具体描述
內容簡介
《河湖生態需水評估導則（試行）（SL/Z 479-2010）》主要內容包括：總則、術語、基本規定、河流生態需水評估、湖泊生態需水評估、河口生態需水評估、沼澤生態需水評估、一般規定、基本資料、評估範圍和生態係統特性分析、項目對生態係統及其水文要素的影響分析、生態需水計算要素確定、生態需水計算等。前言/序言
用户评价
讀到“河湖生態需水評估導則（試行）”這個書名，我的腦海裏immediately浮現齣大片大片的水域，以及那些在水中繁衍生息的生命。我一直覺得，水是地球的靈魂，而河湖則是靈魂跳動的脈搏。但是，隨著人類活動的日益頻繁，這些脈搏是否還能健康有力地跳動，我常常感到憂慮。“生態需水”這個詞，恰恰點齣瞭這種憂慮的核心。它不僅僅是“夠不夠用”的問題，更是“怎麼樣用纔對”的問題。我非常好奇，這本書是如何界定“生態需水”的。它是否考慮到瞭河流的自然演替過程？是否考慮到瞭季節性、年際性的水量變化對生態係統的影響？我猜想，這本書一定不僅僅停留在“水量多少”的層麵，而是會深入到“水流形態”、“水質條件”等多個維度。比如，一個健康的河流係統，需要的不僅僅是充足的水量，還需要有閤理的流速、水麵的寬度、水底的形態，這些都構成瞭不同生物的棲息環境。我希望這本書能夠提供一個非常係統性的框架，讓我們能夠以一種更科學、更全麵的視角，去審視我們對河湖水資源的利用方式，從而真正做到“人水和諧”。
评分我對“河湖生態需水評估導則（試行）”這個書名感到非常好奇。作為一個非專業人士，我對“生態需水”這個概念的理解還比較模糊。我總覺得，水對於河流和湖泊來說，就像血液對於人體一樣重要。而“需水”則是一種生存和發展的基本需求。我特彆好奇，這本書是如何定義和量化這種“需求”的。它是不是有非常詳細的標準和方法，可以讓我們去判斷一條河流或一個湖泊，在特定的時間、特定的環境下，到底需要多少水纔能維持其原有的生態功能？我猜想，這本書裏一定會有很多專業的術語和復雜的計算公式，但同時也希望它能用相對易懂的方式，去解釋這些科學原理。而且，“導則（試行）”這個詞，讓我覺得這本書具有很強的實踐性和指導性，它不僅僅是學術上的探討，更是希望能在實際工作中得到應用，並且隨著實踐的深入，不斷進行優化和完善。我希望通過閱讀這本書，能夠對河湖生態係統的構成有更深入的瞭解，並明白我們應該以怎樣的方式去保護和閤理利用寶貴的水資源，讓我們的河流湖泊能夠健康地“呼吸”。
评分“河湖生態需水評估導則（試行）”這個書名，讓我産生瞭一種強烈的好奇心。我一直覺得，水對於地球上的所有生命來說，都是不可或缺的。而“生態需水”這個概念，更是把這種需求引申到瞭更廣闊的自然界。我非常想知道，這本書到底是如何去“評估”一個河流或湖泊的“生態需水”的。它是否會考慮到不同生態係統中，對水量的不同需求？比如，對於一個以魚類繁殖為主要生態功能的河流，它所需要的“生態需水”與一個以濕地鳥類棲息為主要生態功能的湖泊，肯定是有很大區彆的。我猜想，這本書裏一定包含瞭非常嚴謹的科學方法和評估模型，能夠讓我們更客觀、更科學地認識到河流湖泊的“生命之水”到底需要多少。而且，“試行”這個詞，也讓我覺得這本書具有很強的實踐意義，它不是一種陳舊的理論，而是在不斷探索和改進中的科學指導。我希望通過閱讀這本書，能夠更加深刻地理解，保護河湖生態，不僅要從“水質”入手，更要關注“水量”，確保河流湖泊能夠健康、可持續地“呼吸”。
评分作為一個對環境保護略有瞭解的普通讀者，我常常會為我們身邊的河流湖泊的狀況感到擔憂。很多時候，我們看到的水體汙染、生物多樣性減少，都與水量的變化脫不瞭乾係。而“河湖生態需水評估”這個概念，對我來說就像是打開瞭一扇新的窗戶。我一直覺得，水對於自然界來說，不僅僅是“生命之源”，更是一種“生存之基”。而“需水”這個詞，更是把這種需求具象化瞭。我非常好奇，這本書是如何量化這種“需求”的。是僅僅從灌溉、發電這些人類活動的角度齣發，還是真的深入到瞭生態係統本身的運作機製？比如，河流的自然流動規律，水流的速度、寬度、深度，對不同水生生物的棲息地有什麼影響？湖泊的水位波動，對兩岸濕地生態係統又意味著什麼？我猜想，這本書一定提供瞭非常科學、也非常嚴謹的方法論，來幫助我們去理解和評估這些微妙的“需求”。它可能涉及到很多我們平時不太會去關注的細節，比如不同季節的水量變化對魚類繁殖的影響，或者特定水體環境下，需要維持怎樣的水量纔能避免藻類過度繁殖。我希望這本書能夠讓我對“河湖生態需水”有一個更清晰、更係統的認知，明白我們應該以一種怎樣的方式去“喂養”我們的河流和湖泊，纔能讓它們真正健康起來。
