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內容簡介

《精神科護理學學習指導及習題集》是《精神科護理學》第4版的配套教材，主要內容包括學習大綱與習題集兩部分。供學生在單元（章）教學完成後，對照單元學習目標進行練習，鞏固與加深理解所學知識，測評自己知識掌握的程度；同時，教師可根據練習測評反饋結果，及時總結教學經驗，並對未能達標的學生進行輔導，使其達到學習目標的要求。
《全國高等學校配套教材·供本科護理學類專業用：精神科護理學學習指導及習題集》中習題集部分以衛生部五年製護理專業教學大綱為依據，以教材為基礎，根據單元學習目標的要求撰寫。主要內容由《全國高等學校配套教材·供本科護理學類專業用：精神科護理學學習指導及習題集》編者復旦大學護理學院賈守梅老師和中南大學湘雅醫學院劉鐵橋教授提供，並曾在幾所大學護理教學中應用過。選用題型為單項選擇題（A.B.C.D個答案中選齣一個你認為最符閤題意的答案）、多項選擇題（A.B.C.D.E五個答案中選齣你認為符閤題意的所有答案）、簡答題（簡要敘述所問的問題）病例分析題等形式。參考答案附在題後，可供練習時參考。

目錄

第一章 緒論
一、學習大綱
二、習題
三、答案

第二章 精神疾病的基礎知識
一、學習大綱
二、習題
三、答案

第三章 精神科護理的基本理論
一、學習大綱
二、習題
三、答案

第四章 精神科護理的基本技能
一、學習大綱
二、習題
三、答案

第五章 精神疾病患者急危狀態的防範與護理
一、學習大綱
二、習題
三、答案

第六章 精神疾病治療過程的護理
一、學習大綱
二、習題
三、答案

第七章 精神疾病患者的傢庭護理及社區防治
一、學習大綱
二、習題
三、答案

第八章 器質性精神障礙患者的護理
一、學習大綱
二、習題
三、答案

第九章 精神活性物質所緻精神障礙患者的護理
一、學習大綱
二、習題
三、答案

第十章 精神分裂癥患者的護理
一、學習大綱
二、習題
三、答案

第十一章 情感性精神障礙患者的護理
一、學習大綱
二、習題
三、答案

第十二章 神經癥和癔癥患者的護理
一、學習大綱
二、習題
三、答案

第十三章 應激相關障礙患者的護理
一、學習大綱
二、習題
三、答案

第十四章 心理因素相關生理障礙患者的護理
一、學習大綱
二、習題
三、答案

第十五章 兒童及少年精神障礙患者的護理
一、學習大綱
二、習題
三、答案

前言/序言

精神科護理學學習指導及習題集 下載 mobi epub pdf txt 電子書

評分☆☆☆☆☆

　　《精j神l科護理學學習指導s及習題集》是《A精神科護理學》H第4版的M配套教材，主要U內容W包括學習大綱與習e題集

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如實地錶達自己的感受，不指責不攻擊不投射，你能否做到

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今天剛剛拿到書，這本（:..法1.法）:..杜尚哲1.杜尚哲（:..法1.法）:..加雷特1.加雷特寫的戰略聯盟很不錯，戰略聯盟的迅速興起，為企業帶來瞭一種全新的經營方式，激發瞭大批經理人員的興趣，同時它也為企業帶來瞭一係列全新的問題，對企業管理理論和實踐都提齣瞭新的挑戰。戰略聯盟的三位作者長期緻力於戰略聯盟理論及實踐應用研究，取得瞭一係列有價值的成果。這本著作是三位作者在該領域閤作的又一力作。在書中，作者沒有泛泛地描述戰略聯盟的一般概念、特徵、功能等，而是把重點放在深入探討不同類型的戰略聯盟的優點、不足、適用條件、管理方法和動態演進過程，不僅有一定的理論深度，而且具有很強的操作性。三位作者以大量的聯盟實踐案例分析為基礎，力求對重要的聯盟理論與實踐問題給齣富有說服力的迴答，得齣瞭許多非常獨到的研究結論。這戰略聯盟極大豐富瞭戰略聯盟理論。書中的案例分析令人耳目一新，顯示瞭作者深邃的洞察力。戰略聯盟是對閤作戰略感興趣的管理人員、理論研究人員共同的必讀書。戰略聯盟專門為經理人員以及有誌子成為經理人員的學員、學生而作，旨在為他們提供解決聯盟閤作實踐問題的有效方案。戰略聯盟具有如下特色·立足實踐。案例分析貫串戰略聯盟始終。書中所有的結論，都源自作者對公司聯盟實踐的思考、總結和分析，特彆對40多個聯盟案例進行瞭深入分析。·放眼全球。戰略聯盟力求揭示在全球競爭的背景下企業如何謀求閤作製勝。書中選擇的案例，沒有局限於某個國傢或地區，而是涉及歐洲，美洲和亞洲的眾多知名企業。·分類指導。書中沒有泛泛地給齣管理戰略聯盟的一般方法，更沒有武斷地給齣所謂聯盟管理唯一正確的思路，而是對戰略聯盟分門彆類、在透視不同聯盟類型內在屬性的基礎上給齣相應的管理準則與方法。·高度重視競爭者之間的閤作。書中花大量的篇幅分析瞭競爭者之間開展的聯盟閤作，努力糾正人們對這種非同尋常的閤作的偏見和錯誤認識，並幫助管理者避免將競爭者閤作簡單地歸結為所謂的競閤關係。總之，戰略聯盟嘗試把聯盟案例的深入透視與理論和方法的高度概括結閤在一起，努力為經理人員管理每一種聯盟提供切實可行的管理理念與方法。作者簡介皮埃爾·杜尚哲，法國高等商學院（）戰略與企業政策係教授、係主任，美國密歇根大學商學院訪問教授。主要為項目、項目講授戰略管理、戰略聯盟等課程，2004年曾為清華大學經濟管理學院項目講授戰略管理。在、等學術期刊獨立或與人閤作發錶論文數十篇。1995年（戰略聯盟的法文版），獲麥肯锡法國最佳管理圖書奬。曾為法國宇航、杜邦（法國）、、聯閤利華、美國在綫、馬獅等多傢公司提供谘詢或培訓。技術變革在過去數十年間，技術變得越來越復雜，技

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本科學習和社會工作，在性質上是有很大的分彆。在學習算法和資料結構時，通常都是一個一個單元去學習。但在工作上，一個程序員必須把知識融匯貫通，解決一些沒有標準答案的問題。這需要程序員有解難能力、足夠知識和熟練技能等等。這本書可以作為這方麵的測試。

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還沒看，不過質量不錯，送貨也快，送貨員態度也還行，基本滿意。

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④關係和諧，纔能有輕鬆愉快；關係融洽，纔能夠民主平等。生生和諧、師生和諧、環境和諧、氛圍和諧，都需要教師的大度、風度與氣度。與同行斤斤計較，對學生寸步不讓，艱難有和諧的課堂。和諧的關鍵在

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溝通中達成共識。

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