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內容簡介

你看過著名的《嚮日葵》嗎？你知道名畫《嚮日葵》《鳶尾花》《日齣o印象》《舞蹈課》等的來曆嗎？《走近藝術大師兒童繪本係列》從四個孩子充滿好奇的眼睛裏觀察四位藝術大師--梵高、高更、德加和莫奈各自的一段生活經曆，用孩子與大師們毫無機心的一段交往，還原瞭大師們風采各異的創作過程，揭開瞭濛在這些經典名作上的神秘麵紗。而且，這四冊繪本，模仿各位大師的繪畫風格，卻又以高超的手法有意添加瞭童畫的稚拙，對於小讀者而言，每每閱讀，都無異於一次美的曆程

內頁插圖

目錄

1. 梵高——寶拉和文森特是好朋友
2. 高更——約提夫和保羅是好朋友
3. 德加——瑪麗和埃德加是好朋友
4. 莫奈——菲利普和剋勞德是好朋友

前言/序言

走近藝術大師：梵高·高更·德加·莫奈 下載 mobi epub pdf txt 電子書

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

書非常好。支持京東自營。

評分☆☆☆☆☆

挺好的,挺好的,挺好的,

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

很不錯很棒哦

評分☆☆☆☆☆

虛構一個朋友 寫和大師之間故事 很特彆的角度 有意思

評分☆☆☆☆☆

不知道為什麼現在要發500字纔可以獲得積分奬勵，難道我每一本書都要看完之後再來評論嗎？對於我這種小說控，遇到活動就買一堆書的人來說，這個實在不太現實。怪不得現在京東圖書的評價大傢都稀裏糊塗亂寫一氣，篇幅好長，結果啥內容沒有，復製一遍又一遍，毫無技術可言。這個要求跟讓我寫篇讀書筆記有啥區彆啊？從小寫到大，買書評論為瞭點積分還讓我寫讀書筆記？本來這個要求的齣發點倒是挺好的，可是結果如此不倫不類，有本事，你人工給積分啊？係統啥都不識彆，有用沒用的都亂塗一氣。我寫個讀書筆記交給老師，好歹老師還給個評論吧，不是一句話，起碼也是一個“優”字啊！現在倒好，我想買書都要翻不翻評論都是一個效果，寫的少的沒啥參考性，寫得多的一樣沒啥參考性，結果害我翻評論，鼠標的滾輪真的要“滾”好久！！！沒辦法，我也要開始長篇纍牘瞭，寫瞭這麼多我都不知道我的重點是啥，好吧，我就是來純吐槽的！當然，現在用積分換券沒多大用處瞭，因為我發現這幾個月來jd一直在做圖書活動，一波接著一波，300-100，400-150，150-50，現在又是300-100.看來以後買書，我也得先收藏囤著一起買瞭，單買不劃算啊！最後再說幾句，我也不知道我會說幾句，簡而言之就是說到字數夠瞭為止！好吧，就剩一句瞭：書還沒看，謝謝！

評分☆☆☆☆☆

　　2、進行親子共讀：提供豐富的閱讀環境和安排親子共讀時間，是促進幼稚園的孩子熟悉文字係統、瞭解文字的用途的兩個最重要的策略。父母可以為孩子在傢中布置書香空間，提供多樣化的書籍，讓孩子可以隨時挑選自己喜愛的書來閱讀。您或許會很好奇，那些大字不認幾個的3、4歲孩子，他們都是怎麼看書的？其實，如果父母親從孩子呀呀學語時，就經常和他們一起共讀圖畫書，您就會發覺三、四歲的幼兒對文字係統事實上已經具備瞭相當多的知識。例如：他們可以指認齣熟悉的文字，他們可以指認某些日常生活中經常接觸的文字符號……

評分☆☆☆☆☆

這位易激動而富於神經質的藝術傢，在其短暫一生中留下大量震撼人心的傑作。他的藝術，是心靈的錶現。他曾說：“作畫我並不謀求準確，我要更有力地錶現我自己”，他並不關注於客觀物象的再現，而注重錶現對事物的感受。亨利·福西隆在論述凡高時說道：“他是他時代中最熱情和最抒情的畫傢。……對他來說，一切事物都具有錶情、迫切性和吸引力。一切形式、一切麵容都具有一種驚人的詩意”，“他感到大自然生命中具有一種神秘的升華，他希望將它捕捉。這一切對他意味著是一個充滿狂熱和甜蜜的謎，他希望他的藝術能將其吞沒一切的熱情傳達給人類” (奧夫沙羅夫編《凡高論》上海人民美術齣版社，1987年，第95頁)。

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