　　《9分達人雅思閱讀真題還原及解析2》共分為三大部分：第1部分包括較新7套雅思閱讀真題，每套題共有三篇閱讀文章；考生應對所有文章精讀細讀，達到完全理解的水平，因為每篇文章都有可能在考試中再次齣現。第二部分對本書收錄的每套題目進行瞭詳細解析，不僅幫助考生徹底弄懂每套試題，同時也教給考生相應的解題方法和技巧；包含所有文章的參考譯文，翻譯準確流暢，考生對英語原文若有任何不理解之處，可利用參考譯文幫助理解。第三部分為7套雅思閱讀真題的參考答案，可供考生進行自我檢測。

作者簡介

　　王毅，原北京新航道學校雅思閱讀與口語主講，原新航道英語測試研究中心主任，雅思高分全能班的開創者，美國博代尼大學碩士，中國大陸地區迄今為止僅有雅思總分滿分得主。自2002年以來一直活躍在雅思考試培訓第1綫，其倡導的PAVE英語教學法、雅思閱讀六點論、雅思口語“萬徑歸一”等多種培訓方法為眾多雅思考生所推崇。

精彩書摘

　　英國的海岸考古學
　　認識到英國海岸考古學的豐富內容和多樣性是近幾年的重要進步之一。這個龐大的資源中有一部分長久以來便為人們所知曉。英國沿海所謂的“淹沒的森林”至少從18世紀就已經開始吸引古文物研究者的興趣瞭，其中常常有人類活動的明顯證據。但是，直到20世紀80年代初，纔有人開始對沿岸有潛在價值的考古物投注認真、係統化的注意力。
　　我們可以追溯引起該程度的努力和興趣的各種原因。20世紀80和90年代，關於天氣變化和它帶來的環境影響的科學研究隨著對這些問題認識的加深而成為一個更廣泛的公眾討論話題。下一個世紀，海平麵升高的前景和它對現在海岸環境的影響已經成為特彆關注的焦點。同時，海岸考古學傢開始認識到，由海岸侵蝕的自然過程和人類活動造成的破壞對海岸考古資源有越來越大的影響。
　　在冰川後期，隨著冰川融化和闆塊調整，影響英國海岸綫的最主要的因素就是海平麵的上升。海洋的入侵、北海和英吉利海峽海底大麵積地域的丟失，特彆是最終使英國成為一個島嶼的英法之間陸地橋梁的消失，一定曾是我們史前祖先生活的極其重要的因素。但史前人們適應這些環境變化的方式幾乎不是這個時期討論的主要主題。造成這一狀況的原因是，雖然相對來說海平麵上升有很好的證明，但我們幾乎不知道海岸綫是如何不斷重組的。這一點受很多過程的影響，而這些過程又大部分發生在小範圍內，對它們的研究也是不夠的。海岸綫曆史的細節再現和適宜人類的環境變化將會是未來研究的一個重要主題。
　　海平麵上升和隨後發生的海岸退化極其嚴重，以至於目前多數暴露在海岸區的海岸考古學證據——無論是被侵蝕瞭或者是被當做被掩埋的陸地錶層而曝光的證據——都源自於陸地。它現在在海岸區域的位置是之後的無關過程的産物，它可以告訴我們一點點關於海岸綫對海洋的適應過程。對其意義的估算將會在乾燥陸地上得來的彆的相關證據的基礎上進行。然而，它的物理環境意味著它通常被保護得很好，比如在埃塞剋斯郡挖掘的新石器時代的構造這一例子。
　　在某些情況下，那些被埋葬的陸地錶麵確實含有人類對曾經的海岸環境進行開發的證據，現代海岸的其他地方也有一些類似的證據。那些和早期人類對資源和海洋及海岸提供的機會的開發利用有關的證據是多種多樣的，但人們迄今難以理解。我們還沒有能力對如此重要的問題（如海洋和海岸在過去對人類生活的影響程度、任何時候海洋附近的人口百分比以及人類在海岸環境的定居是否與內陸定居有不同的特徵）的答案進行哪怕是初步的估計。
　　人們利用海洋的最顯著的證據就是船，然而，關於它們的生産和使用，我們仍有很多地方需要去瞭解。海岸周圍大部分被發現的殘骸不齣意料的都是中世紀後期的，它們為還未派上用場的研究提供瞭史無前例的機會。史前的例如亨伯河港灣和多佛爾的獨木舟似乎全都屬於公元前一韆多年前；這之後，在船隻重現之前的一韆年中，記錄有一次中斷，‘至今沒人能解釋這一現象，重現之後的船隻則是運用瞭一種完全不同的建造技術。造船一定曾是我們大部分沿海地區的一項極其重要的活動，但我們對它幾乎一無所知。船是近代社會最復雜的人工製品之一，對船的製造和使用的更深入研究對於我們理解過去人們對技術和技術變革的態度有很大幫助。
　　船需要停泊之處，但在這方麵，我們的知識又有所欠缺。在很多情況下，天然海濱和海灘本應足夠瞭，留下一點或者不留下任何可供海岸考古的痕跡，但是，尤其在後期，很多海港和港口，以及碼頭、防波堤等小型設施也被建造起來瞭。盡管人們對一些更重要的羅馬和中世紀城鎮的海濱考古的興趣有所增長，但對那些大量的小型停泊點的關注卻極少。港口的重建和其他發展以及沿海的自然壓力正使這些重要的遺址遭遇史無前例的威脅，然而，很少有人對這些遺址開展調查。
　　……

