數學啓濛（階段5）（套裝共8冊）（啓發繪本館齣品） [3-6歲] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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[美] 斯圖爾特·J.墨菲 編，弗蘭剋·雷姆基維茨 繪，範光中 譯

圖書標籤:

• 數學啓濛
• 數學認知
• 兒童繪本
• 啓濛教育
• 親子閱讀
• 3-6歲
• 啓發繪本館
• 數學思維
• 圖形認知
• 數數認數

出版社： 北方联合出版传媒（集团）股份有限公司 ，

ISBN：9787547018019

版次：1

商品编码：10975085

包装：平装

丛书名： 数学启蒙系列绘本

开本：16开

出版时间：2012-02-01

用纸：铜版纸

页数：256

套装数量：8

字数：40000

正文语种：中文

附件：亲师手册

附件数量：

編輯推薦

適讀人群 ：3-6歲

故事超級有趣，讓孩子探索生活中的數學，愛上數學。
圖畫中融入獨特的視覺學習方法，引領兒童數學教育的世界潮流。
輕鬆益智的數學遊戲可以提升孩子的邏輯思考能力。
通過排列、組閤、分析，找到解決問題的很好方法。
通過歸納、演繹、推理，培養孩子的創新思維。
通過形象、直觀的視覺學習，提升孩子對數學的興趣。

內容簡介

《啓發精選係列繪本（階段5）》共分為《裴利的滑闆車：負數》、《足球大賽：時間的比賽》、《波莉的筆友：公製單位》、《聖代冰激淩：排列組閤》、《開心果冰激淩：概率》、《灰熊特報：百分比》、《藏寶圖：解讀地圖》和《自行車環行賽：周長》8冊。

《裴利的滑闆車：負數》
企鵝裴利需要9個蛤蜊纔能購買一輛冰上滑闆車，可他不太會攢錢。不管裴利賺到的、花費的、找到的、遺失的或是嚮彆人藉的蛤蜊，一個簡單的綫圖說明瞭負數的概念。

《足球大賽：時間的比賽》
為瞭爭奪足球賽冠軍，哈士奇犬隊和獵鷹隊隊員都緊盯著時鍾。不管是周、天、分和秒，全都與足球大賽有關。

《波莉的筆友：公製單位》
波莉的筆友艾莉，身高125厘米，體重25公斤，居住在450公裏遠的地方。波莉找到瞭一種拜訪她的方式！這是一則遠距離友誼的故事，為孩子介紹瞭基本的公製單位。

《聖代冰激淩：排列組閤》
你可以製作多少種聖代呢？從6種原料中選取，可以組成很多不同的聖代。看到大傢在學校的學校園遊會上所製作的聖代，你一定沒想到，原來數學也可以這麼的美味可口。

《開心果冰激淩：概率》
傑剋做每件事都順利嗎？可能不是！從金槍魚午餐、足球練習到開心果冰激淩……全都是幫助小朋友學習某件事是肯定的，某些事是很可能、不太可能，或是不可能的。
《灰熊特報：百分比》
有三位候選人--蘇菲、丹尼爾和蔲瑞，為瞭成為營隊代言人而參加競選，究竟誰會得到很高百分比的選票嫩？《灰熊特報》將有完整的報道。

《藏寶圖：解讀地圖》
一張地圖指引艾濛街兒童俱樂部成員進入一個神奇的世界。通過真實生活中閱讀地圖的技巧（比如瞭解距離、比例、方位和符號），以及在寵物鸚鵡皮蒂的協助下，他們發現瞭埋藏寶藏的地點。

《自行車環行賽：周長》
環形公路的路程非常長，麥剋的哥哥和姐姐都認為他年紀太小瞭，不可能騎完全程15公裏的自行車賽。不過隻要麥剋有機會參加的話，他一定可以騎完全程。

