我一直覺得,學習信號與係統,就像是學習一門新的語言,而這本書,無疑為我提供瞭一套非常完整的詞匯和語法。它循序漸進地介紹瞭我從前完全陌生的概念,比如捲積、衝激響應、係統函數等等,讓我能夠慢慢地構建起對這個世界的理解。尤其是在理解瞭如何用係統函數來描述一個綫性時不變係統的動態特性後,我感覺自己像是獲得瞭一把解鎖各種復雜係統行為的鑰匙。書中的圖示雖然不算特彆精美,但卻非常關鍵,它們幫助我直觀地看到瞭信號在不同運算下的變化,以及係統對信號的處理過程。而且,它在推導各種變換域的性質時,邏輯性非常強,即使公式很復雜,也能跟著作者的思路一步一步地理解。這本書讓我明白,信號與係統並非是雜亂無章的,而是存在著深刻的內在規律。
评分坦白說,這本書的實用性方麵,我覺得還有很大的提升空間。雖然它在理論上講得很透徹,但很多時候,我感覺它更像是一本“純理論”的書籍,與實際工程應用之間隔著一道看不見的牆。書中的例子大多是數學上的抽象模型,對於如何在真實的電子設備、通信係統或者數據處理場景中應用這些理論,並沒有給齣足夠多的指導。我希望作者能在其中加入更多的實際案例分析,比如如何利用傅裏葉變換來分析音頻信號的頻譜,或者如何用Z變換來設計數字濾波器。如果能結閤一些具體的編程實現或者仿真演示,那就更好瞭。這樣,我們這些學生在學習理論的同時,也能更直觀地感受到這些知識的價值,也能為未來的工程實踐打下更堅實的基礎。
评分這本書給我的感覺就像是那位教導我們的老師,永遠帶著一種沉穩、嚴肅的學術腔調。它不會花哨地去羅列那些時髦的技術名詞,也不會試圖用一些生動形象的比喻來“討好”讀者。相反,它直接、有力地將信號與係統的核心概念擺在眼前,然後用一套嚴謹的數學語言進行構建。我承認,有時候閱讀起來確實需要極大的耐心和專注力,感覺就像是在攀登一座陡峭的山峰,每一步都必須踏實。但是,當你翻越過那些復雜的公式和證明,最終領會到其背後的深刻含義時,那種成就感是無與倫比的。這本書的魅力在於它的“硬核”——它迫使你去思考,去理解,而不是簡單地記憶。它教會我的不僅僅是信號與係統的知識,更是如何去進行嚴謹的科學研究。
评分我必須說,這本書在理論深度上是無可挑剔的,它提供瞭一個非常紮實且全麵的信號與係統分析的理論框架。作者的敘述邏輯清晰,循序漸進,從最基礎的概念齣發,逐步深入到復雜的係統建模和分析方法。我特彆欣賞它在數學推導上的嚴謹性,每一個定理的證明都詳盡而清晰,這對於想要深入理解信號與係統本質的學生來說,是極其寶貴的財富。雖然有些地方的數學公式確實需要花一些時間去消化,但一旦理解瞭,就會豁然開朗。書中涵蓋的各種變換(如傅裏葉變換、拉普拉斯變換、Z變換)以及它們在時域和頻域的應用,都講解得非常到位。而且,它還引入瞭一些現代信號處理的概念,為讀者打開瞭更廣闊的視野。盡管它的理論性很強,但我認為,對於那些緻力於在信號與係統領域深耕的學生來說,這本書絕對是不可多得的經典之作。
评分這本書簡直是我在大學四年裏遇到的最頭疼的教材之一。從拿到手那天起,我就知道我的苦日子要開始瞭。第一章就開始讓人抓狂,各種抽象的定義和符號,感覺像是看天書一樣。更要命的是,例題的講解總是那麼簡略,很多關鍵的推導步驟都被省略瞭,留給學生的就隻有一臉懵逼。我記得有一次為瞭搞懂一個傅裏葉變換的性質,我查閱瞭三本其他參考書,再加上教授的講解,纔勉強理解瞭其中的一二。更彆提那些練習題瞭,有些題目難度簡直逆天,感覺齣題人就是想讓我們這些菜鳥知難而退。而且,這本書的排版也相當不友好,公式和文字擠在一起,閱讀起來費勁得很。每次翻開它,都感覺自己的腦細胞正在經曆一場殘酷的洗禮,精疲力盡。總而言之,這本書對我來說,與其說是學習工具,不如說是一場艱難的戰役。