评分書名裏的“導則”兩個字，讓我有一種被指引的感覺，仿佛這本書是一份“藏寶圖”，能夠帶領我找到解決河湖生態用水問題的關鍵。我之前也接觸過一些關於水資源管理的書籍，但很多都側重於人類的用水需求，比如農業灌溉、工業用水、生活用水等。而“生態需水”這個概念，則顯得更加注重自然本身的“需求”。我很好奇，這本書是如何將這種“需求”量化和評估的。它是不是像給人類體檢一樣，給河湖進行“生態體檢”，然後根據“體檢報告”來製定“治療方案”？我猜想，這本書裏一定有非常詳細的評估方法，可能會涉及到對河流斷麵、湖泊水深、流速、水溫、溶解氧等各項指標的測量和分析。而且，“試行”這兩個字，也讓我覺得這本書具有很強的實踐性和前瞻性，它不是一種僵化的理論，而是在不斷探索和完善中的科學實踐。我希望這本書能夠讓我明白，保護河湖生態，不僅僅是政府部門的責任，更是每一個普通人應該去瞭解和關注的事情，並且這本書能夠為我們提供一個清晰的行動方嚮。
评分讀到“河湖生態需水評估導則（試行）”，我腦子裏首先聯想到的是我們國傢廣闊的水域，從奔騰的長江黃河到平靜的鄱陽湖洞庭湖。我一直覺得，水是生命之源，但同時，人類對水資源的過度開發和不閤理利用，也讓很多河流湖泊不堪重負。而“生態需水”這個詞，就像是在提醒我們，河流和湖泊本身也有“生存的需求”，它們也需要足夠的水量和閤適的水質來維持自身的生態健康。我非常好奇，這本書是如何來“評估”這種“需水”的。它是否會考慮到不同區域、不同類型水體的差異性？比如，一條高山峽榖中的河流，其生態需水與一片廣闊的平原湖泊，肯定是有很大區彆的。我猜想，這本書一定提供瞭非常科學、非常具有操作性的評估方法，可能涉及到對水生生物棲息地的調查，對水文條件的研究，甚至是對水體景觀功能的考量。而且，“試行”這個詞，讓我覺得這本書具有很強的實踐意義，它不是一種空泛的理論，而是希望在實際應用中不斷完善的科學指導。
评分一看到“河湖生態需水評估導則（試行）”這個書名，我腦海裏立刻浮現齣各種各樣河流湖泊的畫麵，有清澈見底的溪流，也有波瀾壯闊的大江，還有平靜如鏡的明鏡。我一直覺得，這些水體不僅是自然風景的一部分，更是無數生命的傢園。而“生態需水”這個概念，讓我意識到，這些水體本身也有著生存和發展的“需求”，它們需要足夠的水量來維持自身的生態平衡。我非常好奇，這本書是如何來“評估”這種“需水”的。是不是有非常具體的方法，可以讓我們去衡量一條河流的水量是否充足，或者一個湖泊的水位是否適宜？我猜想，這本書裏一定涉及到很多關於水文、水生態、水環境的專業知識，並且可能還會提供一些科學的評價指標和計算模型。而且，“導則（試行）”這個詞，讓我覺得這本書具有很強的實用性和指導意義，它不是一種理論上的探討，而是希望能在實際工作中得到應用，並且在實踐中不斷完善。我希望通過閱讀這本書，能夠更加深刻地理解，保護河湖生態，不僅僅是減少汙染，更重要的是要保證其“生命之水”的充足和健康。
评分當我看到“河湖生態需水評估導則（試行）”這個書名的時候，我的第一反應是，這一定是一本非常專業的書籍。我一直對我們身邊的河流湖泊充滿瞭感情，也時常為它們的狀況感到擔憂。而“生態需水”這個概念，聽起來就像是在為河流湖泊“量身定製”一種用水方案，確保它們能夠健康地生存下去。我非常好奇，這本書是如何進行“評估”的。它是基於什麼樣的科學原理？評估的指標又有哪些？我猜想，書中一定會有對不同水生生物的生存條件、濕地生態係統的健康狀況，甚至是對河流的自然流態的詳細分析。而且，“導則（試行）”這個詞，讓我覺得這本書具有很強的實踐性和指導性，它不是一種純粹的理論探討，而是希望能夠指導實際工作，並且在實踐中不斷完善。我希望通過閱讀這本書，能夠對河湖生態的“需水”有一個更清晰、更係統的認識，也明白我們應該如何以一種更負責任的態度，去對待我們的水資源，守護我們珍貴的河流和湖泊。
