具体描述
編輯推薦
《想當年之走著瞧》由黑北編繪，這是一本講述同學之間故事的漫畫書。本書講述瞭黑背在校期間和身邊的一些同學間發生的趣事。這些同學有老師眼中的“差生”，也有老師眼中的“優等生”。在和這些同學的接觸的過程中，發生瞭很多有趣的故事，原來所謂的“差生”並不是真的差，而那些所謂的“優等生”也並不是真的優。
內容簡介
這是一本講述同學之間故事的漫畫書。《想當年之走著瞧》講述瞭黑背在校期間和身邊的一些同學間發生的趣事。這些同學有老師眼中的“差生”，也有老師眼中的“優等生”。在和這些同學的接觸的過程中，發生瞭很多有趣的故事，原來所謂的“差生”並不是真的差，而那些所謂的“優等生”也並不是真的優。
目錄
前言高富帥
走著瞧
好班長
大兵
富二代
漂亮的寜寜
小東請喝酒
神童
送給玲玲
前言/序言
用户评价
讀這本書，我感覺自己仿佛在穿越時空，置身於一個完全不同的時代。書中描繪的那些生活場景、風俗習慣、甚至是人們的思維方式，都充滿瞭那個時代的烙印。我仿佛能看到街頭巷尾的熱鬧景象，聽到人們樸實無華的對話，感受到那個時代特有的集體記憶。這種身臨其境的感覺，讓我對那個時代有瞭更深的理解和認識。我期待著在書中，能夠學習到更多關於那個時代的知識，去感受那個時代的獨特韻味。我想，這本書不僅僅是一個故事，更是一扇瞭解曆史的窗口。
评分這本書的書名就帶著一種宿命感和曆史厚重感，‘想當年’三個字，便足以喚起人們對過往的迴憶和感慨。而‘走著瞧’，則又透露齣一種隨遇而安、順其自然的生活態度。這兩者結閤在一起，便構成瞭一種復雜而又迷人的意境。我很好奇，在作者的筆下，這種‘想當年’的懷舊情緒是如何與‘走著瞧’的豁達心態融閤在一起的？是懷揣著過去的記憶，卻又從容地走嚮未來？還是在經曆過往的種種後，方纔領悟到‘走著瞧’的真諦？我期待著在書中找到答案，去體會作者想要傳達的這種獨特的生命哲學。
评分初翻開這本書，最直觀的感受就是作者對於文字的駕馭能力。那種細膩的描寫，仿佛自帶畫麵感，每一個場景、每一個人物都栩栩如生，躍然紙上。我尤其喜歡作者對細節的刻畫，一個小小的動作，一個眼神，一句不經意的話，都能勾勒齣人物的內心世界，展現齣那個時代特有的生活氣息。我腦海中已經浮現齣許多生動的畫麵，有晨曦中忙碌的身影，有黃昏裏依稀的炊煙，有歡聲笑語的集市，也有靜謐月光下的思緒萬韆。這些細緻入微的描寫，讓整個故事變得更加真實可感，仿佛我就是那個身處其中的旁觀者，甚至參與者。我能感受到那個時代特有的溫度和濕度，能聽到那個年代特有的聲音，能聞到那個年代特有的氣味。這種沉浸式的閱讀體驗，是許多書都無法給予的。我期待著跟隨作者的腳步，去探索更多這樣的細節，去感受更多這樣的生活片段，去領略那個時代獨有的魅力。
评分我一直覺得，一本能夠經得起反復品讀的書，纔稱得上是真正的經典。從這本書的文字質感和主題深度來看，我覺得它很有可能具備這樣的潛力。每次重讀，都能從中發現新的東西，獲得新的感悟。我期待著在未來的日子裏，能夠一次又一次地捧起這本書，每一次都能有不同的體會。也許，在人生的不同階段，讀這本書都會有不同的感受。它就像一位老朋友，永遠在那裏，默默地陪伴著你，在你需要的時候，給予你力量和啓迪。這種長久的陪伴和價值，是我對一本好書最深的期望。
评分我喜歡作者在書中展現齣的那種韌性與力量。即使在麵對睏境和挑戰時，書中人物也從未放棄對美好生活的追求。這種積極嚮上的人生態度，非常鼓舞人心。我從中看到瞭生命的頑強，看到瞭希望的力量。我期待著在書中，能夠獲得更多的力量和勇氣，去麵對生活中可能齣現的各種挑戰。我想，這本書不僅僅是提供娛樂，更是一種精神上的滋養。它能夠讓我們在迷茫時找到方嚮，在失落時重拾信心。
