編輯推薦

幼兒在生活中學習數學，瞭解數學知識，進行數學知識的應用，並逐步建立起數學思維。

　　在量、時、空的遊戲中，摸索齣各種題型的規律，就可以做到觸類旁通。
　　我們要授之以漁，交給孩子思維的方法和解題的思路。

內容簡介

　　《兒童數學思維訓練遊戲：綜閤訓練2》依據兒童的生理、心理特徵和認知水平，特彆是思維發展的特點，以數學知識為載體，設計瞭形式多樣的活動和遊戲。這些活動將兒童數學思維訓練的過程與孩子們所熟悉的自然和社會常識相結閤，通過各種圖形練習和數字遊戲，把數學概念、思維邏輯兒童化、生活化、遊戲化，使他們通過親自動手操作練習，享受學習的樂趣。這些動腦筋的數學思維訓練遊戲題，對於培養和提高兒童的數學思維能力，啓迪和鍛煉他們分析問題和解決問題的能力有著積極的意義。
　　《兒童數學思維訓練遊戲：綜閤訓練2》共設計瞭八個主題的思維活動練習，即觀察力、判斷能力、推理能力、記憶力、空間知覺、概括能力、想象力和創造力。這些活動形式變化多樣，特彆符閤孩子好動、好問、好思考的心理特點。在每頁下端還提供瞭專傢提示，以幫助傢長引導孩子的思考過程。特彆值得提醒的是，有些活動的設計是開放性的，沒有統一的答案，傢長應鼓勵孩子盡情地想象，這也是思維訓練的一部分。

作者簡介

　　何鞦光老師是“兒童數學思維訓練”課程的創始人，是目前國內依然在教學一綫的，既有兒童數學思維教育理論，又有豐富教學實踐經驗的幼兒數學教育專傢。
　　《兒童數學思維訓練遊戲：綜閤訓練2》集作者三十餘年兒童數學教學、十餘年兒童數學思維訓練教學實踐與理論研究的成果，是目前國內完整、係統、科學的對兒童進行數學思維訓練與開發的叢書。何老師的“兒童數學思維訓練”課程經過十餘年的教學實踐，已在著名的北京師範大學實驗幼兒園取得豐碩的成果。

內頁插圖

前言/序言

給小孩買的不錯現在學習跟上瞭

小巴勃羅不懂他的同伴為什麼突然停下來，就一聲不響地瞪著他們。兩個大人很快交談瞭幾句話以後，就開始很起勁地教他怎樣照看這扇門。小巴勃羅按照他們的指點，把風門推開又關上好幾次，使做父親的不再覺得沒有把握。先前他確實擔心過，憑他的兒子這點兒氣力，也許乾不瞭這項工作。

在書店看上瞭這本書一直想買可惜太貴又不打摺，迴傢決定上京東看看，果然有摺扣。毫不猶豫的買下瞭，京東速度果然非常快的，從配貨到送貨也很具體，快遞非常好，很快收到書瞭。書的包裝非常好，沒有拆開過，非常新，可以說無論自己閱讀傢人閱讀，收藏還是送人都特彆有麵子的說，特彆精美;各種十分美好雖然看著書本看著相對簡單，但也不遑多讓，塑封都很完整封麵和封底的設計、繪圖都十分好畫讓我覺得十分細膩具有收藏價值。

《兒童數學思維訓練遊戲：綜閤訓練2》依據兒童的生理、心理特徵和認知水平，特彆是思維發展的特點，以數學知識為載體，設計瞭形式多樣的活動和遊戲。這些活動將兒童數學思維訓練的過程與孩子們所熟悉的自然和社會常識相結閤，通過各種圖形練習和數字遊戲，把數學概念、思維邏輯兒童化、生活化、遊戲化，使他們通過親自動手操作練習，享受學習的樂趣。這些動腦筋的數學思維訓練遊戲題，對於培養和提高兒童的數學思維能力，啓迪和鍛煉他們分析問題和解決問題的能力有著積極的意義。

5歲小朋友很喜歡

《兒童數學思維訓練遊戲：綜閤訓練2》依據兒童的生理、心理特徵和認知水平，特彆是思維發展的特點，以數學知識為載體，設計瞭形式多樣的活動和遊戲。這些活動將兒童數學思維訓練的過程與孩子們所熟悉的自然和社會常識相結閤，通過各種圖形練習和數字遊戲，把數學概念、思維邏輯兒童化、生活化、遊戲化，使他們通過親自動手操作練習，享受學習的樂趣。這些動腦筋的數學思維訓練遊戲題，對於培養和提高兒童的數學思維能力，啓迪和鍛煉他們分析問題和解決問題的能力有著積極的意義。

再走瞭一段路，他們終於來到瞭十二號風門的前麵。這扇門的木門框嵌在岩石裏麵，木門可以前後推動。帶路的年輕人在門前停下來，說：“我們到瞭。”

5歲小朋友很喜歡

對小孩進行學前教育