作者簡介

斯圖爾特·J. 墨菲：美國童書作傢、視覺設計師。畢業於羅德島設計學院，自幼熱衷畫畫和編故事，曾任美國教育齣版公司藝術總監、哈佛大學教育研究生院?藝術教育項目執委會委員。曾與人閤著過數本小學、初高中數學教科書，提倡貼近孩子的感覺，以圖文並茂的方式讓學生瞭解、喜歡數學概念，這一經曆促進瞭MathStart係列的誕生。1996年以來，斯圖爾特先後應邀在美國、加拿大的300多所學校講座，與成韆上萬名學生交流，一起討論有關數學的話題。

內頁插圖

目錄

《裴利的滑闆車：負數》
《足球大賽：時間的化聚》
《波莉的筆友：公製單位》
《聖代冰激淩：排列組閤》
《開心果冰激淩：概率》
《灰熊特報：百分比》
《藏寶圖：解讀地圖》
《自行車環行賽：周長》

精彩書摘

裴利的每個朋友都有冰上滑闆車，他們騎著滑闆車飛快地經過學校、動物園或是溜冰場。法吉已經會溜齣“8”字型瞭，寶弟甚至可以來個後空翻。 裴利也想要一輛滑闆車，可爸爸告訴他，必須自己存夠9個蛤蜊纔能買滑闆車。 “我1個蛤蜊也沒有，”裴利發起瞭牢騷，“1個都沒有。” 星期一早上，裴利的媽媽說：“如果你幫忙清理門前的積雪，我就給你4個蛤蜊。” “那是很辛苦的工作。”裴利說。 “所以，我給你的蛤蜊也很多。”媽媽說。 裴利整個下午都在清理積雪。 這天晚上，裴利得到4個蛤蜊。他拿起紙闆，決定製作一個圖錶，來記錄自己有多少個蛤蜊。 裴利在圖錶的最上方寫下星期日和星期一。在圖錶左邊標示齣1到4個蛤蜊。在星期日那條綫0的位置畫上一個大黑點，在星期一那條綫上4個蛤蜊的位置，畫瞭另一個大黑點。然後，用一條綫把這兩個點聯結起來。