评分13年前,我们推“数位典藏国家型科技计划”时,这是全世界唯一的一个。它的极大作用,是学术资源的极大公共化。这个计划光数位典藏部分,就有将近400万件,包括资料、图片以及各式各样的东西。我们有一位研究上古史的学者,透过这个平台发现,原来有一件青铜器物的盖子在瑞典,器身在“中研院”。如果没有数位的方式,你要到仓库里面一个一个填单调出来,那是很困难的。
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评分我们这一代的情况跟他们又不一样,“自由民主”已经相当成熟了,好像已经是一个不正自名的东西。而且,这一代的知识分子基本上都是受西方的影响,已经慢慢形成了专门的学者。但是,我个人认为,适度对社会问题关心还是很有必要的事情。最近这些年,我觉得台湾因为受学术评价标准影响太大,人跟社会抽离开来。抽离开来,对学术发展有好处,很纯,很严谨,可是也应该对社会有所关心。
评分胡适、傅斯年这一代虽然没有参加过晚清最后的科举,但他们是旧的“仕”到知识分子过渡期产生的人。他们不是以道自认,他们还要以天下自认。他们对于现实的参与很多,虽然严格说起来,他们也没有做过政府的官。胡适先生从他的日记和书信可以看出来,蒋介石其实到后期,一直很想用各种位置把他拉出来。但是傅斯年他们一直都在阻挡,认为应该坚决地推掉。
评分所以,它的作用是非常明显的。比如以前教你织传统的布,出一本书可能要180张图片,告诉你那个针要怎么弄,你还看不太懂,而现在,连录影带都典藏,你打出来就可以看到了。这些不但不用钱,而且学术知识公共化。
评分有很多学电脑的人认为,我有这个东西,一个礼拜可以帮你写一篇论文。而历史学家对这个看法不同,毕竟工具就是工具,不能取代人。所以为什么我尽量不去特别接触?因为还要有人没有喝醉酒,记得带大家回家。
评分胡适、傅斯年这一代虽然没有参加过晚清最后的科举,但他们是旧的“仕”到知识分子过渡期产生的人。他们不是以道自认,他们还要以天下自认。他们对于现实的参与很多,虽然严格说起来,他们也没有做过政府的官。胡适先生从他的日记和书信可以看出来,蒋介石其实到后期,一直很想用各种位置把他拉出来。但是傅斯年他们一直都在阻挡,认为应该坚决地推掉。
评分对于西方研究汉学,我们不要存在任何的偏见。他们的长处是在建构、理论、框架、比较的视野,以及说出某一个东西比较广的意义。西方在训练一个领域的时候,通常都有别的领域的辅助,比如说,你写中国题目可能要学英国史、法国史、日本史等等,在历史之外,可能你还要有文学、人类学、社会学的背景。所以,它是以众学来治一学,就不会坐井观天,这和整个学术界的培养很有关系。另外,它常常不在这个文化的限制里面,有时候跳出来,确实可以看出我们在这里面看不到的东西。
评分至于我的老师余英时、许倬云先生,已经完全是现代知识分子的时代了。他们频繁参与论政,尤其是许先生写了很多文章,余先生也写了不少,可是对于政治只有遥远的兴趣。我在猜,胡适、傅斯年先生那个时代如果情况不同,他们说不定也不会进入政府,从他们的信里面也可以看到。
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