评分這本書的書名，讓我立刻聯想到我們國傢廣袤的水係，從長江黃河到大大小小的湖泊。作為一名生活在河流附近的人，我親眼見證瞭水體變化帶來的影響，有時是豐沛的水流滋養著兩岸的土地，有時卻是乾涸的河床令人扼腕。而“河湖生態需水評估”這個說法，在我看來，就像是在給河流湖泊“看病”，而且是那種非常專業的“體檢”。我特彆好奇，這本書是如何“評估”的。評估的依據是什麼？評估的標準又是什麼？是不是有詳細的指標體係，可以讓我們去衡量一條河流的“健康度”？比如，水體中溶解氧的含量、pH值、氮磷等營養鹽的濃度，這些都會對生態係統産生重要影響，而水量的充沛與否，往往是這些指標能否維持在健康範圍內的關鍵。我猜想，書中一定會有大量的案例分析和數據支撐，來闡述不同水量下的生態狀況，以及可能齣現的風險。而且“導則（試行）”這個詞，暗示瞭這是一個在實踐中不斷完善的科學體係，這讓我覺得這本書不僅有理論深度，更有實際操作的指導意義。我希望通過這本書，能夠更深刻地理解，我們對水資源的利用，不能僅僅滿足於人類的“眼前利益”，更要顧及到生態係統的“長遠福祉”。
评分這本書名聽起來就相當專業，我剛看到的時候，腦子裏閃過無數關於水、關於生態、關於“需水”的畫麵。我不是水利專業的，也不是環保專傢，所以第一次翻開這本書，我抱著一種“我想瞭解點不一樣的東西”的心態。你知道嗎，有時候我們讀一本書，並不是真的要把它裏的每一個字都吃透，而是想通過它，去觸碰一個我們不熟悉的世界。這本書的書名，就自帶一種“權威性”和“指導性”，仿佛裏麵藏著無數解決“河湖生態需水”這個復雜問題的答案。我很好奇，這本書到底是如何定義“需水”的？是像我們人一樣，需要喝水纔能生存？還是有更深層次的、更微妙的生態需求？比如，河湖需要什麼樣的水量纔能維持魚蝦的生存？需要什麼樣的水質纔能讓水草茁壯生長？更進一步，如果水量不足，又會對整個生態係統造成怎樣的連鎖反應？我猜想，這本書一定有詳細的論述，從宏觀的河流健康度，到微觀的某個水域生物的生存條件，都有涉及。而且“導則（試行）”這個詞，也讓我覺得它不是那種一成不變的理論，而是還在不斷完善和發展中的科學方法。這讓我對書中的內容充滿瞭期待，也很好奇它會以怎樣一種方式來指導我們認識和解決河湖生態的用水問題。
评分跟书店里的一样，很好哦回头查了一下，我是从2010年3月开始网络购书的，算起来快5年了。师傅是我的女友“好梦”，她是个样样时尚都能搞懂的70后女子，若干年前我看她拿了一摞书在付款，才知道还有这等方便之事：网上选书，书到付款。于是赶紧回家登录京东书城，挑选，下单。果然，很快书就送到了。从那时起到现在，我不知在京东下了多少订单，四五十次应该有了吧，因为我早已是VIP钻石用户啦。好了，废话不多说。好大一本书，是正版!各种不错!只是插图太多，有占篇符之嫌。故事很精彩，女儿很喜欢。书写的不错，能消除人的心瘾。目前已经戒烟第三天了，书拿到手挺有分量的，包装完好。还会继续来，一直就想买这本书，太谢谢京东了，发货神速，两天就到了，超给力的！5分！好了，我现在来说说这本书的观感吧，坐得冷板凳，耐得清寂夜，是为学之根本；独处不寂寞，游走自在乐，是为人之良质。潜心学问，风姿初显。喜爱独处，以窥视内心，反观自我；砥砺思想，磨砺意志。学与诗，文与思；青春之神思飞扬与学问之静寂孤独本是一种应该的、美好的平衡。在中国传统文人那里，诗人性情，学者本分，一脉相承久矣。现在讲究“术业有专攻”，分界逐渐明确，诗与学渐离渐远。此脉悬若一线，惜乎。我青年游历治学，晚年回首成书，记忆清新如初，景物历历如昨。挥发诗人情怀，摹写学者本分，意足矣，足已矣。据了解，京东为顾客提供操作规范的逆向物流以及上门取件、代收货款等专业服务。已经开通全国360个大中城市的配送业务，近1000家配送站，并开通了自提点，社区合作、校园合作、便利店合作等形式，可以满足诸多商家以及消费者个性化的配送需求。为了全面满足客户的配送需求，京东商城打造了万人的专业服务团队，拥有四通八达的运输网络、遍布全国的网点覆盖，以及日趋完善的信息系统平台。所以京东的物流我是比较放心的。好了，现在给大家介绍两本好书： 《爱情急救手册》是陆琪在研究上千个真实情感案例，分析情感问题数年后，首次集结成的最实用的爱情工具书。书中没有任何拖沓的心理和情绪教程，而是直接了当的提出问题解决问题，对爱情中不同阶段可能遇到的问题，单身的会遇到被称为剩男（剩女）的压力、会被家人安排相亲、也可能暗恋无终，恋爱的可能会遇到被种种问题，而已婚的可能会遇到吵架、等问题，所有问题一一给出解决方案。陆琪以闺蜜和奶爸的语重心长告诉你各种情感秘籍，让你一看就懂，一做就成。是中国首部最接底气的爱情急救手册。《谢谢你离开我》是张小娴在《想念》后时隔两年推出的新散文集。从拿到文稿到把它送到读者面前，几个月的时间，欣喜与不舍交杂。这是张小娴最美的散文。美在每个充满灵性的文字，美在细细道来的倾诉话语。美在张小娴书写时真实饱满的情绪，更美在打动人心的厚重情感。从装祯到设计前所未有的突破，每个精致跳动的文字，不再只是黑白配，而是有了鲜艳的色彩，首次全彩印刷，法国著名唯美派插画大师，亲绘插图。两年的等待加最美的文字，《谢谢你离开我》，就是你面前这本最值得期待的新作。
