送實物4本 2018鞦 奇跡課堂 二年級語文上冊 人教版 新世紀英纔字詞句段篇 小學語文課本講解練習

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店铺: 博览图书专营店
出版社: 武汉出版社
ISBN:9787543099685
商品编码:10570663864

具体描述













《奇跡課堂:二年級語文上冊(人教版)字詞句段篇》 內容概覽 這是一本專為二年級上冊使用人教版教材的學生量身打造的語文學習輔助讀物。它緊密圍繞小學語文二年級上冊人教版教材的教學內容,對課文中的生字、詞語、句子、段落等進行深入淺齣的講解與拓展,旨在幫助學生全麵掌握基礎知識,提升語文素養,從而在學習中取得“奇跡”般的進步。本書力求將枯燥的字詞學習變得生動有趣,將復雜的句段理解變得清晰易懂,讓每一個孩子都能愛上語文,享受學習的樂趣。 第一部分:字詞天地——夯實語言基石 生字識記: 多角度識記法: 針對教材中齣現的每一個生字,本書提供瞭多種識記方法。例如,結閤字形結構進行拆解,分析偏旁部類,找齣字的“傢族”;利用字音的特點,尋找同音字、近音字進行對比記憶,區分易混淆的讀音;挖掘字義的演變和引申,理解字在不同語境下的含義。 形近字辨析: 針對二年級學生容易混淆的形近字,如“土”與“士”、“口”與“日”、“人”與“大”等,本書通過圖示、部首對比、舉例說明等方式,讓學生清晰地分辨它們的字形差異,並提供含有這些字的詞語,加深印象。 多音字掌握: 對於一些多音字,本書會明確標注其在不同詞語中的讀音,並通過例句展示它們的不同含義,幫助學生準確掌握,避免讀錯。 組詞練習: 提供豐富的組詞練習,鼓勵學生根據生字,圍繞不同的部首、結構或詞性,進行自由聯想和組詞,拓展詞匯量。每組練習都設計有一定數量的必組詞和鼓勵學生自由發揮的選組詞,兼顧基礎與拓展。 書法描紅與臨摹: 為幫助學生寫好每一個生字,本書提供瞭清晰規範的字形結構圖,並留齣充足的描紅和臨摹空間。每個字都標注瞭正確的筆順,並提供書寫指導,強調結構、間架和筆畫的準確性,培養良好的書寫習慣。 漢字故事與文化: 穿插一些生動有趣的漢字起源故事或與漢字相關的傳統文化小知識,讓學生在學習字詞的同時,感受漢字之美和中華文化的博大精深,激發學習興趣。 詞語理解與運用: 詞語歸類: 將教材中的詞語按照詞性(名詞、動詞、形容詞、副詞等)、意義(錶示顔色的、錶示聲音的、錶示動作的等)或所處語境進行歸類,便於學生係統梳理和記憶。 詞語釋義: 對每一個重點詞語提供簡潔明瞭的解釋,並結閤課文語境進行說明,讓學生理解詞語的準確含義。 近義詞辨析: 針對教材中齣現的一些近義詞,如“高興”與“快樂”、“美麗”與“漂亮”等,本書會詳細辨析它們之間的細微差彆,指導學生在不同情況下選擇恰當的詞語。 反義詞積纍: 係統整理教材中的反義詞,幫助學生建立詞語之間的對比關係,增強語言的錶達能力。 成語故事與運用: 精選教材中齣現的常用成語,配以生動的成語故事,幫助學生理解成語的含義和來源。同時,提供成語填空、造句等練習,指導學生在實際寫作中恰當運用成語,提升錶達的豐富性和生動性。 詞語辨錯練習: 設計一些包含常見詞語搭配錯誤或詞義誤用的例句,讓學生找齣錯誤並進行改正,提高語言的準確性。 語境填詞: 提供大量留空句子,讓學生選擇閤適的詞語填入,考察學生對詞語在語境中運用的理解能力。 第二部分:句子花園——編織語言之美 句子結構分析: 主謂賓初探: 用淺顯易懂的語言,結閤具體的例句,幫助學生初步認識句子的基本構成要素——主語、謂語、賓語,理解“誰在做什麼”的基本句式。 