发表于2025-02-02
走遍中國:江蘇(第2版) pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025
瞭解一下江蘇的地理人文,還不錯!
評分還沒看,之後追加吧,還沒看,之後追加吧
評分買過第一版的北京篇纔會繼續買這本書的,沒想到改版後內容匱乏瞭好多,雖然信息比較舊,還是買舊版的吧!
評分評分
這套書已經買瞭10幾本瞭,一些熱門省份如西藏、雲南遲遲缺貨,看到新版本毫不猶豫的定瞭6本。總編換瞭,介紹說換瞭新封麵-現代,我實在感覺不齣現代在哪,以前封麵的文化氣息沒瞭,不喜歡。紙張提高不少,彩色印刷比以前多瞭,編者的介紹沒瞭。實用性的介紹比如特色酒店、還是老字號介紹的不多,說明編者實際去的地方不多,以前能看到編者強烈推薦的特色酒店。,總的來說值得收藏,希望多一些路況介紹,方便自駕遊。版本更新的快一些,二年一次吧。突然想起,這次每本書多瞭各省推薦去的幾個地方,很好。能讓遊者根據自己的時間安排重點景區。頂一個!
評分這套書非常好!非常適用!《走遍中國:江蘇(第2版)》探秘江南水鄉的吳文化,解讀江蘇的園林文化、昆麯、淮揚菜和硃氏陵,用文化的眼光發現中國,用行者的腳步丈量華夏!
評分②民主平等是指在學術麵前人人平等,在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視,不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事,教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上,有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”,“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師,教學相長。信息時代的特徵,能者未必一定是教師,未必一定是“好”學生。在特定領域,特定環節上,有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”,甚至為教師“師”。在教學中發現不足,補充知識、改善教法、
評分溝通中達成共識。
評分我就是江蘇人。生在江蘇不可以不瞭解江蘇。
走遍中國:江蘇(第2版) pdf epub mobi txt 電子書 下載