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评分书是真品，很好回头查了一下，我是从2010年3月开始网络购书的，算起来快5年了。师傅是我的女友“好梦”，她是个样样时尚都能搞懂的70后女子，若干年前我看她拿了一摞书在付款，才知道还有这等方便之事：网上选书，书到付款。于是赶紧回家登录京东书城，挑选，下单。果然，很快书就送到了。从那时起到现在，我不知在京东下了多少订单，四五十次应该有了吧，因为我早已是VIP钻石用户啦。好了，废话不多说。本来我这个地区就没货 所以发货就晚了。但是书真的不错 只要发货就很快就到，应该是正品 至少录音啊 词语没有错，快递很快哦 继续努力，书已经送给门卫签收，不过快递员还打电话通知我，这样的服务态度真的值得其他的快递员学习，东京快递真的不错。好了，我现在来说说这本书的观感吧，坐得冷板凳，耐得清寂夜，是为学之根本；独处不寂寞，游走自在乐，是为人之良质。潜心学问，风姿初显。喜爱独处，以窥视内心，反观自我；砥砺思想，磨砺意志。学与诗，文与思；青春之神思飞扬与学问之静寂孤独本是一种应该的、美好的平衡。在中国传统文人那里，诗人性情，学者本分，一脉相承久矣。现在讲究“术业有专攻”，分界逐渐明确，诗与学渐离渐远。此脉悬若一线，惜乎。我青年游历治学，晚年回首成书，记忆清新如初，景物历历如昨。挥发诗人情怀，摹写学者本分，意足矣，足已矣。京东商城图书频道提供丰富的图书产品,种类包括小说、文学、传记、艺术、少儿、经济、管理、生活等图书的网上销售,为您提供最佳的购书体验。网购上京东,省钱又放心!在网上购物，动辄就要十多元的运费，往往是令许多网购消费者和商家踌躇于网购及销售的成本。就在买方卖方都在考虑成本的同时，京东做了一个表率性的举动。只要达到某个会员级别，不分品类实行全场免运费。这是一个太摔的举动了，支持京东。好了，现在给大家介绍两本好书：一、致我们终将逝去的青春。青春逝去，不必感伤，不必回首。或许他们早该明白，世上已没有了小飞龙，而她奋不顾身爱过的那个清高孤傲的少年，也早已死于从前的青春岁月。现在相对而坐的是郑微和陈孝正，是郑秘书和陈助理是日渐消磨的人间里两个不相干的凡俗男女，犹如一首歌停在了最酣畅的时候，未尝不是好事，而他们太过贪婪固执地以为可以再唱下去才知道后来的曲调是这样不堪。青春就是用来追忆的，所以作者写的故事是来纪念。不是感伤懊悔，而是最好的纪念。道别的何止是最纯真的一段唯美， 而是我曾经无往不胜的天真青春啊。请允许吧，那时的少年，尽情言情。一直言情，不要去打扰他们，他们总有一天会醒来。告别青春，因为青春，终将逝去。陪你梦一场又何妨。二、写不尽的儿女情长，说不完的地老天荒，最恢宏的画卷，最动人的故事，最浩大的恩怨，最纠结的爱恨，尽在桐华《长相思》。推荐1：《长相思》是桐华潜心三年创作的新作，将虐心和争斗写到了极致。全新的人物故事，不变的感动、虐心。推荐2：每个人在爱情中都有或长或短的爱而不得的经历。暗恋是一种爱而不得，失恋是一种爱而不得，正在相恋时，也会爱而不得，有时候，是空间的距离，有时候，却是心灵的距离。纵然两人手拉手，可心若有了距离，依旧是爱而不得。这样的情绪跨越了古今，是一种情感的共鸣。推荐3：唯美装帧，品质超越同类书，超值回馈读者。《长相思》从策划到完成装帧远远领先目前市场上同类书，秉承了桐华一贯出产精品的风格，将唯美精致做到极致，整体装帧精致唯美，绝对值得珍藏。京东有卖。
评分书是真品，很好回头查了一下，我是从2010年3月开始网络购书的，算起来快5年了。师傅是我的女友“好梦”，她是个样样时尚都能搞懂的70后女子，若干年前我看她拿了一摞书在付款，才知道还有这等方便之事：网上选书，书到付款。于是赶紧回家登录京东书城，挑选，下单。果然，很快书就送到了。从那时起到现在，我不知在京东下了多少订单，四五十次应该有了吧，因为我早已是VIP钻石用户啦。好了，废话不多说。本来我这个地区就没货 所以发货就晚了。但是书真的不错 只要发货就很快就到，应该是正品 至少录音啊 词语没有错，快递很快哦 继续努力，书已经送给门卫签收，不过快递员还打电话通知我，这样的服务态度真的值得其他的快递员学习，东京快递真的不错。好了，我现在来说说这本书的观感吧，坐得冷板凳，耐得清寂夜，是为学之根本；独处不寂寞，游走自在乐，是为人之良质。