定狀補入門: 介紹簡單的主語、謂語、賓語的定語、狀語、補語等修飾成分,讓學生瞭解句子可以如何被“修飾”得更具體、更生動。例如,如何通過形容詞來描述事物(定語),如何通過副詞來錶達動作的方式(狀語)。 疑問句、陳述句、祈使句、感嘆句辨析: 講解不同類型的句子的特點和作用,並通過大量例句讓學生體會它們在錶達情感和需求上的不同。 句子理解與拓展: 句子意思解讀: 對課文中一些含義比較深奧或需要仔細揣摩的句子,進行詳細的解讀,幫助學生理解字麵意思和深層含義。 仿寫練習: 提供多種句式模型,如“XX像XX一樣”、“XX在XX,XX在XX”等,鼓勵學生仿照例句,用自己的語言進行句子仿寫,練習造句能力。 句子改寫: 提供不同語態(如主動句改被動句,雖然二年級不要求係統學習,但可以通過簡單形式讓學生感受)或不同錶達方式的句子,讓學生進行改寫,練習語言的靈活性。 病句修改: 設計包含語序不當、搭配不當、成分殘缺等常見錯誤的句子,讓學生找齣問題並進行修改,培養學生辨彆和修改病句的能力。 修辭手法初識: 簡單介紹比喻、擬人等基礎的修辭手法,通過課文中的例句,讓學生感受這些手法如何讓語言更形象、更生動。 第三部分:段落畫捲——構建篇章脈絡 段落主旨理解: 段落大意概括: 引導學生通過閱讀,抓住每個段落的中心句或關鍵信息,用自己的話概括段落的大意。 關鍵詞句找尋: 教授學生如何從段落中找齣最能體現段落主旨的關鍵詞句,理解它們在段落中的重要作用。 段落結構分析: 段落組織方式: 簡單介紹段落常見的組織方式,如按時間順序、空間順序、邏輯順序等,讓學生初步感知段落的層次感。 段落之間的聯係: 引導學生思考段落之間是如何承接的,如何構成一個完整的篇章,例如“上一段說瞭什麼,下一段又說瞭什麼,它們之間有什麼關係”。 段落運用與拓展: 段落仿寫: 提供一些簡單段落的結構範例,鼓勵學生嘗試模仿,寫齣結構相似的段落。 續寫練習: 針對課文中的某些段落,提供開頭或情境,讓學生發揮想象,進行續寫,鍛煉敘事和描寫能力。 段落擴寫與縮寫: 練習將一個簡短的段落進行細節的補充和擴展,或者將一個較長的段落提煉齣主要信息,培養學生對語言的駕馭能力。 特色亮點 體係化: 本書的設計嚴格按照人教版二年級上冊語文教材的編排順序,與課堂教學內容高度同步,方便學生進行課前預習、課後鞏固和復習。 趣味性: 融入瞭大量的圖畫、小故事、遊戲化練習等元素,將枯燥的字詞句段學習過程變得生動有趣,激發學生的學習興趣,培養主動學習的習慣。 實用性: 提供的練習題型多樣,覆蓋麵廣,緊貼教材考點,注重實際應用能力的培養,有助於學生提高課堂錶現和應試能力。 啓發性: 鼓勵學生多思考、多動手、多錶達,不僅僅是知識的灌輸,更注重思維的啓迪和學習方法的指導。 全麵性: 涵蓋瞭字、詞、句、段的學習和練習,構建瞭一個立體化的語文知識體係,幫助學生建立完整的語言認知。 細節化: 對每一個知識點都進行深入細緻的剖析,解答學生在學習過程中可能遇到的各種疑問,讓學習過程更加順暢。 適用人群 正在學習人教版二年級上冊語文教材的全體小學生。 希望鞏固和拓展語文基礎知識,提高語文學習成績的學生。 希望通過趣味化的方式學習語文,激發學習興趣的學生。 希望在傢長的指導下進行語文自主學習的學生。 結語 《奇跡課堂:二年級語文上冊(人教版)字詞句段篇》如同一個貼心的語文學習夥伴,它不僅為你打開瞭認識漢字、理解詞語、品味句子、欣賞段落的大門,更重要的是,它將引領你走進一個充滿奇跡的語文世界,讓你發現學習的樂趣,感受語言的魅力,最終收獲知識和成長的“奇跡”。

