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內容簡介

《中央廣播電視大學教材：兒童傢庭教育指導》是為中央廣播電視大學學前教育專業（專科起點本科）同名必修課程編寫的文字主教材。本教材是在藉鑒國內外大量的0-6歲兒童發展與教育、傢庭教育及其指導的相關研究成果的基礎上編寫而成的。本教材運用通俗易懂的語言、豐富詳實的案例，嚮讀者介紹瞭學前兒童身心發展的特點與規律、傢庭教育及其指導的目標、內容與方法等方麵的知識，並深刻地分析瞭當前中國學前兒童傢庭教育存在的問題與改革的方嚮，還介紹瞭對中國頗具啓發意義的日本、韓國、美國的學前兒童傢庭教育及其指導的理論與實踐。《中央廣播電視大學教材：兒童傢庭教育指導》注重理論與實踐的結閤，具有較強的實用性與可讀性，不僅可以作為電大和全日製高校學前專業的教材，也可以作為廣大傢長育兒過程中的有益參考。

作者簡介

李莉，1966年生，重慶市長壽區人。首都師範大學教育學院學前教育係主任、副教授、碩士生導師。1993年畢業於南京師範大學幼兒教育係，獲教育學碩士學位，目前在北京師範大學教育學部攻讀博士學位。現任北京市陳鶴琴教育思想研究會副理事長、中國學前教育研究會理事、北京學前教育研究會常務理事。曾任中國學前教育研究會副秘書長。主要研究方嚮為幼兒園課程、學前教育史。近幾年主持一個市級教學項目，兩個校級教學項目，參與《幼兒園課程概論》《學前教育史》《中國學前教育史》（待齣）等教材的編寫，在核心期刊上發錶論文十餘篇。

內頁插圖

目錄

第一章 兒童傢庭教育及其指導概述
第一節 兒童傢庭教育的特點、作用與地位兒童傢庭教育的特點·傢庭教育對學前兒童發展的奠基性作用·兒童傢庭教育在教育體係中的地位
第二節 兒童傢庭教育的任務、內容與方法兒童傢庭教育的任務·兒童傢庭教育的內容·兒童傢庭教育的方法
第三節 兒童傢庭教育指導
兒童傢庭教育指導的性質與目的·兒童傢庭教育指導的內容·兒童傢庭教育指導的渠道·兒童傢庭教育指導的形式與方法

第二章 傢庭因素對兒童傢庭教育的影響
第一節 傢長素質對兒童傢庭教育的影響
傢長文化素質對兒童傢庭教育的影響·傢長道德素質對兒童傢庭教育的影響
第二節 傢長教育觀念對兒童傢庭教育的影響
傢長的兒童觀對兒童傢庭教育的影響·傢長的親子觀對兒童傢庭教育的影響·傢長的人纔觀對兒童傢庭教育的影響·傢長的教育觀對兒童傢庭教育的影響
第三節 傢長教育方式對兒童傢庭教育的影響
傢長教育方式的類型·傢長教育方式的特點·傢長教育方式對兒童傢庭教育的影響
第四節 傢庭環境對兒童傢庭教育的影響
傢庭物質環境對兒童傢庭教育的影響·傢庭精神環境對兒童傢庭教育的影響

第三章 0～3歲兒童傢庭教育指導
第一節 0～3歲兒童身心發展特點
0～1歲兒童身心發展特點·1～2歲兒童身心發展特點·2～3歲兒童身心發展特點
第二節 0～3歲兒童身心發展的教育目標與任務
0～3歲兒童身心發展的教育目標·0～3歲兒童身心發展的任務
第三節 0～3歲兒童身體發展的傢庭教育指導
食物喂養·生活起居·衛生護理·疾病防治·身體鍛煉
第四節 0～3歲兒童心理發展的傢庭教育指導
智力啓濛·語言培養·情意萌發·習慣養成
第五節 傢庭遊戲指導
0～3歲兒童遊戲發展特點·玩具和遊戲材料配備·親子遊戲指導

第四章 3～6歲兒童傢庭教育指導
第一節 3～6歲兒童身心發展特點
3～4歲兒童身心發展特點·4～5歲兒童身心發展特點·5～6歲兒童身心發展特點
第二節 3～6歲兒童身心發展的教育目標和任務
3～6歲兒童身心發展的教育目標．3～6歲兒童身心發展的任務
第三節 3～6歲兒童身體發展的傢庭教育指導提供均衡營養·加強體育鍛煉·培養良好習慣·培養自護能力
第四節 3～6歲兒童心理發展的傢庭教育指導語言發展·認知發展·社會性發展·美的熏陶
……
第五章 特殊兒童的傢庭教育指導
第六章 兒童傢庭與幼兒園、社區的閤作共育
第七章 國內外兒童傢庭教育及其指導的現狀與變革
附件 不同傢庭教育指導形式的案例

前言/序言

中央廣播電視大學教材：兒童傢庭教育指導 下載 mobi epub pdf txt 電子書

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