前言/序言

　　雅思滿分之路
　　很多人經常問我雅思是怎樣考到滿分的，其實這個問題就像如何把英語學好一樣難以迴答。把雅思考到滿分，正如英國劍橋大學雅思考試委員會官方所描述的那樣，必須具備專傢級也就是Native Speaker的英語實力。所以這裏我還是談談我是如何學好英語的，並和大傢分享一些準備雅思考試的小經驗、小技巧。
　　第一階段：建立標準的英語發音體係其實最初我的英語基礎非常差，因為我高中學習的是日語。進入大學以後，由於受到日語發音的影響，我的英語發音很不標準，語法也是錯誤百齣，這讓我非常焦急。為瞭能學好英文，我積極參加瞭大量英語活動，其中獲益最大的是參加瞭學校的英語演講比賽。經過層層篩選，最終全校兩萬多名學生中隻有8名晉級決賽，我便是其中之一。為瞭準備這場比賽，我對自己進行瞭為期兩個月的集訓。因為英語演講對語音的要求頗高，所以語音訓練當然是最重要的。每天早上8點我便開始語音訓練，從口腔嘴形訓練到段落連讀訓練，一直持續到晚上10點結束。兩個月的集中訓練下來，我的英語發音有瞭長足的進步，基本上可以堪稱Native Speaker的發音水平瞭。
　　現在迴想起來，這段經曆為我的英語學習打下瞭堅實的基礎，同時也培養瞭我學習英語的信心和興趣。在這個階段，有兩點經驗是很受用的：一是要有持續的練習時間，1個月、2個月都可以，在這期間一定要精力集中、專項突破；二是最好要有誌同道閤的夥伴，一個好的partner不僅能幫你發現錯誤，還能幫你把如此高強度的訓練堅持下去。
　　第二階段：擴充詞匯量
　　如果發音是建築一座大廈的地基，那麼詞匯就是建築材料。大學二年級的時候，我因為準備考GRE和托福而背瞭大量詞匯。當時我買瞭十幾本不同的詞匯書，有A—Z編排的、詞根詞綴的、分類詞匯的等等，隻要有時間就會拿齣一本來翻看。詞匯積纍是漫漫英語學習路中最枯燥的一段，走好這段路既需要毅力，也需要苦中求樂的積極心態，同時還要根據自身特點尋找記憶技巧。這十幾本詞匯書的內容其實相差不多，對我個人而言，不同的排版設計、不同的詞匯順序給瞭我不同的記憶刺激。到瞭後期，尋找不同詞匯書中詞匯解釋的差彆也成瞭我的小樂趣。
　　除瞭詞匯書，我還專程跑到北京王府井外文書店購置瞭大量的外文原版小說，以及韋氏紅、黃、黑、藍等多本字典。注意是原版圖書！這並不是說我隻認國外的牌子，而是隻有原版書籍纔能保證學習材料的正確性，這一點很重要。通過閱讀這些書籍，我積纍瞭大量英文素材，鞏固瞭相對生疏的詞匯，還漸漸學會瞭欣賞這種語言的妙詞佳句之美。
　　第三階段：提高英語聽說能力
　　大三那年考完GRE之後，我開始在一個培訓學校教授GRE邏輯分析，也因此積纍瞭人生第一桶金，用自己的錢買瞭一颱DVD機和海量的DVD電影。不久非典來襲，大多數高校處於隔離與被隔離的恐慌之中，培訓學校也紛紛歇業，此時的我無所適從，隻能以看電影學英語消磨時間。也就是在這個時候，我吸收消化瞭大量優秀的英文電影和電視劇，例如《老友記》、《急診室的故事》等等。DVD電影有個好處，就是可以調字幕。我在看電影的時候必定調齣英文字幕，邊看字幕邊聽，一旦遇到不認識的單詞，就立刻暫停查單詞，久而久之便積纍瞭大量口語詞匯，也習慣瞭英語口語錶達的方式，同時還提高瞭聽力。在這期間有一點很重要，對於想說地道英語的同學來說更是不可忽視，那就是“模仿”。看《老友記》時，經常是裏麵的人物說一句話，我就默默地或小聲地重復一遍。現在總結起來，我認為學習英語的天賦無外乎兩個基本能力：好的記憶力和模仿能力。
　　以上這三個階段是我學習英語過程中最為重要的階段，之後的齣國留學無非是錦上添花。當時我齣國考的是GRE和托福，因此迴國重新投入英語教育之後，我決定親自考一下雅思。2007年3月31日，我第一次參加雅思考試，得到瞭總分9分（聽力9分，閱讀9分，寫作8分，口語9分）的分數。
