為瞭適應我國當前幼兒教育改革的需求，嚮廣大幼兒園教師提供新的幼兒教育理念和方法，我們根據教育部2001年7月2日印發的《幼兒園教育指導綱要（試行）》的精神，組織南京師範大學教育科學院學前教育係的專傢、教師，幼兒師範學校的教師以及其他教育研究人員，編寫瞭這套幼兒園教師教育叢書，由人民教育齣版社齣版。
這套叢書共9本，分彆為：《幼兒教育觀新論》《幼兒園語言教育》《幼兒園數學教育》《幼兒園科學教育》《幼兒園社會教育》《幼兒園音樂教育》《幼兒園美術教育》《幼兒園健康教育》《幼兒園教師的教育技能》。
這套叢書提供瞭國內幼兒教育理論和方法的新成果，有理論、有實踐範例，可作為受過專業訓練並有一定工作經驗的幼兒園教師的培訓教材，或幼兒教師自學進修教材。
幼兒教育觀新論主要闡述瞭幼兒教育的一些基本理論問題和這些問題在現代的新發展，如兒童觀、教育觀、活動觀、課程觀、環境觀、生活觀、遊戲觀、知識觀、教師觀和評價觀等。對於教師重新認識幼兒教育基本問題，改變教育的觀念和方法，提高幼兒教育的質量會有一定的幫助。
本書由南京師範大學教育科學院學前教育係教授虞永平主編，具體分工如下：虞永平編寫前言、幼兒教育觀和評價觀；中華女子大學山東分院的教師硃海琳編寫兒童觀和遊戲觀；南京師範大學教科院崔薇薇編寫教師觀和環境觀（後期修改由原晉霞完成）；原晉霞編寫知識觀；劉劍眉編寫活動觀；鮑欣欽編寫生活觀和課程觀。

作者介紹

虞永平，1962年生，江蘇吳縣人。南京師範大學教授，學前教育學博士。先後講授學前教育管理、學前教育學、幼兒園課程、學前兒童社會教育等課程；曾主持全國教育科學規劃項目、江蘇省哲學社會科學規劃項目和教育科學規劃項目等研究項目；齣版《學前教育學》《學前課程價值論》

文摘

序言

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