评分這本書的封麵設計就足夠吸引人瞭，那種帶著點懷舊感的插畫，色彩柔和又不失力度，仿佛一下子就把人拉迴瞭某個久遠的年代。我拿到手的時候，就迫不及待地翻開，雖然還沒有開始細讀，但光是目錄和前言，就勾勒齣一種宏大的敘事輪廓，讓人忍不住猜測作者究竟會帶我們走進怎樣一段波瀾壯闊的人生旅程。我想，這絕非是一本簡單的故事集，更像是一部濃縮的曆史畫捲，其中必然蘊含著時代的變遷，個人的奮鬥，以及那些我們可能已經淡忘，但卻真實存在過的歲月印記。作者在序言中提到的“走著瞧”三個字，更是留下瞭無限的想象空間，這是一種豁達，一種從容，還是一種曆經滄桑後的淡然？我期待著在書中找到答案，也期待著在作者的筆觸下，重溫那些可能未曾經曆，但卻心嚮往之的時光。總而言之，光是這份初步的印象，已經足以讓我對這本書充滿瞭期待，迫不及待地想要沉浸其中，去感受文字的力量，去品味生活的美好與復雜。
评分我一直覺得，一本好書，不僅僅是講故事，更是能夠引發思考，觸動人心。從這本書的篇章安排和字裏行間，我隱約感受到瞭一種對人生哲理的探索。作者似乎並不滿足於簡單的敘事，而是試圖通過一個個故事，去剖析人性的復雜，去探討命運的無常，去追問生命的意義。這種深度，讓我覺得這本書具有瞭更長遠的價值。我很好奇，在作者的筆下，那些經曆風雨的人物，是如何在睏境中找到齣路的？又是如何在平凡的生活中發現閃光的？我期待著在書中找到一些能夠啓發我思考的觀點，一些能夠指引我前行的智慧。也許，它會讓我重新審視自己的人生，重新認識這個世界。也許，它會讓我更加珍惜當下，更加勇敢地麵對未來。這種精神層麵的收獲，是我對一本好書最深的期盼。
评分這本書的結構安排也很有意思，我粗略地翻看瞭一下，感覺它並非是簡單的綫性敘事，而是有著多條綫索並行，或者是以一種非常巧妙的方式進行時間跳躍。這種非傳統的敘事方式，往往能夠帶給讀者意想不到的驚喜。我很好奇，作者是如何將這些看似獨立的片段串聯起來，形成一個完整而又引人入勝的故事。這種結構上的匠心獨運，也讓我對作者的創作能力有瞭更高的評價。我期待著在閱讀過程中，能夠逐漸解開這些結構上的謎團，去感受作者在敘事上的巧思。我想，這一定是一場充滿智慧的閱讀冒險。
评分這本書的語言風格實在是太有感染力瞭，它不像那種高高在上的學術論述，也沒有那種矯揉造作的辭藻堆砌，而是帶著一種天然的親切感，仿佛是鄰傢大哥在娓娓道來。每一個字句都恰到好處，不多不少，卻能準確地傳達齣想要錶達的情感和意境。我能從中感受到一種質樸的力量，一種真誠的情感。有時會因為某個笑話而忍俊不禁，有時會因為某個場景而潸然淚下，有時又會因為某種哲理而若有所思。這種情緒的跌宕起伏，正是閱讀的樂趣所在。作者似乎有一種魔力，能夠用最樸素的語言，觸動人心最柔軟的部分。我期待著在接下來的閱讀中，能夠繼續享受這種愉悅而又深刻的語言體驗，去感受文字帶來的溫暖和力量。
评分我注意到作者在書中似乎非常注重對人物內心世界的刻畫，這種寫實的手法，讓人物的形象更加豐滿和立體。我能感受到他們內心的掙紮、喜悅、失落與希望，這些情感的真實流露，讓我覺得他們不再是紙上的人物，而是活生生的人。我想，作者一定對人性有著深刻的洞察，纔能將人物的內心世界描繪得如此淋灕盡緻。我特彆期待能夠深入瞭解這些人物的成長曆程，他們的選擇，他們的堅持，以及他們在命運麵前的態度。我相信，在這些人物的故事中，我能找到一些關於自己的影子，也能學到一些關於人生的智慧。這種與人物的共情，是閱讀中最寶貴的體驗之一。
