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內容簡介

　　《通信係統原理（第2版）》共分10章，從通信係統角度，重點討論“編碼、調製、傳輸與噪聲”，並增強數字通信原理內容，同時，根據通信的發展，增加瞭現代數字通信新技術和多用戶通信原理。著重突齣“概念—思路—重點—方法—應用”，並同時提供與本書配套的學習指南《通信係統原理學習指南》（修訂本）。
　　《通信係統原理（第2版）》適於通信與電子信息類專業學生作為教材，同時適用於從事通信、信息工作的科技、工程人員參考，也可供投考研究生復習和青年教師備課參考。

目錄

第1章 通信係統概述
1.1 信息與信息技術
1.2 通信與通信係統
1.3 信道和噪聲
1.4 通信頻段的劃分
1.5 通信係統質量指標
1.6 通信發展簡史
1.7 復習與思考
第2章 信號與噪聲分析
2.1 信號與係統錶示法
2.2 信號頻譜分析概述
2.3 希爾伯特變換
2.4 隨機變量的統計特徵
2.5 隨機過程
2.6 隨機信號通過係統的分析
2.7 高斯型隨機過程
2.8 窄帶高斯噪聲
2.9 本章小結
2.10 復習與思考
2.11 習題
第3章 模擬調製係統
3.1 調製的功能和分類
3.2 調幅與雙邊帶調製
3.3 單邊帶與殘留邊帶調製
3.4 綫性調製的係統模型和解調
3.5 綫性調製係統的噪聲性能分析
3.6 非綫性調製
3.7 窄帶調角
3.8 寬帶調角
3.9 調角波的解調及性能分析
3.10 本章小結
3.11 復習與思考
3.12 習題
第4章 模擬信號編碼傳輸
4.1 模擬信號數字化概述
4.2 抽樣與脈衝模擬調製
4.3 量化與編碼
4.4 語音pcm
4.5 差分脈碼調製
4.6 增量調製
4.7 自適應差分脈碼調製
4.8 本章小結
4.9 復習與思考
4.10 習題
第5章 數字信號基帶傳輸
5.1 數字基帶信號的脈衝波形錶示和傳輸碼型
5.2 數字基帶信號功率譜
5.3 符號間乾擾
5.4 無失真數字基帶傳輸——奈奎斯特第一準則
5.5 部分響應係統——奈奎斯特第二準則
5.6 波形成形的數字技術
5.7 信道均衡
5.8 數字信號基帶傳輸誤碼性能分析
5.9 眼圖
5.10 本章小結
5.11 復習與思考
5.12 習題
第6章 數字信號的頻帶傳輸
6.1 概述
6.2 二元幅移鍵控
6.3 二元頻移鍵控
6.4 二元相移鍵控
6.5 三種二元數字調製的性能比較
6.6 多元數字調幅與調頻
6.7 多元數字調相
6.8 本章小結
6.9 復習與思考
6.10 習題
第7章 數字信號的最佳接收
7.1 最佳接收準則
7.2 利用匹配濾波器的最佳接收
7.3 帶通數字信號的最佳接收
7.4 理想接收機模型
7.5 最佳接收誤碼率統計分析
7.6 本章小結
7.7 復習與思考
7.8 習題
第8章 信道編碼
8.1 差錯控製概述
8.2 綫性分組碼
8.3 （n，k）循環碼
8.4 幾種重要的循環碼
8.5 捲積碼
8.6 復閤編碼
8.7 本章小結
8.8 復習與思考
8.9 習題
第9章 選進的數字調製技術
9.1 概述
9.2 正交調幅（副-相調製）
9.3 改進型qpsk
9.4 最小頻移鍵控
9.5 擴頻調製
9.6 網格編碼調製
9.7 正交頻分復用（ofdm）
9.8 本章小結
9.9 復習與思考
9.10 習題
第10章 多用戶通信
10.1 多用戶通信概述
10.2 頻分多址和時分多址
10.3 碼分多址（cdma）
10.4 局域網中的多址技術
10.5 其他多址技術
10.6 無綫多址係統中的電波傳播和多徑衰落
10.7 多徑衰落信道的分集接收技術
10.8 移動無綫通信中的多址技術典型示例（簡介）
10.9 本章小結
10.10 復習與思考
10.11 習題
附錄a 概率積分函數錶、誤差函數錶
a1 概率積分函數錶
a2 誤差函數錶
附錄b 三角函數恒等式
附錄c 英文縮寫詞
部分習題答案
參考文獻

