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內容簡介

《心理學》內容涉及注意及其規律在教學中的應用，感知及其規律在教學業中的應用，記憶及其規律在教學中的應用，心理應用技術，學校人際關係與營造等。

目錄

第一章 緒論
第一節 心理學的研究對象、任務
第二節 心理學研究方法
第三節 心理觀
[反思與探究]
第二章 注意及其規律在教學中的應用
第一節 注意概述
第二節 注意的分類
第三節 注意的品質及其影響因素
第四節 注意規律在教學中的應用
[反思與探究]
第三章 感知及其規律在教學中的應用
第一節 感知概述
第二節 感覺與知覺的規律
第三節 感知規律在教學中的應用
[反思與探究]
第四章 記憶及其規律在教學中的應用
第一節 記憶概述
第二節 記憶的規律
第三節 記憶規律在教學中的應用
[反思與探究]
第五章 思維、想象及其規律在教學中的應用
第一節 思維概述
第二節 想象概述
第三節 思維、想象的規律
第四節 思維、想象的規律在教學中的應用
[反思與探究]
第六章 情緒、情感及其規律在教學中的應用
第一節 情緒與情感概述
第二節 情緒、情感的變化規律
第三節 情緒、情感規律在教學中的應用
[反思與探究]
第七章 行為動力及其規律在教學中的應用
第一節 需要及其規律在教學中的應用
第二節 動機及其規律在教學中的應用
第三節 意誌及其規律在教學中的應用
[反思與探究]
第八章 智力、智力開發及其規律在教學中的應用
第一節 智力概述
第二節 智力測驗
第三節 智力開發及其在教學中的應用
[反思與探究]
第九章 氣質、性格及其規律在教學中的應用
第一節 氣質
第二節 性格
第三節 氣質、性格的關係及各自形成與發展的規律
第四節 氣質、性格在教學中的應用
[反思與探究]
第十章 教師心理活動的規律及其在教學中的應用
第一節 教師職業心理概述
第二節 教師職業心理活動的規律與應用
第三節 教師的心理成長與維護
[反思與探究]
第十一章 學生心理發展規律及其在教學中的應用
第一節 學生心理發展概述
第二節 學生生理、心理發展的規律
第三節 學生心理發展規律在教育教學中的應用
[反思與探究]
第十二章 課堂心理與引導
第一節 課堂教學心理
第二節 課堂教學管理
[反思與探究]
第十三章 學校心理谘詢與輔導
第一節 學校心理谘詢與輔導概述
第二節 學校心理谘詢與輔導技術
第三節 學生心理健康發展的環境優化
[反思與探究]
第十四章 學校人際關係與營造
第一節 學校人際關係概述
第二節 學校人際關係發展的規律
第三節 學校良好人際關係氛圍的營造
[反思與探究]
第十五章 心理應用技術
第一節 心理測量技術概述
第二節 心理測量技術的應用
第三節 心理實驗設計
[反思與探究]
參考書目

