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編輯推薦

《琉璃碎》的故事從皇後柳微的死開始說起。 翠湖居是皇宮裏奇怪的一個地方，住在這裏的都是皇帝寵愛的妃子，她們都長瞭同一張麵孔，最終也落瞭同一個下場——送去關雎宮，關雎宮是冷宮，隻見人進，不見人齣。 現在住在翠湖居的妃子叫容鬱，她齣身卑賤，本是皇後柳微的下人，因為這張臉，入主翠湖居。 皇後死的那一日著人傳話給容鬱，說：要想自救，就去見平郡王柳洛。 當晚皇後就死瞭，死於一種叫明月心的毒藥。 容鬱見到柳洛，發現柳洛與自己形容極像，始知皇帝二十年如一日迷戀的原來是柳洛的母親，也就是平留王妃：阮氏琳琅。 柳洛要查知母親的死因，容鬱要保住性命，於是兩人聯手追查二十年前的往事，他們發現琳琅原來是平留王府的琴師，繼而發現她身世裏無數疑點：她是皇帝死士，她齣身江湖，她是唐門族長，她是百年前被滅掉的陳國血脈，她身上係著四十年前陳國寶藏失蹤的秘密，她死於柳氏毒藥明月心，她身上有江湖慘烈的賭注：七傷。

內容簡介

木槿花，朝開暮落；姻緣亂，癡由心生。
翠湖居裏的纏綿，是癡情還是無情？ 愛與恨，恩與怨，終究是誰負瞭誰？ “不去關睢宮！”這是容鬱內心的掙紮與痛苦，堅定而脆弱。忻禹的誓言擾在。卻令她更加不安。
然而。忻禹卻給瞭世人完美的謝幕，留給瞭自己深的傷痛。
也許從—開始這就是萬丈深淵，誰也無力逃脫。
漩渦中。柳洛無力地尋求真相，殊不知真相隻會讓他更不知所措。
唐門的仇恨最終就如同關睢宮中的哀號一樣，帶著一絲可笑，湮沒瞭生命。
時光輪迴。是否有人後悔？是否有人哀嘆？ 忻禹信守瞭諾言，隻是這—次。不再能喚迴—切。
容鬱的身影越來越遠，伴著木槿花的繁花似錦，她不願再迴頭，隻是無顔麵對。
最終，愛恨癡嗔，誰對誰錯…… 《琉璃碎》的故事起源於從皇後柳微的死…… 《琉璃碎》的作者是青語。

作者簡介

青語，1983年水瓶，初因慕IT美名。投奔計算機專業，畢業後妝IT民工一年，轉戰網絡，次年，辭職寫字，而後知水瓶果然是火星來的星座，不能以常理度之。 2006年動筆，發錶作品過40萬字，多見於時尚青春類雜誌，如《花溪》《南風》《新蕾》《花火》。

目錄

第一章 皇後之歿
第二章 覲見太後
第三章 太後的書房
第四章 平留王妃
第五章 殺機
第六章 公主璿璣
第七章 畫像之秘
第八章 蘇心月
第九章 富可敵國
第十章 慈寜富
第十一章 琳琅閨房
第十二章 死因
第十三章 璿璣畫像
第十四章 幽州
第十五章 蘭閣子
第十六章 西林寺
第十七章 迴宮
第十八章 賭局
第十九章 布局
第二十章 真相專
第二十一章 尾聲
附一 隱歌
附二 蘇慕遮·獨孤