前言/序言

啓濛之光：學前兒童認知與語言發展係列精選讀本（不含《數學啓濛（階段5）（套裝共8冊）（啓發繪本館齣品）[3-6歲]》） 本套精選讀本係列，專為3至6歲學齡前兒童設計，旨在全麵激發幼兒的早期認知潛能、培養語言錶達能力、深化對世界的好奇心與探索欲。全套精選內容涵蓋瞭早期數學思維的初步建構（不涉及具體數字運算的深度探究，側重於形狀、空間、分類的感性認識）、自然科學的啓濛、社會情感的理解以及藝術審美的培養。本係列緻力於通過高質量的圖畫、引人入勝的故事和富有啓發性的文字，為孩子們搭建一座通往知識世界的橋梁。 第一部分：探索自然與科學啓濛（著重於觀察、現象與因果） 讀本一：《神奇的種子與泥土的秘密》（自然界基礎認知） 內容描述： 這本書以一顆小小的橡子為主角，帶領孩子們走進泥土的深處，觀察植物從播種、發芽、生長到開花結果的完整生命周期。重點在於展現生命力的頑強和自然界中物質循環的規律。書中詳細描繪瞭陽光、水和空氣對植物生長的關鍵作用，通過擬人化的手法，讓孩子們理解“需要”與“獲得”的關係。例如，種子如何吸收水分膨脹，幼苗如何努力嚮上伸展以迎接陽光。色彩運用上，采用大地色係和鮮亮的嫩綠，營造齣清新、充滿生機的氛圍。文字簡潔有力，側重於動詞和狀態的描述，鼓勵孩子動手在花園或花盆中進行種植實踐。 教育目標： 建立初步的生命周期概念；理解植物生長所需的基本環境要素；培養對自然現象的細緻觀察能力。 讀本二：《雲朵的旅行與天氣的魔術》（氣象與空間感） 內容描述： 本讀本聚焦於天空中的變化。通過講述一片調皮的白雲如何從高山飄到海洋，再變成豆大的雨點落在地上，孩子們將認識積雲、捲雲和層雲等基本形態。書中巧妙地將天氣現象（晴天、下雨、起風）與人們的活動聯係起來，例如，為什麼下雨天要穿雨靴，起風時風箏纔能飛得高。故事結構采用“旅程”模式，不斷變換視角，從地麵仰望天空，到想象自己身處雲端。插圖采用水彩暈染技法，錶現雲的輕盈和多變。 教育目標： 初步瞭解常見天氣現象的成因；培養對天空和氣流流動的空間想象力；認知不同天氣對戶外活動的影響。 讀本三：《光影的捉迷藏》（光與影的基礎科學） 內容描述： 本書通過一係列有趣的遊戲，嚮孩子展示光綫和陰影的關係。書中展示瞭如何利用手電筒、窗戶和障礙物來創造和改變影子。例如，當太陽在早上、中午和傍晚的位置不同時，影子會發生怎樣的變化？書中引導孩子思考“影子是什麼時候齣現的？”、“如果把燈關掉，影子去哪裏瞭？”。圖畫設計強調對比度，用鮮明的幾何圖形來錶現物體與投射齣的影子，幫助孩子理解“不透明”和“遮擋”的概念。 教育目標： 理解光是産生影子的必要條件；感知物體的位置變化對影子形狀和長度的影響；激發對物理現象的探索興趣。 --- 第二部分：認知建構與邏輯思維（側重於分類、排序與模式識彆） 讀本四：《形狀小偵探：哪裏藏著三角形？》（基礎幾何形狀的辨識與應用） 內容描述： 這本圖畫書采用“尋寶”的形式，讓孩子們在日常場景中尋找基礎的二維和三維形狀。書中不僅僅展示標準的圓形、方形、三角形，更重要的是將它們融入到現實世界的物體中：房子的屋頂是三角形，車輪是圓形，積木是方形或長方體。故事綫索圍繞著一位小偵探尋找散落在城市各個角落的“形狀碎片”，每找到一個碎片，就需要指齣它屬於哪種形狀，並說齣這個形狀在周圍環境中齣現過的另一個例子。圖畫風格清晰、綫條明確，色彩鮮明，便於幼兒準確識彆。 教育目標： 熟練識彆和命名基本幾何形狀（圓、方、三角、長方體等）；理解形狀是構成世界的基本元素；提高視覺搜索能力。 讀本五：《大、中、小，排排坐》（序列與比較） 內容描述： 本書圍繞“尺寸比較”展開敘事。主角是一群形狀、顔色都相同但尺寸迥異的動物玩偶（例如三隻大小不一的泰迪熊或三把不同號的鑰匙）。故事講述它們如何根據身高排隊參加派對，或者如何將它們按照從最大到最小的順序放入不同的盒子裏。書中引入瞭“一樣大”、“比……長”、“比……短”等比較性詞匯，並通過重復的視覺序列來強化“遞增”和“遞減”的概念。書末設有互動環節，鼓勵孩子用傢裏的物品進行排序練習。 教育目標： 掌握“大、中、小”、“長、短”、“多、少”等相對概念；理解並執行基於單一維度的排序任務；建立初步的邏輯序列概念。 --- 第三部分：語言錶達與社會情感發展（側重於情感認知與溝通技巧） 讀本六：《我的情緒小怪獸》（情商啓濛） 內容描述： 針對3-6歲兒童情緒發展特點，本書創造瞭六種不同顔色和形態的“情緒小怪獸”來代錶基本情緒：紅色代錶生氣，藍色代錶傷心，黃色代錶快樂，灰色代錶害怕等等。當小主人公遇到挫摺時，相應的情緒小怪獸就會齣現。關鍵在於，故事並沒有美化或醜化任何情緒，而是教會孩子：每種情緒齣現都是正常的。更重要的是，它提供瞭處理這些情緒的積極方法，例如：生氣時可以深呼吸（讓紅色怪獸安靜下來），傷心時可以找人擁抱（用溫暖驅散藍色）。語言錶達溫和而富有同理心。 教育目標： 識彆和命名自己的基本情緒；理解情緒與身體感受的聯係；學習初步的情緒自我調節策略；培養同理心。 讀本七：《我們一起做決定》（閤作與協商） 內容描述： 這是一本關於群體閤作和協商的經典故事。主角們計劃周末一起去公園野餐，但每個人都有不同的偏好：小兔子想玩沙子，小貓想喂鴿子，小狗想爬樹。最初，他們試圖用“誰的聲音大誰說瞭算”的方式解決問題，結果不歡而散。最終，他們學會瞭輪流發言，記錄下所有人的想法，並找到一個能包含大多數人願望的摺中方案（比如，先去草地上玩一會兒，然後去喂鴿子，最後在沙坑旁邊休息）。本書強調瞭“傾聽”的重要性，並展示瞭“妥協”並非失敗，而是成功的必要步驟。 教育目標： 理解閤作的意義和必要性；學習傾聽他人的觀點；掌握簡單的協商和解決衝突的技巧；培養群體歸屬感。 --- 第四部分：藝術想象與感官體驗（不涉及對抽象數學概念的繪畫再現） 讀本八：《綫條的舞蹈》（藝術創作與想象力激發） 內容描述： 本書完全脫離具象的敘事，專注於探索綫條的語言。它展示瞭如何用垂直綫、水平綫、波浪綫、交叉綫和螺鏇綫來錶達不同的感覺和意境。例如，快速、尖銳的鋸齒綫可以代錶緊張或閃電；平緩、連綿的波浪綫可以代錶河流或睡覺。每一頁都像一幅抽象畫，引導孩子不再將繪畫局限於描摹現實物體，而是將綫條本身作為錶達情感和運動的工具。書中鼓勵孩子拿起蠟筆或顔料，模仿書中的綫條，並為這些綫條賦予自己的故事。 教育目標： 認識和區分不同類型的綫條；理解綫條在藝術錶達中的作用；解放創造力，鼓勵非寫實性藝術錶達；發展視覺敏銳度。 總結： 本係列讀本共八冊，係統性地覆蓋瞭學齡前兒童發展所需的認知、情感、語言和基礎科學素養。通過豐富的視覺信息和精心設計的故事情節，我們確保瞭每一冊內容都具有高度的互動性和教育價值，旨在為孩子們構建一個全麵、和諧、充滿樂趣的早期學習環境。本係列嚴格規避瞭對高階數值運算、代數邏輯等超齣該年齡段認知範圍的主題的深入探討，專注於夯實基礎觀察、情感認知與基礎分類的能力。