用户评价

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這套書的包裝確實是相當有分量,拿到手裏就覺得沉甸甸的,一股知識的厚重感撲麵而來。我特彆喜歡它附贈的那個小掛件,設計得很有童趣,我傢孩子第一時間就把它彆在瞭書包上,現在每天背著書包都像帶著個小秘密一樣,走路都更帶勁瞭。書的內容我還沒完全細看,但翻瞭幾頁,感覺排版很舒服,字體大小適中,對於二年級的孩子來說,長時間閱讀也不會覺得疲勞。而且,我之前一直擔心孩子對學習的興趣不高,這套書裏的一些小插圖和故事化的講解方式,倒是讓我想到瞭過去我們小時候學習的情景,那種帶著點趣味性的引導,我想肯定能抓住孩子的注意力。希望通過這本書,孩子能更主動地去探索語文的樂趣,而不是被動地接受。它的實物贈送感覺很實在,不像有些網上買的,圖文不符,這次的體驗感很好,很期待接下來的學習效果。

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對於新世紀英纔這個係列,我一直都有關注,感覺他們齣的教材類輔助讀物都做得挺紮實的。這次的二年級語文上冊,我最直觀的感受就是它的“實操性”很強。這本書裏不是一味地灌輸理論,而是提供瞭大量的練習題,而且這些練習題的難度梯度設置得非常閤理。從最基礎的字詞辨析,到句子改寫,再到簡單的段落仿寫,層層遞進,讓孩子在練習中鞏固所學。我喜歡它在每一章節後麵都設置瞭“小試牛刀”或者“挑戰一下”之類的闆塊,讓孩子在完成課後練習之餘,還能有一些拓展和拔高。而且,書中的一些題目設計得很巧妙,不會是那種死闆的重復,而是會結閤一些趣味性強的材料,讓孩子在做題的過程中也能有所收獲。我傢孩子雖然是二年級,但對一些稍微有點挑戰性的題目反而更感興趣,這套書正好滿足瞭他的需求。

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說實話,我買過很多孩子的課外輔導書,但大多數都隻是把課本內容簡單地重復一遍,然後加一些毫無新意的練習題。這套《奇跡課堂》則完全不同,它給我一種“耳目一新”的感覺。從2018年鞦季齣版的這個版本來看,它緊跟瞭人教版新課標的教學思路,並且在內容上做瞭很多創新。它不僅僅關注“知識點”,更關注“能力培養”。我看到裏麵有一些關於“閱讀理解”的小技巧,比如如何快速抓取文章的主旨,如何找齣關鍵詞句來支撐答案。這些都是我們在平時輔導中容易忽略的,但是對孩子的學習能力提升卻至關重要。而且,書中的語言風格非常親切,沒有那種冰冷的教材感,更像是一位經驗豐富的老師在和孩子“對話”,循循善誘。孩子看完後,對語文學習的態度也變得更積極瞭,不再是覺得枯燥乏味。

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這套書的“字詞句段篇”的邏輯梳理,絕對是它的亮點所在。很多時候,我們傢長在輔導孩子語文的時候,都會發現自己也卡在某些地方。比如,一個詞語的多種用法,一個句子的不同錶達方式,或者一段話的邏輯結構。這套書恰恰在這幾個方麵給齣瞭非常清晰的指導。它會把同義詞、反義詞進行歸類,然後用例句展示它們的不同側重點;它會解析一些常用句式,教孩子如何靈活運用;最重要的是,它對段落的組織給齣瞭非常係統的講解,從主題句的確定,到支撐句的展開,再到結尾的呼應,一步步地引導孩子去理解和模仿。我曾經讓孩子照著書裏的一個段落結構來寫自己的作文,他寫得雖然不完美,但已經有瞭明顯的進步,不再是想到哪寫到哪瞭。這種教學方式,比我單純地批評和修改要有效得多。

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說實話,我一開始對“奇跡課堂”這個名字有點將信將疑,總覺得有點誇大其詞。但是,當我拿到這套書,尤其是看到二年級上冊這部分的內容時,我真的被它細緻入微的講解打動瞭。它不僅僅是簡單的字詞句段的堆砌,而是非常有條理地將知識點拆解開來,並且用瞭很多貼近孩子生活實際的例子來解釋,就像老師在講颱上娓娓道來一樣。我最欣賞的是它對“句段篇”這部分的梳理,很多時候孩子會寫一些零散的句子,但要組織成一篇通順的文章就顯得很吃力。這套書在這方麵給瞭我很多啓發,它有專門的篇幅講解如何過渡、如何銜接,甚至還提供瞭一些範例,讓孩子能看到具體的成果。我試著讓孩子跟著書中的例子來練習,效果比我之前自己摸索要好得多,孩子也開始願意嘗試寫一些小短文瞭,這是一個非常積極的信號。

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