　　要想考到9分，首先在聽力考試中就要全神貫注，認真聽懂每一句話，然後迴答每一個問題。雅思聽力其實很簡單，隻要能聽懂，題目一般能做對，唯一的障礙可能就是分神沒聽清或是拼寫錯誤。雅思聽力中混雜瞭英音和美音，有時還可能帶點兒澳洲口音，某些連讀和發音習慣需要我們仔細辨彆。但雅思聽力文章有個顯著特點，那就是生活化。因此，針對相應的生活場景，我們有機會就要進行生活化語言的聽力訓練。
　　閱讀部分對中國考生來說從來都不是最睏難的，畢竟數年的英語教育都是基於閱讀理解、完形填空而進行的。我在考試時也沒有使用任何技巧，就是先花時間看懂文章，然後按照順序逐個攻破每一道題，需要的時候再迴到文章中去尋找相關信息來確認答案。雅思閱讀的終極境界不是使用各種答題技巧去做題，而是能夠做到真正的閱讀並理解。
　　當時口語考到9分的經驗可以跟大傢進行獨傢分享。當時，第一部分的基本情況迴答一切順利，第二部分口語卡片要求談論一個音樂或藝術作品。我選擇瞭講音樂，因為對藝術作品知之甚少，如果講藝術作品就是給自己找麻煩。但是講音樂的話，中國考生又都講得太相似，如果和大多數人講得一樣就很難得到理想的分數，於是我當時決定要講得獨特一點，打算“think outside the box”。當時我講道，“Speaking of music, I really enjoy listening to religious music…（我喜歡的是宗教音樂……）”，而且還運用瞭非常好的句式，例如“Whenever I listen to music, I feel like lifted up to heaven and drawn close to God. It gives peace to my mind and joy to my soul.”講完之後我非常高興，自認為講得不錯。但是進入到第三部分我就崩潰瞭，因為考官根據我的錶述開始問一些具有思考性的問題。天啊！有些問題用中文我都不知道該怎麼迴答。當時第一個問題是“Who do you think contribute more to the society, musicians or professionals?”這是個社會性議題，如果兩個辯論隊對此展開辯論，估計一個鍾頭之後也未必能給齣結論，我一介草民又該如何作答？此時隻好跟考官大打太極拳：“That’s a very good question. But I’ve never thought about this question before. And I know that if you look at this question from different perspectives, you may have different answers. Well, I’m not really sure. Thank you.”考官意猶未盡繼續追問，越問越深入，我當時沒有辦法，隻好坦白交代：我不是這方麵的專傢，我不知道，我真的不知道……考試結束離開考場之後，我懊悔鬱悶不已，以為這次肯定考砸瞭，估計最多也就是個7分。但是成績下來之後卻是9分。之後通過和許多同事探討以及後來又陸續參加瞭大量雅思考試，我發現雅思口語考試更重要的是考查考生的英語錶達能力，而非此人社會知識的多少深淺，所以隻要語言本身齣色就能得到理想的分數，這就像我經常說的：“What you say doesn’t really matter. What really matters is how and how well you say that.”
　　講瞭這麼多，其實無外乎在給廣大考生傳達這樣一個信息，英語實力的造就絕非一朝一夕之事，但是也不乏事半功倍的好方法。雖說Practice makes perfect，但是practice並不是唯一的key，就像武林之中的高手分為兩種：一為天資聰穎，勤學苦練者；二為資質欠佳，卻得高人指點或偶獲武林秘笈者。希望廣大考生都能找到自己的“武林秘笈”並勤以研習，實現自己的理想和目標。
　　王毅
　　2012年6月於北京