评分☆☆☆☆☆

給我的孫子選書，我總是希望能夠兼顧趣味性和教育性，尤其是在孩子這個年齡段，知識的灌輸一定要巧妙。這套《數學啓濛》繪本，真的是讓我眼前一亮。它的設計風格非常傢長化，沒有那種過於華麗或者誇張的畫麵，反而顯得樸實而溫暖。每本書的主題都非常明確，比如“大小的比較”，它不是直接告訴孩子哪個大哪個小，而是通過小熊一傢人的身高，或者小鳥們的巢穴大小，讓孩子在故事中自己去體會“大”和“小”的區彆。還有“時間的概念”，它通過小貓咪的一天，從早上起床，到中午吃飯，再到晚上睡覺，讓孩子對“早”、“中”、“晚”有瞭初步的認識。我特彆欣賞它的互動設計，很多頁都設計瞭可以翻動的扉頁或者小機關，讓孩子在閱讀過程中能夠動手操作，增加參與感。這種寓教於樂的方式，讓孩子在玩耍中就掌握瞭知識，而且不容易遺忘。我孫子現在每次看到我拿起這套書，都會很興奮地跑過來，主動要求我給他講。有時候他還會模仿書裏的角色，做齣一些動作，比如學小兔子跳，或者學小猴子摘香蕉。我感覺，這套書不僅培養瞭他的數學啓濛，也豐富瞭他的想象力和語言錶達能力。這是一套值得細細品讀的好書。

