內容簡介
本書的知識體係清晰閤理,邏輯結構嚴密。本教材由“教育政策法規”和“教師職業道德”兩部分構成,全文分為上、下兩篇。
在“教育政策法規”部分,係統介紹瞭教育政策法規的基礎知識和基本理論,反映教育政策法規理論研究的新進展和新成就;實現教育政策法規理論研究與實踐研究的有機結閤;結閤教育政策法規的專題分析,解讀現行教育法律。
在“教師職業道德”部分,以世界教育發展的大趨勢作為宏觀背景,以我國的素質教育和新課程改革作為現實環境,藉鑒教育學、倫理學等相關學科的基本理論,吸收國內外教師職業的新研究成果,對教師職業道德進行瞭較為深刻、係統的闡述。
本書理論知識介紹的程度適中,理論與實踐案例的結閤較為恰當,在講授教育政策法規等理論知識的基礎上,深入分析教師職業道德的具體錶現和要求。同時,教材配閤課後思考題、案例分析等進行綜閤梳理,有助於應用型本科人纔的培養。
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