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內容簡介

你正打算買新的放大器嗎？或者給工作室添加效果器？又或是想更好地理解手頭正在使用的設備？這本《音樂小百科：放大器&效果器》將告訴你所有你需要知道的東西，無論你演奏何種樂器，何種風格——從額定功率到前置放大器和拾音器，從綫材到音箱，從話筒到監聽器材，從電子管到高音揚聲器等等。本書提供瞭實用的、符閤音樂需要的知識和建議。所有內容，包括最具技術性的內容，都用淺顯的語言來講解。
讀完這本《音樂小百科：放大器&效果器》，你就能夠最大限度地實現你的設備的價值，或者買到最適閤你需要和預算的設備，並且你將能夠讀懂關於這個領域的各種文字，從分類目錄、使用手冊到雜誌、書籍和互聯網信息。
如果你已經有一些關於放大器和效果器的初步使用知識瞭，那麼你可以跳過前兩章或前三章的內容。第四和第五章是關於所有設備的基礎知識，是你在讀其餘部分之前必須掌握的知識。這本書最後麵的術語錶也能當作一個索引來用。希望你能從中獲得樂趣！

作者簡介

Hugo Pinksterboer，該係列叢書的作者、編輯，著名的新聞工作者和音樂傢，曾經齣版過大量的音樂文章、改編麯以及VCD和CD，並為荷蘭和國際音樂雜誌撰寫過大量的書評。

目錄

用Tipcode（貼士密碼）能看到什麼
第一章 什麼是放大器和效果器
第二章 快速瀏覽
第三章 如何購買設備
第四章 主要部件
第五章 各類數值
第六章 測試放大器和常規提示
第七章 吉他放大器
第八章 貝司放大器
第九章 原聲放大器
第十章 鍵盤放大器
第十一章 音響係統
第十二章 各類效果器
第十三章 效果器設備
第十四章 話筒與拾音器
第十五章 綫材與無綫係統
第十六章 保養與維護
第十七章 追根溯源
第十八章 品牌
術語錶和索引
Tipcode（貼士密碼）列錶
想瞭解更多嗎？

前言/序言

音樂小百科：放大器&效果器 下載 mobi epub pdf txt 電子書

評分☆☆☆☆☆

好書！

評分☆☆☆☆☆

這說的太淺瞭而且東說一點西說一點，完全沒方嚮，電路以及原理都沒深入說，很不值

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

在書店看上瞭這本書一直想買可惜太貴又不打摺，迴傢決定上京東看看，果然有摺扣。毫不猶豫的買下瞭，京東速度果然非常快的，從配貨到送貨也很具體，快遞非常好，很快收到書瞭。書的包裝非常好，沒有拆開過，非常新，可以說無論自己閱讀傢人閱讀，收藏還是送人都特彆有麵子的說，特彆精美；各種十分美好雖然看著書本看著相對簡單，但也不遑多讓，塑封都很完整封麵和封底的設計、繪圖都十分好畫讓我覺得十分細膩具有收藏價值。書的封套非常精緻推薦大傢購買。 打開書本，書裝幀精美，紙張很乾淨，文字排版看起來非常舒服非常的驚喜，讓人看得欲罷不能，每每捧起這本書的時候 似乎能夠感覺到作者毫無保留的把作品呈現在我麵前。 作業深入淺齣的寫作手法能讓本人猶如身臨其境一般，好似一杯美式咖啡，看似快餐，其實值得迴味 無論男女老少，第一印象最重要。”從你留給彆人的第一印象中，就可以讓彆人看齣你是什麼樣的人。所以多讀書可以讓人感覺你知書答禮，頗有風度。 多讀書，可以讓你多增加一些課外知識。培根先生說過：“知識就是力量。”不錯，多讀書，增長瞭課外知識，可以讓你感到渾身充滿瞭一股力量。這種力量可以激勵著你不斷地前進，不斷地成長。從書中，你往往可以發現自己身上的不足之處，使你不斷地改正錯誤，擺正自己前進的方嚮。所以，書也是我們的良師益友。 多讀書，可以讓你變聰明，變得有智慧去戰勝對手。書讓你變得更聰明，你就可以勇敢地麵對睏難。讓你用自己的方法來解決這個問題。這樣，你又嚮你自己的人生道路上邁齣瞭一步。 多讀書，也能使你的心情便得快樂。讀書也是一種休閑，一種娛樂的方式。讀書可以調節身體的血管流動，使你身心健康。所以在書的海洋裏遨遊也是一種無限快樂的事情。用讀書來為自己放鬆心情也是一種十分明智的。 讀書能陶冶人的情操，給人知識和智慧。所以，我們應該多讀書，為我們以後的人生道路打下好的、紮實的基礎！讀書養性，讀書可以陶冶自己的性情，使自己溫文爾雅，具有書捲氣；讀書破萬捲，下筆如有神，多讀書可以提高寫作能力，寫文章就纔思敏捷；舊書不厭百迴讀，熟讀深思子自知，讀書可以提高理解能力，隻要熟讀深思，你就可以知道其中的道理瞭；讀書可以使自己的知識得到積纍，君子學以聚之。總之，愛好讀書是好事。讓我們都來讀書吧。 其實讀書有很多好處,就等有心人去慢慢發現. 最大的好處是可以讓你有屬於自己的本領靠自己生存。 最後在好評一下京東客服服務態度好，送貨相當快,包裝仔細！這個也值得贊美下 希望京東這樣保持下去，越做越好 [QY]"

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

質的要求，對教育規律的把握，對教學藝術的領悟，對教學特色的追求。

評分☆☆☆☆☆

①多嚮互動，形式多樣.互動的課堂，一定的活動的課堂，生活的課堂。互動的條件：平等、自由、寬鬆、和諧。互動的類型師生互動、生生互動、小組互動、文本互動、習題互動、評價互動。互動的形式：問

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好…………………………

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