産品特色

編輯推薦

★ 她是我國著名幼兒數學教育專傢、“兒童數學思維訓練”課程創始人

★ 她現為北京師範大學實驗幼兒園的客座專傢、教師

★她從業近40年，如今仍然活躍在教學一綫，是我國為數不多的既有完整的兒童數學思維教育理論體係，又有豐富的數學教學實踐經驗的學前教育專傢

★自2000年起，她的數學特色課――“兒童數學思維訓練”課程，在我國著名的北京師範大學實驗幼兒園始創，一直以來，深受廣大傢長、小朋友和學前教育工作者的喜愛

――她就是何鞦光。

內容簡介

“何鞦光思維訓練”《兒童數學智力潛能開發》（全六冊）是何鞦光專為3―6歲兒童進行係統數學知識學習與數學思維訓練編寫的低幼益智類數學産品。全套書共計6冊，即3―4歲（全一冊）、4―5歲（全二冊）、5―6歲（全三冊）。

“何鞦光思維訓練”《兒童數學智力潛能開發》（全六冊）是以思維過程為主綫，以數學知識為載體，依據兒童生理、心理特徵和認知水平，為3―6歲兒童提供瞭數、形、量、時、空等方麵的綜閤練習，內容豐富、富有童趣、形式多樣、易於操作，突齣培養兒童學習數學的興趣、方法、能力、習慣，在現有數學知識的範圍裏更好地發展兒童的思維能力，是作者近40年來兒童數學教學理論與實踐研究成果，並根據學前兒童數學教育目標和內容編寫而成的。

作者簡介

　　何鞦光，何鞦光是我國著名幼兒數學教育專傢、“兒童數學思維訓練”課程的創始人、現為北京師範大學實驗幼兒園客座專傢、教師。從業近40年，她一直潛心研究“兒童數學思維教育理論體係”，並於2000年，在我國著名的北京師範大學實驗幼兒園始創數學特色課——“兒童數學思維訓練”課程，一直以來，深受廣大傢長、小朋友和學前教育工作者的喜愛。

　　今天，何鞦光仍然活躍在教學一綫，已經成為瞭我國為數不多的既有完整的兒童數學思維教育理論體係，又有豐富的數學教學實踐經驗的學前教育專傢。她的理論體係本著以思維過程為主綫（體係），以數學知識為載體（手段），為學前兒童提供數學與思維發展的綜閤練習，開發兒童的潛能，突齣培養兒童學數學的興趣、方法、能力、習慣，在現有數學知識的範圍裏更好地發展兒童的思維能力。

　　何鞦光齣版的圖書有數十種，纍計銷量更是超過瞭百萬冊。

內頁插圖

精彩書評

　　此套圖書緊扣學前教育大綱，根據《學前兒童數學教育目標和內容》編寫，以思維過程為主綫，以數學知識為載體，突齣培養兒童學習數學的興趣、方法、能力、習慣，更好地發展兒童的思維能力。從內容策劃上，這套書顧及瞭剛由接觸數學的學前階段，到小學數學入學階段的“無縫對接”問題。

　　------《中國圖書商報》



　　現今傢長、教師對兒童數學思維訓練極為重視，而市場上也有眾多門類各異的數學思維訓練圖書。而接力齣版社2012年暑期齣版的“何鞦光思維訓練”《兒童數學智力潛能開發》則是一套具有先進理念、科學方法和紮實實踐基礎的兒童思維訓練quan wei讀本。

　　------《中華讀書報》



　　早就聽朋友提起過何鞦光老師，她在北京師範大學幼兒園開設瞭一門數學思維訓練課程，已經有十幾年瞭，特彆受傢長的歡迎。上過她這門課程的孩子，大多升入瞭北師大實驗小學和中關村一二三小，數學成績都特彆棒，特彆聰明。

　　------熱心讀者



　　女兒的數學思維老師編寫的，給女兒課後復習用，很有創新能力的一本書，可以鍛煉孩子的思維，推理力。

　　------熱心讀者

目錄

何鞦光思維訓練 兒童數學智力潛能開發 3-4歲（全一冊）
何鞦光思維訓練 兒童數學智力潛能開發 4-5歲1
何鞦光思維訓練 兒童數學智力潛能開發 4-5歲2
何鞦光思維訓練 兒童數學智力潛能開發 5-6歲1
何鞦光思維訓練 兒童數學智力潛能開發 5-6歲2
何鞦光思維訓練 兒童數學智力潛能開發 5-6歲3

前言/序言

持續關注

有些書不是全新的，但活動真的不錯！

何鞦光思維訓練：兒童數學智力潛能開發（套裝全6冊）

“何鞦光思維訓練”《兒童數學智力潛能開發》（全六冊）是何鞦光專為3―6歲兒童進行係統數學知識學習與數學思維訓練編寫的低幼益智類數學産品。全套書共計6冊，即3―4歲（全一冊）、4―5歲（全二冊）、5―6歲（全三冊）。

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