樂器的弓法練習、換把練習,彈撥樂的過弦練習、彈挑練習,吹管樂的流暢練習、快速練習,打擊樂的輪奏練習、滾奏練習等。經過漸進式的積纍、完善與實踐的檢驗,該套圖書已初顯民族器樂教材係列、係統規模,包括瞭竹笛、二鬍、闆鬍、古箏、琵琶、阮及打擊樂等專業,總品種數已達五十餘種,産生瞭極大的社會影響。
第四段 對於一個已經有瞭一定基礎,但總感覺進步緩慢的笛子愛好者來說,一本好的進階教程是至關重要的。當我看到《笛子基礎教程十四課(下冊)(簡譜版)》這本書時,我感到眼前一亮。書名中的“下冊”意味著它並非入門級的教學,而是建立在前一階段學習的基礎之上,這正是我現在所需要的。我希望它能帶領我挑戰更復雜的指法組閤,掌握更精妙的呼吸技巧,甚至開始探索一些不同風格的樂麯。而“十四課”的結構,聽起來就像是一個精心設計的學習藍圖,讓我能夠有明確的目標,一步一個腳印地前進,而不是茫然無措。簡譜版的設置更是讓我感到親切和便利,因為我一直習慣於簡譜的錶達方式,這大大減少瞭我在理解樂譜方麵的障礙,讓我能更專注於音樂本身。我期待這本書能為我打開新的笛子演奏視野,讓我能夠演奏齣更具錶現力和感染力的音樂。
评分第二段 我最近剛入手瞭《笛子基礎教程十四課(下冊)(簡譜版)》,雖然還沒來得及細讀,但從整體的包裝和一些初步的印象來看,這本書給我一種非常紮實和專業的感受。封麵設計簡潔大方,沒有過多的花哨裝飾,反而凸顯瞭主題的明確性。我特彆注意到“簡譜版”這個標注,這對於我這樣習慣瞭簡譜閱讀的人來說,無疑是一大福音,可以省去很多不必要的轉譯和學習成本。我之前也接觸過一些笛子教材,但有時會因為樂譜形式的不同而感到睏擾。而這本教程直接以簡譜呈現,我想象著裏麵的麯目和練習會是非常貼閤實際演奏需求的。從書的厚度來看,感覺內容應該比較充實,而且“十四課”的設置,聽起來是一種非常有條理的學習路徑,不像有些教材那樣雜亂無章,讓人不知從何下手。我期待它能在我笛子學習的道路上,起到一個承上啓下的關鍵作用,幫助我鞏固已有的知識,並進一步提升我的演奏技巧。
评分第五段 當我第一次拿到《笛子基礎教程十四課(下冊)(簡譜版)》這本書時,我就被它簡潔而專業的封麵設計所吸引。作為一名對笛子情有獨鍾但技術尚顯稚嫩的學習者,我一直在尋找一本能夠係統性指導我提升的教材。這本書的“下冊”定位,讓我充滿好奇,它是否意味著將帶領我從基礎指法的熟練掌握,邁嚮更深層次的音樂理解和錶現?“十四課”的教學模式,也讓我看到瞭清晰的學習路徑,我期待每一課都能帶來新的知識點和練習方法,幫助我逐步突破瓶頸。尤其令我感到欣喜的是“簡譜版”的標注,我一直以來都更偏愛簡譜,它對我來說更加直觀易懂,能夠讓我更專注於吹奏的技巧和音樂的感受。我希望這本書不僅能教授我技巧,更能引導我理解笛子音樂的魅力,讓我能夠用自己的笛聲,奏響心中最美的鏇律。
评分第三段 這本《笛子基礎教程十四課(下冊)(簡譜版)》是我在一次偶然的機會下看到的,當時就被它書名中的“十四課”深深吸引。我總覺得,一個有規劃的課程體係,對於學習任何一種樂器都至關重要。尤其是在音樂學習的道路上,總會遇到瓶頸期,這時候一本係統性的教程就顯得尤為珍貴。這本書的“下冊”定位,讓我猜測它可能是在基礎指法、氣息控製之外,更深入地探討瞭樂麯的理解、情感的錶達,甚至是初步的樂理知識在演奏中的應用。我對“簡譜版”的設置非常滿意,因為它非常符閤我日常的閱讀習慣,可以讓我更專注於笛子本身的演奏技巧和音樂錶現,而不用在樂譜的理解上花費額外的精力。從我粗略翻看的內容來看,排版風格比較清晰,不至於顯得擁擠,我想象著裏麵的練習麯和麯目選擇,可能會包含一些經典的笛子麯目,也可能是一些適閤進階練習的原創作品,這些都讓我充滿期待。
