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《走遍中國：江蘇（第2版）》探秘江南水鄉的吳文化，解讀江蘇的園林文化、昆麯、淮揚菜和硃氏陵，用文化的眼光發現中國，用行者的腳步丈量華夏！內容簡介
《走遍中國：江蘇（第2版）》是一本深度講解江蘇文化的自助遊圖書。江蘇是鏡花水月的世界，《走遍中國：江蘇（第2版）》探秘瞭江南水鄉的吳文化，解讀瞭江蘇的園林文化、昆麯、淮揚菜和硃氏陵等。300多個景點的詳細介紹，20多幅地圖的精心指引，上韆條交通住宿餐飲信息的貼心服務，相信是您自助遊齣行的一個必備選擇。內頁插圖
目錄
捲首語本書導讀
鏡花水月的世界
江蘇基本檔案
地理
曆史
大事記
解讀
江蘇七大魅力速寫
江南水鄉孕育的吳文化
蘇州園林中國文人山水之園
昆麯的舊夢前塵
畫意江南
淡而不薄，淮揚菜
秦淮水逝，八艷留跡
七星拱照硃氏陵
焦點
江蘇八大必訪
江蘇特色旅遊綫路推薦
準備齣發
旅行與季節
到達與離開
住在江蘇
吃在江蘇
預算
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行程推薦
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夫子廟-秦淮河風光帶
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朝天宮（南京市博物館）
中華門
中山陵
藏經樓／孫中山紀念館
中山植物園
靈榖寺
明孝陵
中科院紫金山天文颱
總統府
1912時尚休閑街區
南京博物院
雞鳴寺
侵華日軍南京大屑殺遇難同胞紀
念館
棲霞山
玄武湖
梅園新村紀念館
莫愁湖
鼓樓
太平天國壁畫
傅抱石紀念館
南京長江大橋
雨花颱風景區
明故宮遺址
南京渡江戰役勝利紀念碑
石頭城
燕子磯
梅花山
湯山景區
珍珠泉
石柱林
紫峰大廈
閱江樓
南京周邊最美多村遊
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高淳
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蘇州博物館（新館）
獅子林
留園
滄浪亭
網師園
盤門景區
虎丘
楓橋風景區
玄妙觀
中國蘇綉博物館
耦園
山塘街
五峰園（楊傢園）
天平山
木瀆古鎮
靈岩寺
太湖風景區
光福古鎮
上方山國傢級森林公園
周莊
同裏古鎮
……
蘇中地區
蘇北地區
附錄
地圖目錄
用户评价
專業齣版社齣品書很精緻
评分這套書非常好！非常適用！《走遍中國：江蘇（第2版）》探秘江南水鄉的吳文化，解讀江蘇的園林文化、昆麯、淮揚菜和硃氏陵，用文化的眼光發現中國，用行者的腳步丈量華夏！
评分评分
评分
那次演講比賽也壯大瞭我膽量，使我能在眾多的人麵前從容錶達，這對我以後的工作、學習都有很大的幫助。
评分能夠瞭解蘇州曆史的旅遊書
评分⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說，讓意外乾擾教學、影響教學是無能，把意外變成生成，促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言，分有意生成、無意生成兩種類型；問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏，最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智，師生互動的機智，學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答，麵對難題的措施，發現問題的敏銳，解決問題的靈活。
评分②民主平等是指在學術麵前人人平等，在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視，不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事，教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上，有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”，“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師，教學相長。信息時代的特徵，能者未必一定是教師，未必一定是“好”學生。在特定領域，特定環節上，有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”，甚至為教師“師”。在教學中發現不足，補充知識、改善教法、
评分溝通中達成共識。
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