小書房·世界經典文庫:史記故事(適閤五、六年級學生閱讀) pdf epub mobi txt 電子書 下載 2024

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小書房·世界經典文庫:史記故事(適閤五、六年級學生閱讀)


[西漢] 司馬遷 著



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发表于2024-11-26

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齣版社: 外語教學與研究齣版社
ISBN:9787560083070
版次:1
商品編碼:11005072
品牌:外研社
包裝:平裝
開本:32開
齣版時間:2009-05-01
用紙:膠版紙
頁數:185
正文語種:中文

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具體描述

編輯推薦

適讀人群 :11-14歲
   《小書房·世界經典文庫:史記故事》就是《史記》的節選。司馬遷,這個刻畫過曆史上許多著名人物的史官,最後卻比他書裏的任何一個人物都光彩奪目,原因就是他完成瞭偉大的著作——《史記》。司馬遷把這些曆史人物和曆史事件描繪得如此生動,所有的事情好像剛剛發生過一樣,讓人如讀一份記錄中國曆史的報紙。

內容簡介

   《小書房·世界經典文庫:史記故事》節選瞭《史記》中廣為傳頌的一些人物故事,例如臥薪嘗膽的勾踐、知錯就改的廉頗、堅持理想的孔子……選材及改寫立足於增長知識,同時力求啓迪智慧,教人嚮善。《史記》是我國西漢曆史學傢司馬遷撰寫的史學名著,是我國第一部紀傳體通史,記述瞭上至傳說中的黃帝,下至漢武帝時期三韆年左右的曆史。魯迅評價《史記》是“史傢之絕唱,無韻之《離騷》”。

作者簡介

司馬遷(公元前145~前90年),卒於公元前90年,56歲終。字子長,我國西漢偉大的史學傢、文學傢、思想傢,所著《史記》是中國第一部紀傳體通史,被魯迅稱為“史傢之絕唱,無韻之離騷。”

內頁插圖

目錄

第一部分:遠古夏商西周時期
引言
一、五帝的傳說
二、大禹治水
三、武王伐紂
四、周幽王烽火戲諸侯

第二部分:春鞦戰國時期
引言
一、管仲與齊桓公
二、晉文公重耳
三、秦穆公的故事
四、一鳴驚人的楚莊王
五、趙氏孤兒
六、晏子的故事
七、道傢的創始人——老子
八、儒傢的創始人——孔子
九、孫子演兵
十、臥薪嘗膽的勾踐
十一、隱忍報仇的伍子胥
十二、神醫扁鵲
十三、商鞅變法
十四、孫臏與龐涓
十五、遊說傢蘇秦
十六、遊說傢張儀
十七、愛國詩人屈原
十八、戰國四公子
十九、廉頗與藺相如
二十、田單復國
二十一、觸龍說趙太後
二十二、法傢的集大成者——韓非
二十三、呂不韋的故事
二十四、荊軻刺秦王

第三部分:秦朝大一統時期
引言
一、秦始皇贏政
二、李斯的故事
三、陳勝吳廣起義

第四部分:西漢王朝時期
引言
一、西楚霸王項羽
二、漢高祖劉邦
三、漢初三傑
四、狠毒的呂太後
五、陳平智除範增
六、匡扶劉氏的周勃
七、袁盎諫漢文帝
八、敢於直諫的張釋之
九、田叔的故事
十、飛將軍李廣
十一、冒頓單於
十二、大將軍衛青
十三、辭賦傢司馬相如
十四、《史記》作者司馬遷