潜心学问，风姿初显。喜爱独处，以窥视内心，反观自我；砥砺思想，磨砺意志。学与诗，文与思；青春之神思飞扬与学问之静寂孤独本是一种应该的、美好的平衡。在中国传统文人那里，诗人性情，学者本分，一脉相承久矣。现在讲究“术业有专攻”，分界逐渐明确，诗与学渐离渐远。此脉悬若一线，惜乎。我青年游历治学，晚年回首成书，记忆清新如初，景物历历如昨。挥发诗人情怀，摹写学者本分，意足矣，足已矣。京东商城图书频道提供丰富的图书产品,种类包括小说、文学、传记、艺术、少儿、经济、管理、生活等图书的网上销售,为您提供最佳的购书体验。网购上京东,省钱又放心!在网上购物，动辄就要十多元的运费，往往是令许多网购消费者和商家踌躇于网购及销售的成本。就在买方卖方都在考虑成本的同时，京东做了一个表率性的举动。只要达到某个会员级别，不分品类实行全场免运费。这是一个太摔的举动了，支持京东。好了，现在给大家介绍两本好书：一、致我们终将逝去的青春。青春逝去，不必感伤，不必回首。或许他们早该明白，世上已没有了小飞龙，而她奋不顾身爱过的那个清高孤傲的少年，也早已死于从前的青春岁月。现在相对而坐的是郑微和陈孝正，是郑秘书和陈助理是日渐消磨的人间里两个不相干的凡俗男女，犹如一首歌停在了最酣畅的时候，未尝不是好事，而他们太过贪婪固执地以为可以再唱下去才知道后来的曲调是这样不堪。青春就是用来追忆的，所以作者写的故事是来纪念。不是感伤懊悔，而是最好的纪念。道别的何止是最纯真的一段唯美， 而是我曾经无往不胜的天真青春啊。请允许吧，那时的少年，尽情言情。一直言情，不要去打扰他们，他们总有一天会醒来。告别青春，因为青春，终将逝去。陪你梦一场又何妨。二、写不尽的儿女情长，说不完的地老天荒，最恢宏的画卷，最动人的故事，最浩大的恩怨，最纠结的爱恨，尽在桐华《长相思》。推荐1：《长相思》是桐华潜心三年创作的新作，将虐心和争斗写到了极致。全新的人物故事，不变的感动、虐心。推荐2：每个人在爱情中都有或长或短的爱而不得的经历。暗恋是一种爱而不得，失恋是一种爱而不得，正在相恋时，也会爱而不得，有时候，是空间的距离，有时候，却是心灵的距离。纵然两人手拉手，可心若有了距离，依旧是爱而不得。这样的情绪跨越了古今，是一种情感的共鸣。推荐3：唯美装帧，品质超越同类书，超值回馈读者。《长相思》从策划到完成装帧远远领先目前市场上同类书，秉承了桐华一贯出产精品的风格，将唯美精致做到极致，整体装帧精致唯美，绝对值得珍藏。京东有卖。
评分心得： 心得： 心得： 心得： 很经典的原版童书， 孩子学英语，不是在学一种道理，也不必长期参加培训班，而是生活在英语的生活里。 换句话说，家长、老师要尽量帮助孩子，养成天天用英语的习惯。 我见到很多孩子，很喜欢看书，只不过原版书是英文写的，孩子暂时还不能“心领神会 ”，所以孩子就不爱看。我见到有的家长给 10 岁左右的孩子买过几本简单的原版书， 但是孩子没看几天就不看了，因为阅读很吃力。孩子阅读吃力的时候，最需要的是帮助 ，而不是眼睁睁看着孩子就这么放弃。障碍不解决，就永远是障碍。况且，孩子是能把 这本书读下去的。我们可以参考香港小学一些好的教法。 香港特别重视小学英语课外活动。10 年前，香港第一任行政长官董建华先生，在 2001 年《政府施政报告》第5部分，向市民承诺“从 2002 年开始，政府将采取措施，加强 小学的英语教学”。怎么加强呢？有一种做法，就是督促学校在课外开展广泛的英语阅 读活动。香港教育当局很重视推广阅读风气，他们下发给小学的指导文件里，反复提到 ：“英语阅读能力，是孩子终身必备的学习能力。” 香港一些小学，每天放学之后，有一个小时英语阅读活动，他们称之为 reading workshop ，有点类似咱们的托管班，放学后的孩子，聚在老师身边读英语书。在香港 著名的圣保罗学校附属小学，有一位老师，给2年级孩子分别用英语和粤语，讲读 Charlotte's Web，老师带着学生从头讲到尾，一边讲，一边让学生用荧光笔在原版书 上作记号。 这位老师不给孩子讲语法术语，也没必要给孩子讲语法术语。这位老师利用荧光笔，利 用孩子天生对色彩的敏感，把重要的英语结构，自然而然印在孩子心里，让孩子不知不 觉，学到很多东西。 老师把整整一本书，给孩子认认真真讲一遍，从头到尾，没有一句遗漏，这很关键。如 果老师只是简单串讲一个故事梗概，意义就不大了。