发表于2024-12-23
精神科護理學學習指導及習題集 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2024
於善待“差生”,寬容“差生”。
評分②民主平等是指在學術麵前人人平等,在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視,不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事,教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上,有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”,“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師,教學相長。信息時代的特徵,能者未必一定是教師,未必一定是“好”學生。在特定領域,特定環節上,有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”,甚至為教師“師”。在教學中發現不足,補充知識、改善教法、
評分小小情商魔法訓練營,教你識彆自己的需求、把握自己的選擇、錶達自己的真實感受並承擔自己的責任,補上學校教育嚴重缺失的情商課,最終享受生命的豐饒與自由。情商魔法訓練營以課堂教學與遊戲活動的形式,從一個廣闊的人生視角,揭示瞭我們習以為常的溝通之中潛藏的病態模式,並進一步旱現瞭積極正嚮的溝通方式與情感技巧,探討瞭人生中不可或缺的某些主題。
評分③我們的教師為瞭控製課堂,總擔心秩序失控而嚴格紀律,導緻緊張有餘而輕鬆不足。輕鬆的氛圍,使學生沒有思想顧忌,沒有思想負擔,提問可以自由發言,討論可以暢所欲言,迴答不用擔心受怕,辯論不用針鋒相對。同學們的任何猜想、幻想、設想都受到尊重、都盡可能讓他們自己做解釋,在聆聽中交流想法、
評分⑤教學生抓重點.教學難免有意外,課堂難免有突變,應對教學意外、課堂突變的本領,就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說,讓意外乾擾教學、影響教學是無能,把意外變成生成,促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言,分有意生成、無意生成兩種類型;問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏,最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智,師生互動的
評分很好很好很好很好很好很好很好
評分這本書我讀瞭兩遍,分別是兩個印次。讀第一遍是這書剛的時候買的第一版,讀第二遍是因為最近認識瞭本書作者及編輯,我說以前看到本書的一些小錯處,社就寄瞭第7次印刷本給我。在新年前花瞭一個星期把書盡量仔細地看瞭一遍,發現這印次仍有一些小問題及程序的,已連同其他意見迴饋給作者。
評分-一些問題或解答中用到的方法是經典的,建議最少提
評分
精神科護理學學習指導及習題集 pdf epub mobi txt 電子書 下載