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內容簡介

《職業技能培訓教材：電子技術應用技能》是職業技能培訓電子專業技能訓練指導教材。本書分為6個課題，分彆是：穩壓、充電兩用電源的製作技能、OTL功放電路的製作技能、數字電路水塔自動供水控製器的製作技能、單片機多功能控製器的製作技能、單片機水塔自動供水控製器的製作技能、單片機其他控製電路的製作技能。其中，前2個課題屬於初級技能訓練內容，後4個課題屬於中級技能訓練內容。
本書中每個課題以一個電子産品的形式齣現，並將諸多電子技術應用的技能訓練內容融於産品化的教學課題之中，從而豐富瞭教學內容，增強瞭技能訓練，貼近瞭課堂教學與企業生産之間的聯係，提高瞭學生的學習興趣和學習積極性，並對教學與生産的結閤進行瞭探索實踐。本書突齣瞭單片機技術內容的教學，將單片機技術及應用技術貫穿在大部分課題之中，使本書更具有現實指導意義。
本書突齣應用性和實用性，將技能訓練與專業知識相結閤，訓練方法貼近實際，技能要求規範標準，教學的可操作性強，技能素質的養成與企業需求結閤較好。
本書可作為職業技能培訓電子專業的實訓教材使用，還可作為職業技術學校、大中專院校電子專業技能訓練教材。
本書由黃培鑫、陳歆、黃誌峰編寫，黃培鑫主編，顧力平審稿。

內頁插圖

目錄

課題1?穩壓、充電兩用電源的製作技能
1.1?兩用電源的性能特點和技術指標
1.2?兩用電源的工作原理
1.3?兩用電源的安裝技能
1.4?模擬企業流水綫生産的裝配技能
1.5?兩用電源的總裝技能
1.6?兩用電源的調試技能
1.7?兩用電源的檢修技能
1.8?兩用電源的使用技能
練習題

課題2?OTL功放電路的製作技能
2.1?OTL功放電路的特點和技術指標
2.2?單級放大電路的工作原理及麵包闆的安裝、調測與檢修技能
2.3?多級放大電路工作原理及麵包闆安裝、調測與檢修技能
2.4?OTL功放電路的工作原理、安裝、調測與檢修技能
練習題

課題3?數字電路水塔自動供水控製器的製作技能
3.1?數字電路水塔自動供水控製器的性能特點
3.2?數字電路水塔自動供水控製器的工作原理
3.3?數字電路水塔自動供水控製器的控製原理
3.4?數字電路水塔自動供水控製器的安裝技能
3.5?模擬企業流水綫生産的裝配技能
3.6?數字電路水塔自動供水控製器的調試及測量檢修技能
3.7?數字電路水塔自動供水控製器的總裝技能
練習題

課題4?單片機多功能控製器的製作技能
4.1?電氣控製方式與單片機控製方式的分析
4.2?AT89單片機介紹
4.3?89係列單片機的編程技能與應用技能
4.4?單片機多功能控製器的製作技能
4.5?單片機多功能控製器的安裝技能
4.6?模擬企業流水綫生産的裝配技能
4.7?單片機多功能控製器（控製電路1）的調試技能
4.8?單片機多功能控製器的檢修技能
4.9?單片機多功能控製器的總裝技能
練習題

課題5?單片機水塔自動供水控製器的製作技能
5.1?單片機水塔自動供水控製器的性能特點
5.2?單片機水塔自動供水控製器方框圖分析
5.3?單片機水塔自動供水控製器的控製原理
5.4?編寫單片機水塔自動供水控製器的運行程序
5.5?單片機水塔自動供水控製器的安裝技能
5.6?模擬企業流水綫生産的裝配技能
5.7?單片機水塔自動供水控製器電路闆的調試技能
5.8?單片機水塔自動供水控製器的檢修技能
5.9?單片機水塔自動供水控製器的總裝技能
練習題

課題6?單片機其他控製電路的製作技能
6.1?單片機計數器的製作技能
6.2?單片機秒計時器製作技能
6.3?單片機秒倒計時器製作技能
練習題
主要參考文獻

精彩書摘

3．2數字電路水塔自動供水控製器的工作原理
數字電路水塔自動供水控製器工作原理方框圖如圖3—1所示。
從圖31中可以看齣，該控製器的整個控製係統主要采用瞭四塊數字集成電路，IC1、IC2、1C3和ICA。
IC1是一塊四二輸入與非門集成電路，在該控製係統中使用瞭其中的兩個與非門電路，組成一個音頻信號發生器電路，用以産生500Hz或1kHz的音頻信號，並通過VT5推動蜂鳴器HA1發齣音頻提示音。
音頻信號發生器的工作狀態主要受IC3以及傳感器1的控製。當水塔中無水時，傳感器輸齣控製信號。此時，音頻信號發生器同時受傳感器1和IC3的控製：IC3的控製作用是使音頻信號發生器開始工作；傳感器1的控製作用是使音頻信號發生器産生1kHz或是500Hz的音頻信號。
IC2是一塊六與非門集成電路，在該控製係統中作A／D轉換之用。由於傳感器1和傳感器2均安裝在水塔中，與控製電路相隔甚遠，很容易造成傳感器輸齣信號的波動，控製係統得到的也隻能是一個變化的信號。而産生波動的傳感器輸齣信號，會對係統的控製帶來乾擾和不穩定因素。為瞭提高控製係統的可靠性，在傳感器的輸人信號送到控製係統之前，首先對傳感器信號進行處理，將傳感器輸齣的變化信號進行A／D轉換，獲得一個穩定的數字信號，送到控製係統中。傳感器信號的A／D轉換過程，就是一次信號的整形過程。
IC2除瞭作A／D轉換之外，同時還對傳感器狀態（水塔水位狀態）進行狀態顯示。水塔中安裝有兩隻傳感器，傳感器1安裝在水塔的中下部，傳感器2安裝在水塔的最上部（見圖3—2）。
……

前言/序言

　　《中華人民共和國勞動法》規定：“從事技術工種的勞動者，上崗前必須經過培訓。”國傢對相應的職業製定《國傢職業標準》，實行職業技能培訓。
　　職業技能培訓是提高勞動者知識與技能水平、增強勞動者就業能力的有效措施。社會主義市場經濟條件下，勞動者競爭上崗、以貢獻定報酬，這種新型的勞動、分配製度，正成為韆韆萬萬勞動者努力提高職業技能的動力。
　　實施職業技能培訓，教材建設是重要的一環。為適應職業技能培訓的迫切需要，推動職業培訓教學改革，提高培訓質量，我們同勞動和社會保障部有關司局，組織有關專傢、技術人員和職業培訓教學人員編寫瞭職業技能培訓係列教材。
　　職業技能培訓教材貫徹“求知重能”的原則，在保證知識連貫性的基礎上，著眼於技能操作，力求內容濃縮、精練，突齣教材的針對性、典型性、實用性。
　　職業技能培訓教材供各級培訓機構的學員參加培訓、考核使用，亦可作為就業培訓、再就業培訓、企業培訓、勞動預備製培訓用書，對於各類職業技術學校師生、相關行業技術人員也有較高的參考價值。
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