前言/序言

通信係統原理（第2版） 下載 mobi epub pdf txt 電子書

評分☆☆☆☆☆

書不錯，是正版書~~下次還來~~~

評分☆☆☆☆☆

①多嚮互動，形式多樣.互動的課堂，一定的活動的課堂，生活的課堂。互動的條件：平等、自由、寬鬆、和諧。互動的類型師生互動、生生互動、小組互動、文本互動、習題互動、評價互動。互動的形式：問

評分☆☆☆☆☆

②民主平等是指在學術麵前人人平等，在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視，不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事，教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上，有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”，“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師，教學相長。信息時代的特徵，能者未必一定是教師，未必一定是“好”學生。在特定領域，特定環節上，有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”，甚至為教師“師”。在教學中發現不足，補充知識、改善教法、

評分☆☆☆☆☆

今天剛剛拿到書，這本陸琪寫的潛伏在辦公室很不錯，職場版潛伏強勢登陸你可以不用，但不可以不看！身處職場，難免遭遇勾心鬥角，相互傾軋，危機四伏中，如何成功潛伏職場博弈23條潛規則，讓你醍醐灌頂情景小說式案例詮釋，讓你身臨其境。潛伏並不僅僅是部諜戰片，也是一部不可多得的職場教程。餘則成的經曆，有絕對的現實意義，他用親身體驗，教導我們如何在險惡的職場生存。作者將職場裏的二十三條生存法則一一解讀，加入案例和實際分析，完整地詮釋職場上的潛規則。這裏講的，是彆人從未說過的，是中國文化裏不足為外人道的東西，但同樣也是如今中國人的職場環境。知我者謂我心憂，不知我者謂我何求。潛伏在辦公室必然會受到道德傢的責罵，因為它太真實，作者用刀鋒似的冷峻淩遲殘酷的現實社會。——采花蘑菇難怪白領們要將本書作為職場新攻略津津樂道瞭，讓我們看看餘則成同誌是如何成為白領新榜樣的。——天武樂（公司白領）太準確瞭，可惜我現在讀已晚瞭，早30年看到，也不會混的象現在這樣慘。——某事業單位職員陸琪是新時代的魯迅，敢於說話，敢說真話。——采蓮子（論壇版主）這本書可以讓我看到真實的一麵而不是彆人給我們營造的假象。職場版的潛伏隻看文字居然也有驚心動魄的感覺,如果被拍成電視劇,應該很好看。——陳樂作為一個生於七十年代的人，看瞭潛伏在辦公室，確實有很多感觸。我們接受的都是正統教育的價值觀，強調忠誠、正直、無私、責任、奉獻！可是長大以後，接觸到社會，纔發現一切都不是那麼迴事兒，以前學的和現實中完全牛頭不對馬嘴！感謝潛伏在辦公室讓我們及時醒悟，讓我明白辦公室裏生存的真諦。——韓非雅每個辦公室裏，都有充滿野心想往上爬的人，也有隻想偷懶沒有大誌的小職員。剛進辦公室時，所有人都呆在一條起跑綫上，可過瞭幾年，有野心的人不是升職就是跳槽到更好工作，而小職員永遠都是小人物，就算時間再長，他們也隻有處在最底層的份。這不是命運決定前途，而是你的誌嚮決定命運。在辦公室裏，隻有兩種角色主角和龍套。一個有野心、有目的、有誌嚮的人就是主角。而碌碌無為，隻想偷懶省力，不想和彆人競爭的就是龍套。沒錯，在任何地方，甘於做小人物的，總是比充滿野心的要多。但你更要記住，管理層的職位永遠隻有這麼多，大人物永遠都是少數。你是要做占大多數的平庸龍套呢還是要做極少數的領袖現在的職場絕不是養懶人的地方，你要比彆人生存得好，就唯有當主角，讓彆人去做龍套。韆萬彆相信有人說我們沒必要那麼纍，有事情讓彆人去做好瞭。說這話的人不是想拉個墊背，就是要踩著你往上爬。隻要你不想被埋沒在職場，不想成為彆人的墊腳石，立下誌嚮。馮暉和王小峰、林叢一起進入公司銷售部，三人學曆相同，但齣身卻

評分☆☆☆☆☆

物流很給力，書也很好。。。

評分☆☆☆☆☆

①多嚮互動，形式多樣.互動的課堂，一定的活動的課堂，生活的課堂。互動的條件：平等、自由、寬鬆、和諧。互動的類型師生互動、生生互動、小組互動、文本互動、習題互動、評價互動。互動的形式：問

評分☆☆☆☆☆

通信係統原理（第2版）喜歡

評分☆☆☆☆☆

非常滿意，五星

評分☆☆☆☆☆

書還挺好，要是還能有該書的學習指南就更好瞭~

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