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拿到手瞭，覺得不錯。

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要買的課本，比實體店便宜

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趙國祥而優雅卻可以通過後天的努力來達成優雅不是30女人的專利也不是名門望族女子的專利而是每個女人一生的功課每個女人都有過優雅生活的能力心理學如果上帝沒有給你美貌那何不努力做到優雅來超越美貌呢如果你已經幸運地擁有美貌那何不用優雅來超越時光讓這美貌曆久彌新呢說到優雅再沒有比法國女人尤其是巴黎女人更有資格詮釋的而隻有深諳法式優雅之道的中國女人心理學內容涉及注意及其規律在教學中的應用，感知及其規律在教學業中的應用，記憶及其規律在教學中的應用，心理應用技術，學校人際關係與營造等。更懂中國女人的內心需求石楠曾在巴黎待過很長一段時間前前後後有八年之久所以對法國女人的時尚裝扮以及為人處世之道瞭解得甚為透徹如果你像我一樣看過石楠齣國之前的照片那麼石楠站在你麵前的時候你一定認不齣她來完全變瞭一個人——從略帶些嬰兒肥的青澀少女一下子蛻變成瞭一位裝扮得體談吐風趣顧盼生姿的優雅熟女時間的原因固然存在但也不能否認漫長的法國生活對她的影響有多深遠從外在到人生觀幸福觀希望每一個看到這本書的人都能通過這本小書一步一步從內到外走嚮優雅並從此改變自己枯燥乏味一成不變的生活擁抱完美幸福的人生。優雅的女人永遠不會老法式優雅的真諦就是優雅唯一一種一種可以超越容貌超越身份超越年齡的東西心理學你的人生一眼望得到盡頭嗎人生如戲全靠演技你也可以做實力派如何搭建蜘蛛網似的人脈你的就是我的進退沉浮解讀最高超的社交心理學你會等沒人愛你時纔想到去改變嗎不要哭泣給你一颱時光機你就是最閃耀的奧斯卡影後我策劃這本書已經很久但是由於我和鄭會日在寫作手法等諸多方麵存有很大差異一度産生瞭放棄的念頭恰在此時有一個人就像命運安排似地齣現在我的麵前她就是作傢任賢真是她把我和鄭會日這兩個如同白天與黑夜一樣迥異的人導演成完美的一天所以我想說這本書的著者是三人.是任賢真作傢把我和鄭會日的故事完好地融入這樣讀書纔會成功這部書裏.在此嚮她錶示衷心地感謝.我真心企盼在你的人生中也能找到讀書産生的奇跡我不乖所以活得更精彩僅有一次的青春該怎樣過教你瘋狂敗傢精引領世界的秘訣時尚真的有潛規則嗎品味決定命運風格纔是最的態度對於女人的造型男人都在想什麼不動聲色地投其所好纔是聰明的選擇沒有男朋友因為氣場太強解密男人給你萬有引力的戀愛寶典在我看來讀書分三種類型一是享受趣味二是獲取新知三是改變人生這本書講述的是讀書改變人生..讀書過程分三個階段即基礎定嚮閱讀加強定嚮閱讀深層定嚮閱讀基礎定嚮閱讀是通過閱讀100本以上的和自己業務領域相關的書籍打下擁有3000年功力的閱讀基礎加強定嚮閱讀是用一年時間閱讀365本自我啓迪的圖書以擁有成功者的思維方式深層定嚮閱讀是通過閱讀人文

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可以

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要買的課本，比實體店便宜

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書中自有黃金屋，書中自有顔如玉。大凡我目前買的書可以分成幾類：1、工具書，這個就不用多講瞭，新華字典之類的，輔助自己工作 學習之用。2、學習參考書：這類書占主要部分，多數的書是買瞭學習的，而這些書也是作者的經驗的積纍，不過也有粗製濫造的，東拼西湊的 ，在我個人認為，這種書的作者在浪費彆人的時間。3、小說：小說書大多書是作者的辛苦結晶，在每讀一本書的時候，我不僅會去體會小說裏 麵主人公的命運，同時也去體會作者所想展現的個人觀點，一本小說，其實也是一本敘述作者人生觀價值觀的日記，比如金庸先生的武俠小說 ，體現的就是他自己對現代江湖觀的看法和態度。4、孩子讀物：現在買孩子讀物已經成為主體瞭，因為我希望孩子能夠不斷地吸收書中的精華 ，自己能夠獲得不斷地補充，現代社會，信息太多瞭，作為傢長已經很難跟上時代瞭，讓書來做一些輔助吧。5、其他：比如雜誌等等，我很喜 歡買讀書一類的雜誌，三聯周刊也不錯，這些都是很值得讀的雜誌。其他類的書除雜誌以外，還有很多，很多。究其書的種類來說五花八門，書的數量也是汗牛充棟，但毫無疑問，書是人類進步的階梯，是人類不斷的文化和知識積纍，我喜歡讀書，更喜 歡來京東買書。但是，京東搞的這個新評價體係，我個人認為很不妥。考慮過去的濫竽充數式的評價做一些改進是需要的，但是一刀切500字以上，卻是強人所 難，我真不明白，京東設計這套評價體係的人是不是個文化人，是不是懂書，書評來講，你用200個字就可以評價清楚瞭，500個字難免有文字 過於堆砌之嫌。所以，建議京東在搞書的評價體係之時，多考慮一些實際操作的問題，比如把評價體係分成2步走，基礎評價和優化評價。我相信，京東的評價 體係設計者做這種設計的時候，是希望能夠有更多精彩的書評齣現，有更高質量的評價齣來，將來這些評價組織成冊也是一大功勞，不過誰買 書能夠對任何一本書都做齣評價呢，既然是一個用戶的價值迴報體係，那就應該有層次性的劃分，不能以字數來要求評價。為瞭一個書的評價，為瞭爬滿格子中的這些文字，我努力去寫一些能夠讀的東西，京東的管理者應該很快能夠看到新的評價體係的弊端的，這 種弊端隻能更進一步降低你們評價係統的水平。如果我對我在京東買的每本書都做500字以上的齣評價的話，那這些文字每年可以裝訂成一本書 瞭，京東是不是願意給我齣版呢？要是願意的話，我還真樂意寫這麼多的文字，每天沒事上來評價幾本書，就當茶餘飯後的消遣瞭。

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專業，值得一看。哈哈哈

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