我们有的孩子看英语书，就有一点 走马观花，碰到文字稍微困难的地方，就跳过去不看了；还有的孩子看英语，碰到不懂 的地方，就直接去看中文翻译，这实际上是在读故事，英语的提高很有限。 老师给孩子讲读原版书，不是为了讲故事。老师的教学意图，是让孩子以后能够独立阅 读；是让孩子掌握阅读策略，提高阅读速度；是借用各种色彩，帮孩子熟悉英文语法； 是以附带习得的方式，扩大孩子的单词量...... 香港很多 10 岁的小学生，每天自己看原版书，并非孩子聪明过人，而是老师已经带着 孩子们认认真真读过几本原版书了，经过细水长流的教学铺垫，孩子的英语才能飞跃。 学英语，不能断断续续，孩子需要天天沉潜在英语里。我举台湾地区的例子，近些年台 湾教育当局强调英语学习与国际接轨，台湾一些重点小学，开家长会的时候，英语老师 会给家长推荐一份原版书的书单，并对家长说：“英语学习与国际接轨不是一句口号， 而是具体的生活方式，让孩子每天睡觉前，读半小时原版书。” 让英文原版书，成为孩子的好朋友。有阅读原版书习惯的孩子，学英语所收获的，不是 一朵小花，而是一个春天
评分书是真品，很好回头查了一下，我是从2010年3月开始网络购书的，算起来快5年了。师傅是我的女友“好梦”，她是个样样时尚都能搞懂的70后女子，若干年前我看她拿了一摞书在付款，才知道还有这等方便之事：网上选书，书到付款。于是赶紧回家登录京东书城，挑选，下单。果然，很快书就送到了。从那时起到现在，我不知在京东下了多少订单，四五十次应该有了吧，因为我早已是VIP钻石用户啦。好了，废话不多说。本来我这个地区就没货 所以发货就晚了。但是书真的不错 只要发货就很快就到，应该是正品 至少录音啊 词语没有错，快递很快哦 继续努力，书已经送给门卫签收，不过快递员还打电话通知我，这样的服务态度真的值得其他的快递员学习，东京快递真的不错。好了，我现在来说说这本书的观感吧，坐得冷板凳，耐得清寂夜，是为学之根本；独处不寂寞，游走自在乐，是为人之良质。潜心学问，风姿初显。喜爱独处，以窥视内心，反观自我；砥砺思想，磨砺意志。学与诗，文与思；青春之神思飞扬与学问之静寂孤独本是一种应该的、美好的平衡。在中国传统文人那里，诗人性情，学者本分，一脉相承久矣。现在讲究“术业有专攻”，分界逐渐明确，诗与学渐离渐远。此脉悬若一线，惜乎。我青年游历治学，晚年回首成书，记忆清新如初，景物历历如昨。挥发诗人情怀，摹写学者本分，意足矣，足已矣。京东商城图书频道提供丰富的图书产品,种类包括小说、文学、传记、艺术、少儿、经济、管理、生活等图书的网上销售,为您提供最佳的购书体验。网购上京东,省钱又放心!在网上购物，动辄就要十多元的运费，往往是令许多网购消费者和商家踌躇于网购及销售的成本。就在买方卖方都在考虑成本的同时，京东做了一个表率性的举动。只要达到某个会员级别，不分品类实行全场免运费。这是一个太摔的举动了，支持京东。好了，现在给大家介绍两本好书：一、致我们终将逝去的青春。青春逝去，不必感伤，不必回首。或许他们早该明白，世上已没有了小飞龙，而她奋不顾身爱过的那个清高孤傲的少年，也早已死于从前的青春岁月。现在相对而坐的是郑微和陈孝正，是郑秘书和陈助理是日渐消磨的人间里两个不相干的凡俗男女，犹如一首歌停在了最酣畅的时候，未尝不是好事，而他们太过贪婪固执地以为可以再唱下去才知道后来的曲调是这样不堪。青春就是用来追忆的，所以作者写的故事是来纪念。不是感伤懊悔，而是最好的纪念。道别的何止是最纯真的一段唯美， 而是我曾经无往不胜的天真青春啊。请允许吧，那时的少年，尽情言情。一直言情，不要去打扰他们，他们总有一天会醒来。告别青春，因为青春，终将逝去。陪你梦一场又何妨。二、写不尽的儿女情长，说不完的地老天荒，最恢宏的画卷，最动人的故事，最浩大的恩怨，最纠结的爱恨，尽在桐华《长相思》。推荐1：《长相思》是桐华潜心三年创作的新作，将虐心和争斗写到了极致。全新的人物故事，不变的感动、虐心。推荐2：每个人在爱情中都有或长或短的爱而不得的经历。暗恋是一种爱而不得，失恋是一种爱而不得，正在相恋时，也会爱而不得，有时候，是空间的距离，有时候，却是心灵的距离。纵然两人手拉手，可心若有了距离，依旧是爱而不得。这样的情绪跨越了古今，是一种情感的共鸣。推荐3：唯美装帧，品质超越同类书，超值回馈读者。《长相思》从策划到完成装帧远远领先目前市场上同类书，秉承了桐华一贯出产精品的风格，将唯美精致做到极致，整体装帧精致唯美，绝对值得珍藏。京东有卖。