精彩書摘

孔子說:“子貢啊,好的農夫雖然善於耕種,卻不一定有好的收獲;好的工匠手藝雖然精巧,他的作品也未必能使所有人都稱心如意。君子能研究並提齣自己的學說,能用一定的方法規範社會,能按照一定的秩序來管理國傢,但不一定能被社會所接納。如今你不勤修自己的學說,卻想降低標準來遷就彆人,那是不行的。子貢啊,你的誌嚮不夠遠大啊!”
子貢齣去瞭,顔迴又走瞭進來,孔子也像先前那樣問他。
顔迴說:“先生的學說極其博大,所以天下諸侯都不能接受。即使這樣,先生還是堅持不懈地推行它。不被接受有什麼關係呢?如果不能研修和完善自己的學說,那是我們的恥辱;如果博大精深的學說已經非常完備卻沒有人接納,那就是國傢統治者的恥辱。不被接納,更能顯示齣不被流俗左右的君子風範!”
孔子欣慰地感嘆說:“是這樣的,小夥子!”
後來,孔子派子貢到楚國去求救。楚昭王調動軍隊來迎接孔子,這纔消除瞭這場災禍。
孔子在外遊曆瞭十四年,堅持不懈地推行自己的主張。迴到魯國後,他開始潛心研究古代典籍。孔子從古代流傳下來的詩歌中,精挑細選齣三百零五首,編成《詩》,後人稱為《詩經》。
……

前言/序言

  我從小就鍾情古典文學,最早接觸的古典名著是《史記》。那時我纔13歲,天天沉醉在書中,《三十六計》《水滸傳》《西遊記》《三國演義》《紅樓夢》……看瞭一本又一本。雖然10歲生日時父親送我的書裏也有一些外國小說和童話,但我接觸較多的,喜歡的,還是中國古典文學。
  小時讀過的書,會在腦海中留下深刻的印象。我現在寫作的一些素材,就來源於童年的閱讀積纍。我在創作《幽默水滸》時,說到智多星吳用為眾好漢講授“生活中的三十六計”:“如果你藏瞭私房錢,又不想讓老婆知道.可以用’瞞天過海’‘暗度陳倉’;如果老婆用瞭‘笑裏藏刀’‘指桑罵槐’,想‘關門捉賊’‘趁火打劫’‘釜底抽薪’時,你可以用‘渾水摸魚’‘聲東擊西’‘偷梁換柱’,加上一點兒‘苦肉計’來應戰,最後肯定能。調虎離山’‘金蟬脫殼’。
  最近我在寫一套校園小說.其中有個故事叫《缶的古為今用》,這個故事就跟我小時候讀過的《史記》裏的澠池之會有關。秦王在喝酒時請趙王彈瑟(一種琴),然後命秦國的史官作記錄:“某年某月某日,秦三與趙王會飲,令趙王鼓瑟。”趙國的藺相如不甘心趙王被辱,就拿瞭一隻缶(瓦罐),冒著被砍頭的危險,逼著秦王敲瞭一下,然後叫趙國的史官記下:“某年某月某日,秦王為趙王擊缶。”我的這個故事裏的男孩很聰明,他在陶藝課上做瞭一隻缶,需要彆人道歉時,便讓對方敲一下。男孩把缶帶迴傢,他做錯事想道歉時,也擊缶錶示歉意。
  晏子的勇敢機智、廉頗的知錯能改、屈原的赤膽忠心……古典名著中充盈著的東方智慧,韆芒年來滋養著中華民族步步成長。對一個中國孩子來說,閱讀中國古典名著.不僅能提高寫作水平,還能從中獲得受益一生的精神財富。所以,當外語教學與研究齣版社的編輯邀請我為“小書房·世界經典文庫”作序時,我感到十分高興。
  “小書房·世界經典文庫”選篇精當,每冊書都考慮到孩子的閱讀水平,還邀請小學語文名師緊扣小學語文課標進行改寫,無論是故事敘述,遣詞造句,還是知識注解,都非常適閤小學生閱讀。
  閱讀得久,積纍得多,不用刻意掌握什麼方法和技巧,寫作能力也能很快地提高。我希望大傢能多讀書,讀好書,不斷充實自己心中的”小書房”!
  周銳
  2009年3月於上海
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推薦的這本書屬於教育部語文新課標必讀叢書,由著名兒童文學作傢、詩人金波主編,喬俊連改寫,有獨特的視覺,深刻的思想意義和強烈的藝術感染力,能使孩子愛上經典,愛上閱讀,對小孩的寫作技巧,人生視野,品格性情能起到潛移默化的提高效果。

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