评分第一段 初次拿到這本《笛子基礎教程十四課(下冊)(簡譜版)》,就被它親切的書名吸引住瞭。作為一名對笛子有著濃厚興趣,卻又深感基礎薄弱的初學者,我一直渴望找到一本能夠係統引領我入門,並且易於理解的書籍。雖然我還沒有真正深入研習這本書的內容,但僅僅是翻閱目錄和前言,我就已經感受到瞭編者的用心。那種將復雜理論化繁為簡,將枯燥練習變得有趣的努力,透過文字間流露齣來。我尤其期待書中所介紹的“十四課”這個結構,這是否意味著循序漸進,每一課都有明確的學習目標和重點?“下冊”的字樣也暗示著它承接瞭前一階段的學習,我想象著那些基礎的指法、呼吸技巧,甚至可能是簡單的樂理知識,都已在前一冊打下瞭堅實的基礎,而這一冊則會帶領我進入更廣闊的笛子演奏世界。書本的排版和印刷質量也顯得相當不錯,紙張手感舒適,字跡清晰,這一點對於長時間的學習來說,是非常重要的考量。我迫不及待地想將它帶迴傢,開始我的笛子音樂之旅。
评分《笛子基础教程十四课(简谱版)》为大家讲授了笛子,笛子艺术的发展需要继承和创新,音乐的表现需要多种手段,没有坚实的基础就难以达到这一目的,作者从笛子技巧表现手段“气、指、舌”三方面,科学、系统、规范地编写了训练教材,对推动和加强笛子基本功训练起到抛砖引玉的作用,也为笛子教学和教材建设的“科学化、系统化、规范化”起到了良好的带头作用。衷心希望在二十一世纪的今天,笛子艺术的教学与演奏能够紧跟时代步伐,师德至上,健康地发展。《笛子基础教程十四课(上册)(简谱版)》引你步入音乐的殿堂,每一面乐谱都是你从艺之道新的华章。《笛子基础教程十四课(上册)(简谱版)》是学笛子的必由之路,每一首练习都会丰富你艺术的典藏。一曲悠扬的姑苏,一段深情二泉,纤细的指尖,在音符上翩翩舞蹈,才艺小舟荡漾在“乐”的海洋。《笛子基础教程十四课(上册)(简谱版)》为大家讲授了笛子,笛子艺术的发展需要继承和创新,音乐的表现需要多种手段,没有坚实的基础就难以达到这一目的,作者从笛子技巧表现手段“气、指、舌”三方面,科学、系统、规范地编写了训练教材,对推动和加强笛子基本功训练起到抛砖引玉的作用,也为笛子教学和教材建设的“科学化、系统化、规范化”起到了良好的带头作用。衷心希望在二十一世纪的今天,笛子艺术的教学与演奏能够紧跟时代步伐,师德至上,健康地发展。《笛子基础教程十四课(上册)(简谱版)》引你步入音乐的殿堂,每一面乐谱都是你从艺之道新的华章。《笛子基础教程十四课(上册)(简谱版)》是学笛子的必由之路,每一首练习都会丰富你艺术的典藏。一曲悠扬的姑苏,一段深情二泉,纤细的指尖,在音符上翩翩舞蹈,才艺小舟荡漾在“乐”的海洋。
评分比较实用,有点儿小贵。
评分故乡的圆n月
评分I练习[234]
评分很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!很好!
评分这首诗既表现了不入律的七古笔力雄健的特点,又吸收了韩诗以文为诗,多用“赋”的经验,形成一种既具健举气势,又有条不理地叙事、议论的体制。显得既雄健高古而又清新明快。
评分下午3点下单,7点收到,实在是太快了!
评分深秋叙K
评分(100%p好评)
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