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編輯推薦

視唱在音樂學習中占有十分重要的地位。凡有誌從事作麯、聲樂以及樂器演奏等音樂事業者，必須打下良好的視唱基礎。編者有見於斯，長期以來研究如何改進提高視唱教學之質量，並加速教學的進程。經長期教學實踐後編此教程，供音樂專業工作者、音樂愛好者作為進修、學習之用。

內容簡介

《速成視唱教程》頗具創新意義，它不同於以往各種視唱書籍的教學模式，作者積多年教學經驗，在調的順序、音準節奏分析等教學手段方麵，提齣瞭全新的理念與教學程序。可以在短時間內，收到事半功倍之效，非常適用於成年人速成教學，有一定的推廣價值。

作者簡介

陸費如珍，1925年生於上海，1941年至1946年就讀於國立上海音專（後改為國立上海音樂學院）理論作麯係，師從陳洪先生。1949年解放前夕來到河南。自1951年起從事鋼琴與視唱練耳教學，先生任教於河南藝術學校、鄭州師專、河南藝術學院、河南大學藝術係。為中國音協及河南音協會員、省音協鋼琴學會顧問。研究方嚮是鋼琴與視唱練耳教學。

目錄

前言
第一課
第二課
第三課
第四課
第五課
第六課
第七課
第八課
第九課
第十課
第十一課
第十二課
第十三課
第十四課
第十五課
第十六課
第十七課
第十八課
第十九課
第二十課
第二十一課
第二十二課
第二十三課
第二十四課
第二十五課
第二十六課
第二十七課
第二十八課
第二十九課
第三十課
第三十一課
第三十二課
第三十三課
第三十四課
附錄一 各種節奏讀法
附錄二 音樂速度術語
後記

精彩書摘

第一課
學習視唱，音準最重要。音準的訓練，開始應藉助鍵盤樂器，先唱，然後再聽琴音加以檢驗，從而培養內心聽覺。視唱時嚴格按照音準訓練的要求練習，以增強音準和音準記憶，達到以“音準先現”為主導的視唱能力。
一、音準訓練
1．聽與記憶最為重要，這種音準訓練的方法要堅持，韆萬不可顧此失彼。
2．音階中每個音的唱法：
Do：上下唇自然收攏前伸，口型呈管狀，上唇略突齣於下唇，下唇不要綳緊。舌尖頂上牙齦反彈。氣流從硬齶嚮斜下方衝齣。
Re：口呈扁橫狀，上下唇之間稍有距離，上唇略彈動。氣流衝嚮硬齶圓頂處，聲音也順著口角嚮後上方走。
Mi：雙唇自然閉閤後，用手指緊按兩側鼻翼凹處，唱音時上唇略動，同時發齣像感冒後的鼻音一樣。
Fa：較Re的口型打開一些，呈扁長方形，下唇不動，氣流衝嚮硬齶處。
Sol：口型與Do相似。口腔比唱Do時更空一些，氣流衝嚮鼻梁中間。
La：口型較Fa更嚮上下打開，大笑的感覺，舌尖頂上齶反彈，氣流比Fa更嚮上橫衝至軟齶。
……

前言/序言

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