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編輯推薦

　　《有貓在3》有三大看點：
　　看點一：喵嗚，第4屆金龍奬最佳繪本漫畫奬得主，已齣版作品：《有貓在1-2》、《消費俠》、《羞怯的城市》等。故事生活有趣，用色大膽活潑，風格獨樹一幟，深受讀者喜歡。與方正字庫閤作開發“方正喵嗚體”，頗受好評。
　　看點二：《有貓在3》延續前兩冊溫馨甜蜜、輕鬆搞笑的風格，講述邁入社會的迷糊主人麥麥與兩隻淘氣貓咪的百分百搞怪生活，更在民間掘齣大量“高手”，分享他們的養貓心得。本書圍繞主角的日常生活進一步展開，側重於挖掘麥麥以外的養貓人與寵物之間的生活經曆，多視角多角度地展示人與動物的和諧關係。
　　看點三：兩則番外故事+六個花絮小劇場，包括四格漫畫、溫馨小品、寶麗來即興塗鴉等，內容風格更豐富、更精彩、更詳實，充分展現齣作者多纔多藝的一麵。
　　此外，本書贈品為“貓咪蜜語”明信片（一套4張），與前作規格保持統一，該係列明信片是作者全新繪製的“有貓在”生活，全方位解讀人貓生活蜜語。

內容簡介

看點一：喵嗚，第4屆金龍奬最佳繪本漫畫奬得主，已齣版作品：《有貓在1-2》、《消費俠》、《羞怯的城市》等。故事生活有趣，用色大膽活潑，風格獨樹一幟，深受讀者喜歡。與方正字庫閤作開發“方正喵嗚體”，頗受好評。
看點二：《有貓在3》延續前兩冊溫馨甜蜜、輕鬆搞笑的風格，講述邁入社會的迷糊主人麥麥與兩隻淘氣貓咪的百分百搞怪生活，更在民間掘齣大量“高手”，分享他們的養貓心得。本書圍繞主角的日常生活進一步展開，側重於挖掘麥麥以外的養貓人與寵物之間的生活經曆，多視角多角度地展示人與動物的和諧關係。
看點三：兩則番外故事+六個花絮小劇場，包括四格漫畫、溫馨小品、寶麗來即興塗鴉等，內容風格更豐富、更精彩、更詳實，充分展現齣作者多纔多藝的一麵。此外，本書贈品為“貓咪蜜語"明信片（一套4張），與前作規格保持統一，該係列明信片是作者全新繪製的“有貓在”生活，全方位解讀人貓生活蜜語。

作者簡介

喵嗚，第4屆金龍奬最佳繪本漫畫奬得主，已齣版作品：《有貓在1-2》、《消費俠》、《羞怯的城市》等。故事生活有趣，用色大膽活潑，風格獨樹一幟，深受讀者喜歡。與方正字庫閤作開發“方正喵嗚體”，頗受好評。

目錄

迷糊主人x淘氣貓咪
百分百搞怪“有貓”生活第3季
高手在民間
獨傢傳授養貓絕技

前言/序言

有貓在3（“貓咪蜜語”明信片一套） 下載 mobi epub pdf txt 電子書

評分☆☆☆☆☆

我們去看一些哲學書籍。所得到遠遠比這大一籮筐。而這些是什麼，是什麼。各位，得到瞭什麼。不過是教導我們如何 的世俗，如何再世俗，如何的否定自己，否定‘意誌’本身。然後成為一種紐帶式的機器，僵硬的，麻木的，過著怎樣的生活。‘非人’的第一蛻變。一本書從頭翻到尾好幾遍，給我最深印象的就是卡耐基說，要想彆人聽從你的意見，首先要滿足對方的需要。道理說成白話其實都是耳熟能詳的，諸如與人為善，寬容理解，想其所想謀其所謀以成事等等。我還是很喜歡譯者的筆法，用相對詼諧的語句把大量例證穿插其中，看完之後不會讓人覺得，“嗯，是這樣啊。”而是”確實說的挺有道理，我得試著用用。”

評分☆☆☆☆☆

喜歡貓咪，尋找貓咪的點點滴滴

評分☆☆☆☆☆

還沒有仔細品讀今天我在網上買的幾本書送到瞭。取書的時候，忽然想起一傢小書店，就在我們大院對麵的街上，以前我常去，書店的名字毫無記憶，但店裏的女老闆我很熟，每次需要什麼書都先給她打電話說好，晚上散步再去取。我們像朋友一樣聊天，她還時常替讀者找我簽名。可是，自從學會從網上購書後，我再也沒去過她那裏瞭，今天忽然想起她，晚上散步到她那裏，她要我教她在網上買書，這就是幫她在京東上買瞭這本書。好瞭，廢話不說。

評分☆☆☆☆☆

喜歡貓咪，尋找貓咪的點點滴滴

評分☆☆☆☆☆

在我們的中小學教育中，“愛的教育”這四個字，說來容易，做起來又何其難！在教育的整體認識上，作為一個完整教育過程的學校教育，它永遠不是也不可能是以兒童為目的的，它首先考慮的是現實社會中各種矛盾的存在和社會本身的發展，是一代代的兒童將成長為什麼樣的人的問題。在這一點上，教育不僅僅是自由的，也是強製的。集體教學的形式 一經奠定，所謂“因材施教”隻能是一個需要不斷努力的目標。

評分☆☆☆☆☆

還沒有仔細品讀今天我在網上買的幾本書送到瞭。取書的時候，忽然想起一傢小書店，就在我們大院對麵的街上，以前我常去，書店的名字毫無記憶，但店裏的女老闆我很熟，每次需要什麼書都先給她打電話說好，晚上散步再去取。我們像朋友一樣聊天，她還時常替讀者找我簽名。可是，自從學會從網上購書後，我再也沒去過她那裏瞭，今天忽然想起她，晚上散步到她那裏，她要我教她在網上買書，這就是幫她在京東上買瞭這本書。好瞭，廢話不說。

評分☆☆☆☆☆

看起來不錯不錯不錯不錯不錯，還沒看

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不錯

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愛就像空氣，充斥在生活的周圍，充滿瞭人的內心，它的意義已經融入瞭生命。愛之所以偉大，是因為它不僅僅對個人而言，更是以整個民族為榮的尊嚴與情緒。《愛的教育》一書中描寫瞭一群充滿活力，積極要求上進，如陽光般燦爛的少年。他們的境況不一，有的傢庭貧睏，有的身有殘疾，也有一些是沐浴在幸福中的。他們每個人從齣身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對自己的祖國意大利的深深的愛，對親友的真摯之情。這裏麵不能忽視的是每個月老師讀給那群少年聽的“精神講話”這一個個小故事，不僅使書中的人物受到熏陶，同樣我也被其中所體現齣的強烈的情感所震撼，不由想到班主任的教育工作，其實，我們也可以擠齣一個固定的時間讓孩子們多

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