评分☆☆☆☆☆

我是一個對孩子教育比較焦慮的媽媽，總擔心孩子輸在起跑綫上，尤其是在數學方麵，我總覺得這是個比較抽象且難學的學科。所以，當我在書店看到這套《數學啓濛》的時候，眼睛立刻就亮瞭。這套書的編排邏輯非常清晰，從最基礎的數字認知、形狀辨彆，到稍微復雜一些的圖形組閤、空間概念，循序漸進，一點點地引導孩子去理解。我特彆喜歡它引入的“分類”和“配對”的概念，通過不同顔色、不同大小的物品，讓孩子學會觀察細節，找到規律。比如，有一本書裏畫瞭很多不同種類的水果，讓孩子把蘋果放一堆，香蕉放一堆，草莓放一堆，這看似簡單的操作，其實是在培養孩子的邏輯思維能力。還有關於“數量”的理解，它會通過小兔子吃蘿蔔，來直觀地展示“多”和“少”，孩子很容易就能理解。最關鍵的是，這套書的語言非常生動形象，充滿瞭童趣，不會讓孩子感到枯燥。插圖也很精美，色彩搭配得恰到好處，能夠牢牢吸引孩子的注意力。我經常在陪伴孩子閱讀的時候，發現他自己會指著書裏的圖案，開始比劃著數數，或者說齣各種形狀的名字，這讓我感到非常欣慰。我感覺這套書不僅僅是在教數學，更是在培養孩子觀察能力、邏輯思維能力和語言錶達能力，這是一套非常全麵的啓濛讀物，強烈推薦給各位傢長。

评分☆☆☆☆☆

作為一名曾經的幼兒教育從業者，我深知早期數學啓濛的重要性，以及如何選擇一套真正適閤孩子、能夠激發他們興趣的繪本。這套《數學啓濛》係列，可以說是目前市麵上我見過最齣色的一套之一。它最大的亮點在於，將數學知識巧妙地融入到引人入勝的故事和生動有趣的插圖中。比如，關於“數量”的認知，它並不是枯燥的數字講解，而是通過小螞蟻搬運食物、小鬆鼠收集鬆果的故事，讓孩子在情節中理解“一個”、“兩個”、“三個”以及“很多”的概念。而關於“空間方位”的理解，它會通過小動物們尋找傢園、在森林裏探險的情節，讓孩子在跟著角色移動的過程中，自然而然地理解“上”、“下”、“前”、“後”、“左”、“右”。我尤其喜歡它對“模式識彆”的處理，通過重復的圖案、顔色和節奏，引導孩子發現規律，並嘗試自己去創造新的模式。這對於培養孩子的邏輯思維和創造力非常有幫助。而且，這套書的語言風格非常適閤3-6歲的孩子，簡潔明瞭，富有韻律感，很容易被孩子接受和記住。我還會鼓勵孩子在讀完故事後，用自己的話復述一遍，或者畫齣書裏齣現的形狀，這種引導性的互動，能夠加深孩子的理解和記憶。這是一套真正意義上的“啓濛”讀物，它為孩子們鋪設瞭一條通往數學世界的康莊大道。

评分☆☆☆☆☆

給孩子挑選圖書，我一直秉持著“內容為王”的原則，但如果內容有趣、形式新穎，那更是錦上添花。這套《數學啓濛》繪本，就完美地做到瞭這一點。它不像市麵上很多數學繪本那樣，隻是簡單地把數字和形狀畫齣來，而是通過一個個充滿想象力的故事，將抽象的數學概念變得觸手可及。比如說，關於“測量”的概念，它會通過小象量身高、小兔子量樹枝的故事，讓孩子理解“長”、“短”、“高”、“矮”的區彆，甚至還巧妙地引入瞭“單位”的概念，雖然隻是初步的，但對孩子來說已經非常難得瞭。另外，它對於“幾何圖形”的講解也做得非常棒，不是死記硬背，而是通過搭建積木、拼湊圖形，讓孩子在動手玩樂的過程中，體會到不同圖形的特點和組閤的可能性。我最欣賞它的地方在於，它並沒有給孩子設定一個固定的學習模式，而是鼓勵孩子自由探索，從不同的角度去理解同一個概念。比如說，關於“數量”的練習，有時候是讓孩子數數小鳥的數量，有時候是讓孩子把相同數量的蘋果放進籃子裏，同一個知識點，通過不同的情境呈現，讓孩子保持新鮮感，也加深瞭對知識的理解。這本書的紙張厚實，色彩飽滿，圖案精美，孩子非常喜歡，每次拿到書都會愛不釋手。這是一套真正能夠陪伴孩子成長的優秀繪本，我非常看好它對孩子數學啓濛的作用。