评分我看了这本书籍很好，有不错的感想。认真学习了这本书，给我几个感受 ①多向互动，形式多样.互动的课堂，一定的活动的课堂，生活的课堂。互动的条件：平等、自由、宽松、和谐。互动的类型师生互动、生生互动、小组互动、文本互动、习题互动、评价互动。互动的形式：问 题质疑、成果展示、心得交流、小组讨论、合作学习、疑难解析、观点验证、问题综述。 ②民主平等是指在学术面前人人平等，在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视，不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事，教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上，有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”，“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师，教学相长。信息时代的特征，能者未必一定是教师，未必一定是“好”学生。在特定领域，特定环节上，有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”，甚至为教师“师”。在教学中发现不足，补充知识、改善教法、 提高效益，亦可谓“教学相长”。 ③我们的教师为了控制课堂，总担心秩序失控而严格纪律，导致紧张有余而轻松不足。轻松的氛围，使学生没有思想顾忌，没有思想负担，提问可以自由发言，讨论可以畅所欲言，回答不用担心受怕，辩论不用针锋相对。同学们的任何猜想、幻想、设想都受到尊重、都尽可能让他们自己做解释，在聆听中交流想法、 沟通中达成共识。 ④关系和谐，才能有轻松愉快；关系融洽，才能够民主平等。生生和谐、师生和谐、环境和谐、氛围和谐，都需要教师的大度、风度与气度。与同行斤斤计较，对学生寸步不让，艰难有和谐的课堂。和谐的关键在 于善待“差生”，宽容“差生”。 ⑤教学生抓重点.教学难免有意外，课堂难免有突变，应对教学意外、课堂突变的本领，就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说，让意外干扰教学、影响教学是无能，把意外变成生成，促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言，分有意生成、无意生成两种类型；问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏，最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智，师生互动的机智，学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答，面对难题的措施，发现问题的敏锐，解决问题的灵活。 教育智慧求妙点.从知识到能力，从情感到智慧，教育逐步进入它的最佳境界。教育智慧表现为对教育本 质的要求，对教育规律的把握，对教学艺术的领悟，对教学特色的追求。
评分天下霸唱再序经典，著名导演乌尔善、陈国富强力推荐，“鬼吹灯”全新系列第二季震撼来袭，看最强摸金小组重新上阵，再寻龙穴
评分“书是人类进步的阶梯。”就让我们沿着这个阶梯一级一级地往上爬吧。只有这样，我们才能到达那个光辉的顶点，才能看到更远、更广阔的天空。
评分帮女同事代买的，非常好的漫画
评分不错的书，值得看看！
评分很好。。。。。。。的
评分真郁闷，其实我又买重复了，回家才看到又买了一本
评分京东正品，值得信赖！
评分很好，很好，很好，很好
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