评分跟书店里的一样，很好哦回头查了一下，我是从2010年3月开始网络购书的，算起来快5年了。师傅是我的女友“好梦”，她是个样样时尚都能搞懂的70后女子，若干年前我看她拿了一摞书在付款，才知道还有这等方便之事：网上选书，书到付款。于是赶紧回家登录京东书城，挑选，下单。果然，很快书就送到了。从那时起到现在，我不知在京东下了多少订单，四五十次应该有了吧，因为我早已是VIP钻石用户啦。好了，废话不多说。好大一本书，是正版!各种不错!只是插图太多，有占篇符之嫌。故事很精彩，女儿很喜欢。书写的不错，能消除人的心瘾。目前已经戒烟第三天了，书拿到手挺有分量的，包装完好。还会继续来，一直就想买这本书，太谢谢京东了，发货神速，两天就到了，超给力的！5分！好了，我现在来说说这本书的观感吧，坐得冷板凳，耐得清寂夜，是为学之根本；独处不寂寞，游走自在乐，是为人之良质。潜心学问，风姿初显。喜爱独处，以窥视内心，反观自我；砥砺思想，磨砺意志。学与诗，文与思；青春之神思飞扬与学问之静寂孤独本是一种应该的、美好的平衡。在中国传统文人那里，诗人性情，学者本分，一脉相承久矣。现在讲究“术业有专攻”，分界逐渐明确，诗与学渐离渐远。此脉悬若一线，惜乎。我青年游历治学，晚年回首成书，记忆清新如初，景物历历如昨。挥发诗人情怀，摹写学者本分，意足矣，足已矣。据了解，京东为顾客提供操作规范的逆向物流以及上门取件、代收货款等专业服务。已经开通全国360个大中城市的配送业务，近1000家配送站，并开通了自提点，社区合作、校园合作、便利店合作等形式，可以满足诸多商家以及消费者个性化的配送需求。为了全面满足客户的配送需求，京东商城打造了万人的专业服务团队，拥有四通八达的运输网络、遍布全国的网点覆盖，以及日趋完善的信息系统平台。所以京东的物流我是比较放心的。好了，现在给大家介绍两本好书： 《爱情急救手册》是陆琪在研究上千个真实情感案例，分析情感问题数年后，首次集结成的最实用的爱情工具书。书中没有任何拖沓的心理和情绪教程，而是直接了当的提出问题解决问题，对爱情中不同阶段可能遇到的问题，单身的会遇到被称为剩男（剩女）的压力、会被家人安排相亲、也可能暗恋无终，恋爱的可能会遇到被种种问题，而已婚的可能会遇到吵架、等问题，所有问题一一给出解决方案。陆琪以闺蜜和奶爸的语重心长告诉你各种情感秘籍，让你一看就懂，一做就成。是中国首部最接底气的爱情急救手册。《谢谢你离开我》是张小娴在《想念》后时隔两年推出的新散文集。从拿到文稿到把它送到读者面前，几个月的时间，欣喜与不舍交杂。这是张小娴最美的散文。美在每个充满灵性的文字，美在细细道来的倾诉话语。美在张小娴书写时真实饱满的情绪，更美在打动人心的厚重情感。从装祯到设计前所未有的突破，每个精致跳动的文字，不再只是黑白配，而是有了鲜艳的色彩，首次全彩印刷，法国著名唯美派插画大师，亲绘插图。两年的等待加最美的文字，《谢谢你离开我》，就是你面前这本最值得期待的新作。
评分心得： 心得： 心得： 心得： 很经典的原版童书， 孩子学英语，不是在学一种道理，也不必长期参加培训班，而是生活在英语的生活里。 换句话说，家长、老师要尽量帮助孩子，养成天天用英语的习惯。 我见到很多孩子，很喜欢看书，只不过原版书是英文写的，孩子暂时还不能“心领神会 ”，所以孩子就不爱看。我见到有的家长给 10 岁左右的孩子买过几本简单的原版书， 但是孩子没看几天就不看了，因为阅读很吃力。孩子阅读吃力的时候，最需要的是帮助 ，而不是眼睁睁看着孩子就这么放弃。障碍不解决，就永远是障碍。况且，孩子是能把 这本书读下去的。我们可以参考香港小学一些好的教法。 香港特别重视小学英语课外活动。10 年前，香港第一任行政长官董建华先生，在 2001 年《政府施政报告》第5部分，向市民承诺“从 2002 年开始，政府将采取措施，加强 小学的英语教学”。怎么加强呢？有一种做法，就是督促学校在课外开展广泛的英语阅 读活动。香港教育当局很重视推广阅读风气，他们下发给小学的指导文件里，反复提到 ：“英语阅读能力，是孩子终身必备的学习能力。” 香港一些小学，每天放学之后，有一个小时英语阅读活动，他们称之为 reading workshop ，有点类似咱们的托管班，放学后的孩子，聚在老师身边读英语书。在香港 著名的圣保罗学校附属小学，有一位老师，给2年级孩子分别用英语和粤语，讲读 Charlotte's Web，老师带着学生从头讲到尾，一边讲，一边让学生用荧光笔在原版书 上作记号。 这位老师不给孩子讲语法术语，也没必要给孩子讲语法术语。