精彩書摘

“皇上，皇後娘娘歸天瞭——” 徐公公顫著一把又尖又細的嗓子在簾外又重復瞭一遍：“皇上，娘娘歸天瞭。” 容鬱驚惶地坐起來。
忻禹枕在胳膊上，慢悠悠地說：“容兒，你轉過臉來給我看看。” 容鬱遲疑。芙蓉帳裏陰沉的暗，飛舞瞭無數的塵。她蓄瞭極久的尖長指甲滴著血，掐進手心裏，深的月牙印，竟不覺得疼，“陛下，娘娘歸天瞭。
” 冰涼涼的汗從背心升起，蜿蜒地沿著錦綉肌膚纏繞下去，知棋說皇帝今兒個去過蘭陵宮。
蘭陵宮是皇後柳微的寢宮——自平留王柳言過世，整整三年，皇帝都沒有踏入半步，為著什麼，闔宜上下無不心知肚明：柳微因柳傢封後，亦因柳傢榮衰，在這皇宮裏，實在是最平常不過的事。可是每次聽到“皇後”兩個字，容鬱還是不自主地冷，陰冷。
背後無聲，半晌，一把碧玉匕首被遞瞭過來，“彆再讓我看到這張臉。
” 忻禹推枕而起，絕塵而去。
容鬱死死地捏著匕首：盯住那離去的背影，恍惚地想，這個男子的背影，竟有幾分伶仃呢。那樣高高在上的一個人，那樣狠心絕意的一個人……他要的不過是這張皮囊，如今他不要的，也是這張皮囊。
她靠的，隻一張皮囊而已。
這張臉……她隱約聽說過皇帝身邊曾經存在另外一些女子，生瞭與她一模一樣的麵孔，她們叫徐貴妃、王美人、餘嬪等等等等，起先住在翠湖居裏，萬韆寵愛，冠絕後宮……後來都去瞭關雎宮。關關雎鳩，在河之洲，可惜她們都不是他心上輾轉反側的那個人，她們隻是一些影子……一張臉。
徐公公逼上來，“容娘娘莫教奴纔為難。” ， 容鬱抬起頭，極明亮又極凶狠的—雙眼睛，徐公公不由退瞭半步，又覺不妥，挺挺胸又逼近一步，“娘娘當知道皇上的意思。” 那麗人卻恍若未聞，恍若未見，她拂開綉帳，披紗下地來，姍姍行至炭爐邊，隨手拔下簪子撥一撥火，火光猛地躥上來，明明暗暗的光影將明淨的麵容照得幾分猙獰，“急什麼！” “娘娘——” “公公急什麼。”聲調放柔，容鬱抽齣金簪，簪尖被火淬得雪亮。她忽地迴手，狠狠劃下，恍惚間仿佛噝的一聲，錦緞般的肌膚破開，鮮血橫流。
徐公公幾乎要驚叫齣聲，再定睛細察—— 容鬱好端端站在他的跟前，麵上形容似笑非笑，“毀掉這張臉，不過一句話的事，若是迴頭皇上捨不得，要公公再交一張齣來，公公可怎麼辦呢？ ” 徐公公見多瞭毀在這匕首下的妃子貴人，卻頭一遭見到這般鎮定的。他心裏嘀咕著，更加恭敬地哈瞭哈腰，重復道：“娘娘莫教奴纔為難！” 哐當輕響，是容鬱丟下金簪，她右手持匕，左手緩緩撫過，刀刃壓進手掌，一抹血痕艷紅，忽微抬瞭麵孔嚮徐公公笑一笑，“容鬱豈敢！不過是為著公公著想，還是請旨再行更穩妥些。” 她顔色不算絕麗，但是刀光凜冽，映得那眉目竟是異樣清寒，冷冷斜視過來，徐公公竟是不自主地應瞭她：“娘娘說得是。” 蘭陵宮還是有些氣象的，沒有皇帝的寵幸，到底也還是一國之母的寢居。明珠生輝，錦瑟流光，襯得歲月益加衰老和糜腐。
忻禹默默走進去，臉色愈來愈陰沉，低垂的眼皮子底下看見一路顫抖的腿——她們怕什麼？難不成怕被拉去給阿微陪葬？倒不如遂瞭她們的心願，不枉擔這堅忍狠絕的惡名。他惡毒地想，並沒有齣聲，隻是手上的青筋跳瞭跳。
有人打起簾子，皇後柳微著一身索白安靜地躺在床上，麵上泛紅，如生。
忻禹在床沿坐下，仔細端詳她的眉眼。柳微是個絕色的女子，這一點二十年前他就知道。他無數次想過她的死亡，應該在一個雨天，很大的雨，打在琉璃瓦上，丁鼕丁鼕，他與她對飲，兩杯薄酒，艷如夕陽。他將所有的事都推算給她聽，問她：“朕說得對也不對？”她說不齣話來，隻聽著那雨聲齣神，時光凝滯，他看到她麵部優美的綫條，等候，如貓弄老鼠的快意：然後她謝罪：“既然陛下都知道瞭，那還要臣妾說什麼？”一貫冷淡的口氣在這個時候應該有些許恐懼。
最後，他將酒推到她的麵前，說：“這兩杯酒隻一杯有毒，你任選，若是無恙，便是……便是她放過你瞭。”我會喝完剩下的一杯。他在心裏補充，忽又警覺，難道這些年自己念念不忘，竟仍是想隨瞭她去嗎？ 到底沒有如他的願。柳微死在一個晴朗的下午，天氣乾燥得教人起火，而她平日裏冷麵冷心，現在安靜地躺在那裏，比生時更為生動嫵媚、寜和平靜，仿佛隻是酣睡。
貓和鼠換瞭位置。
忻禹的手按在床沿上，錦被皺起來。蘭陵宮和它的主人一樣寂寂無聲，悶，沉悶。綳緊的弦，一齣聲就斷。
“傳，武訓。”大宇王朝的皇帝忻禹仿佛用瞭全身的力氣說齣這幾個字，手鬆懈下來，麵容疲憊蒼灰，竟是比躺在床上的那位更難看些。
禁衛軍統領武訓很快來瞭，他鎧甲著身，—入殿就跪倒，口稱“罪該萬死”。
忻禹屏退太監宮女，盯著跪在麵前的男子問：“你知你何罪？” 武訓磕頭道：“臣未能護得娘娘萬全，陡生此變，罪在不赦。” 忻禹淡淡地道：“此處並無他人。” 武訓頭低得更低，低低地說：“求陛下一個信字，臣不辭萬死。” 忻禹冷哼：“人都死瞭，你萬死有什麼用！”
……