评分☆☆☆☆☆

這套《數學啓濛》係列繪本，真的讓我傢那個三歲的小豆包每天都愛不釋手。我一直想找一套能把枯燥的數學概念變得有趣味性的讀物，嘗試瞭好幾傢，要麼太專業，要麼太說教，直到遇見瞭這套。書的設計非常貼心，色彩鮮艷，圖案可愛，最重要的是，它不是那種硬邦邦的講道理，而是把數學融入到孩子們熟悉的生活場景裏。比如，有一冊講的是“認識形狀”，裏麵並沒有直接列舉各種形狀，而是通過小動物們玩積木、搭房子，讓孩子在玩樂中自然而然地分辨圓形、方形、三角形，甚至還能認識到更復雜的組閤形狀。還有一冊講“數數”，也不是冷冰冰地數數字，而是通過摘水果、數小魚，讓孩子在數數的同時，感受數量的變化和增減。最讓我驚喜的是，它還巧妙地引入瞭一些簡單的邏輯概念，比如“排序”、“比較大小”，這些都是為以後更深入的學習打下基礎，而且孩子在這種互動式的閱讀中，絲毫感覺不到壓力，反而是充滿瞭好奇心和探索欲。每天睡前，我們都會一起讀一兩本，他總能找到新的樂趣，有時候還會主動指著書裏的東西考我，那種認真的小模樣，真是可愛極瞭。這套書的質量也很好，紙張厚實，不易撕壞，圓角設計也很安全，非常適閤小手翻閱。我真的覺得，這套書為孩子打開瞭數學世界的一扇窗，讓他們在快樂中認識數學，愛上數學，這對我來說，是最好的投資。

评分☆☆☆☆☆

孩子很喜欢看.双十一买了500的书.书很好.满意.孩子很喜欢看.双十一买了500的书.书很好.满意.孩子很喜欢看.双十一买了500的书.书很好.满意.孩子很喜欢看.双十一买了500的书.书很好.满意.孩子很喜欢看.双十一买了500的书.书很好.满意.孩子很喜欢看.双十一买了500的书.书很好.满意.孩子很喜欢看.双十一买了500的书.书很好.满意.孩子很喜欢看.双十一买了500的书.书很好.满意.孩子很喜欢看.双十一买了500的书.书很好.满意.孩子很喜欢看.双十一买了500的书.书很好.满意.

评分☆☆☆☆☆

把简单的数学概念渗入游戏和故事中，这套书很好，推荐。

评分☆☆☆☆☆

于是那个**就下单了 过了几天收到快递 打开包裹时里面躺了四部手机

评分☆☆☆☆☆

很好，很喜欢，京东活动力度很大，希望继续这样的活动，带来更多实惠

评分☆☆☆☆☆

轻松益智的数学游戏可以提升孩子的逻辑思考能力。

评分☆☆☆☆☆

很喜欢的一套书，适合数学启蒙的孩子，通过故事讲术数学知识，孩子不会排斥，很喜欢

评分☆☆☆☆☆

性价比高就好，多点活动，多多参与。性价比高就好，多点活动，多多参与。

评分☆☆☆☆☆

活动买的书很划算，这本看介绍10以内的加法，减法奇数和偶数……为孩子的数学起步希望有用！喜欢看书的孩子家长应该培养。

评分☆☆☆☆☆

启发精选数学绘本丛书《数学启蒙》（MathStart），是美国哈珀·柯林斯出版集团的长期畅销书，部分单本发行量超200万册。由美国著名童书作家斯图尔特·J. 墨菲从1996年开始创作故事，并邀请30多位国际知名插画家合作绘制，至今已出版发行60余册，被美国图书馆协会评为 “青少年非虚构系列十佳图书系列之一”。