这位老师利用荧光笔，利 用孩子天生对色彩的敏感，把重要的英语结构，自然而然印在孩子心里，让孩子不知不 觉，学到很多东西。 老师把整整一本书，给孩子认认真真讲一遍，从头到尾，没有一句遗漏，这很关键。如 果老师只是简单串讲一个故事梗概，意义就不大了。我们有的孩子看英语书，就有一点 走马观花，碰到文字稍微困难的地方，就跳过去不看了；还有的孩子看英语，碰到不懂 的地方，就直接去看中文翻译，这实际上是在读故事，英语的提高很有限。 老师给孩子讲读原版书，不是为了讲故事。老师的教学意图，是让孩子以后能够独立阅 读；是让孩子掌握阅读策略，提高阅读速度；是借用各种色彩，帮孩子熟悉英文语法； 是以附带习得的方式，扩大孩子的单词量...... 香港很多 10 岁的小学生，每天自己看原版书，并非孩子聪明过人，而是老师已经带着 孩子们认认真真读过几本原版书了，经过细水长流的教学铺垫，孩子的英语才能飞跃。 学英语，不能断断续续，孩子需要天天沉潜在英语里。我举台湾地区的例子，近些年台 湾教育当局强调英语学习与国际接轨，台湾一些重点小学，开家长会的时候，英语老师 会给家长推荐一份原版书的书单，并对家长说：“英语学习与国际接轨不是一句口号， 而是具体的生活方式，让孩子每天睡觉前，读半小时原版书。” 让英文原版书，成为孩子的好朋友。有阅读原版书习惯的孩子，学英语所收获的，不是 一朵小花，而是一个春天
评分心得： 心得： 心得： 心得： 很经典的原版童书， 孩子学英语，不是在学一种道理，也不必长期参加培训班，而是生活在英语的生活里。 换句话说，家长、老师要尽量帮助孩子，养成天天用英语的习惯。 我见到很多孩子，很喜欢看书，只不过原版书是英文写的，孩子暂时还不能“心领神会 ”，所以孩子就不爱看。我见到有的家长给 10 岁左右的孩子买过几本简单的原版书， 但是孩子没看几天就不看了，因为阅读很吃力。孩子阅读吃力的时候，最需要的是帮助 ，而不是眼睁睁看着孩子就这么放弃。障碍不解决，就永远是障碍。况且，孩子是能把 这本书读下去的。我们可以参考香港小学一些好的教法。 香港特别重视小学英语课外活动。10 年前，香港第一任行政长官董建华先生，在 2001 年《政府施政报告》第5部分，向市民承诺“从 2002 年开始，政府将采取措施，加强 小学的英语教学”。怎么加强呢？有一种做法，就是督促学校在课外开展广泛的英语阅 读活动。香港教育当局很重视推广阅读风气，他们下发给小学的指导文件里，反复提到 ：“英语阅读能力，是孩子终身必备的学习能力。” 香港一些小学，每天放学之后，有一个小时英语阅读活动，他们称之为 reading workshop ，有点类似咱们的托管班，放学后的孩子，聚在老师身边读英语书。在香港 著名的圣保罗学校附属小学，有一位老师，给2年级孩子分别用英语和粤语，讲读 Charlotte's Web，老师带着学生从头讲到尾，一边讲，一边让学生用荧光笔在原版书 上作记号。 这位老师不给孩子讲语法术语，也没必要给孩子讲语法术语。这位老师利用荧光笔，利 用孩子天生对色彩的敏感，把重要的英语结构，自然而然印在孩子心里，让孩子不知不 觉，学到很多东西。 老师把整整一本书，给孩子认认真真讲一遍，从头到尾，没有一句遗漏，这很关键。如 果老师只是简单串讲一个故事梗概，意义就不大了。我们有的孩子看英语书，就有一点 走马观花，碰到文字稍微困难的地方，就跳过去不看了；还有的孩子看英语，碰到不懂 的地方，就直接去看中文翻译，这实际上是在读故事，英语的提高很有限。 老师给孩子讲读原版书，不是为了讲故事。老师的教学意图，是让孩子以后能够独立阅 读；是让孩子掌握阅读策略，提高阅读速度；是借用各种色彩，帮孩子熟悉英文语法； 是以附带习得的方式，扩大孩子的单词量...... 香港很多 10 岁的小学生，每天自己看原版书，并非孩子聪明过人，而是老师已经带着 孩子们认认真真读过几本原版书了，经过细水长流的教学铺垫，孩子的英语才能飞跃。 学英语，不能断断续续，孩子需要天天沉潜在英语里。我举台湾地区的例子，近些年台 湾教育当局强调英语学习与国际接轨，台湾一些重点小学，开家长会的时候，英语老师 会给家长推荐一份原版书的书单，并对家长说：“英语学习与国际接轨不是一句口号， 而是具体的生活方式，让孩子每天睡觉前，读半小时原版书。” 让英文原版书，成为孩子的好朋友。有阅读原版书习惯的孩子，学英语所收获的，不是 一朵小花，而是一个春天
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