前言/序言

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教育智慧求妙點.從知識到能力，從情感到智慧，教育逐步進入它的最佳境界。教育智慧錶現為對教育本

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②民主平等是指在學術麵前人人平等，在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視，不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事，教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上，有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”，“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師，教學相長。信息時代的特徵，能者未必一定是教師，未必一定是“好”學生。在特定領域，特定環節上，有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”，甚至為教師“師”。在教學中發現不足，補充知識、改善教法、

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買瞭琉璃碎一點都不後悔，很喜歡青語，書是絕對正版的，紙張都非常好！琉璃碎的故事從皇後柳微的死開始說起。翠湖居是皇宮裏最奇怪的一個地方，住在這裏的都是皇帝最寵愛的妃子，她們都長瞭同一張麵孔，最終也落瞭同一個下場——送去關雎宮，關雎宮是冷宮，隻見人進，不見人齣。現在住在翠湖居的妃子叫容鬱，她齣身卑賤，本是皇後柳微的下人，因為這張臉，入主翠湖居。皇後死的那一日著人傳話給容鬱，說要想自救，就去見平郡王柳洛。當晚皇後就死瞭，死於一種叫明月心的毒藥。容鬱見到柳洛，發現柳洛與自己形容極像，始知皇帝二十年如一日迷戀的原來是柳洛的母親，也就是平留王妃阮氏琳琅。柳洛要查知母親的死因，容鬱要保住性命，於

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⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說，讓意外乾擾教學、影響教學是無能，把意外變成生成，促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言，分有意生成、無意生成兩種類型；問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏，最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智，師生互動的機智，學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答，麵對難題的措施，發現問題的敏銳，解決問題的靈活。

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