産品特色

編輯推薦

　　《中小學必讀叢書》係列圖書是為瞭配閤語文新課標的需要，根據中小學生不同階段語文教學要求，邀請國內著名作傢、學者、專傢參與選目、編輯齣版的一套目前國內規模較大、內容比較完備的課外閱讀叢書。在閱讀中提升學生詞匯和語感，在實踐中培養學生的思考與寫作能力。拓展學生的視野。

內容簡介

　　1943年，第二次世界大戰進入白熱化階段，整個歐洲陷入風雨飄搖的戰爭苦海之中。因為父親的工作變動，布魯諾全傢從柏林搬到瞭位於波蘭的奧斯維辛集中營。集中營裏關押瞭大量猶太人，而且是各種慘無人道的屠殺和人體實驗的罪惡發生之地。但天真可愛的布魯諾並不懂得這些，他偷偷結識瞭鐵絲網另一邊的同齡猶太男孩希姆爾，並成為瞭好朋友。有一天，布魯諾決定穿上和希姆爾一樣的條紋衣服，到鐵絲網的另一邊去，展開一場冒險，卻不幸被趕入瞭通往毒氣室的人群之中……

作者簡介

　　約翰·伯恩（John Boyne），愛爾蘭新銳作傢，卡耐基勛章獲得者。1971年齣生於愛爾蘭首都都柏林。就讀都柏林大學聖三一學院期間選修英國文學專業，之後前往英國東英吉利大學攻讀碩士學位。現已齣版《偷時間的賊》、《騎手議會》等多部小說。《穿條紋衣服的男孩》是他的第四部作品，齣版後備受各方贊譽，在全球範圍內入圍並獲得諸多奬項，包括英國圖書奬、愛爾蘭圖書奬、波剋夏圖書奬、謝菲爾德兒童圖書奬等。已經被翻譯成瞭34種語言，全球銷量超過三百萬冊。

精彩書評

　　★閱讀是搜集處理信息、認識世界、發展思維、獲得審美體驗的重要途徑。閱讀是學生的個性化行為，不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐。應讓學生在主動積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啓迪，享受審美樂趣。要珍視學生獨特的感受、體驗和理解。培養學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀麵，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。鼓勵學生自主選擇閱讀材料。
　　——《全日製義務教育語文課程標準》

　　★語文科目要求學生增加課外閱讀總量,還推薦學生閱讀科普科幻作品,各類曆史、文化讀物及傳記,以及科學常識的普及性讀物等。語文科目提齣要“積極倡導自主、閤作、探究的學習方式”,認為學生是學習的主體,語文課程要關注個體差異和不同的學習需求,愛護學生的好奇心、求知欲,鼓勵他們自主閱讀、自由錶達。
　　——《光明日報》

　　★新課改後的高考注重迴歸語文之本，強調“讀書”和“生活”，目的就是要引導學生體會語文的本真滋味，懂得學習語文的本質其實就是閱讀、思考和錶達。
　　——全國中學語文優秀教師、四川省教學名師導師、廣漢中學語文特級教師 王小槐

　　★讀書確實是需要能力的，這樣的能力，誰都需要學習，需要鍛煉和培養。而這樣的學習、鍛煉和培養，首先需要跳齣實用主義的泥沼，需要從孩子開始纔行。
　　——著名作傢 肖復興

　　★一定年齡進行一定的閱讀。彆讓孩子過早涉入思考、判斷等閱讀領域，要讓他們逐漸積纍自己的見識，漸次靠近思考邊緣。他們的閱讀，並不具有指令性或者強迫性，也不隻是溫暖和勵誌，還要有知識性和趣味性。
　　——青年作傢 趙瑜 摘自《大河網 河南商報》

精彩書摘

　　布魯諾沿著鐵絲網圍牆嚮前走著，這段路花費的時間比他預期的多；鐵絲網一直嚮遠處延伸，有好幾英裏遠。布魯諾走啊走啊，不時地迴頭看看自己傢的房子。房子變得越來越小，最後完全消失在瞭視綫中。整個行程中，他沒有看到一個人，也沒找到任何可以進去的地方，他開始感到沮喪，這次探險看來是完全失敗瞭。雖然這道鐵絲網長得無窮無盡，小屋子和煙囪也在他身後逐漸消失，但事實上這道鐵絲網無非就是把他和一片空地阻隔開來。
　　布魯諾興緻勃勃地走瞭一個小時以後，覺得有點兒餓瞭，他想今天的探險也差不多瞭，應該迴去瞭。然而就在這個時候，遠處齣現瞭一個小點。布魯諾眯起眼睛，努力想看清那是什麼。他想起曾經讀到的書裏講過，一個人如果在沙漠裏迷路瞭，好幾天都找不到食物和水，就會開始齣現幻覺；他覺得自己看到瞭很棒的餐館和巨大的噴泉，可是當他想過去吃喝的時候，一切都消失殆盡，剩下的隻有沙子。布魯諾現在想，他是不是遭遇瞭相同的情況。
　　他想著想著，腳步卻帶著他一步一步地接近那遠處的小點，而這個小點也逐漸變成瞭一個小斑，然後又慢慢變成瞭一小塊。很快的，這個小塊變成瞭影子。但是最後，當布魯諾繼續靠近的時候，他發現那不是一個小點，不是小塊，也不是影子，而是一個人。
　　實際上，那是一個小男孩。
　　布魯諾讀過的書告訴他，探險傢永遠不知道他會發現什麼。絕大多數情況下，他們發現早已存在卻不為人知的事物（例如美洲大陸）。其他時候，他們發現的東西還不如不被發現（例如櫥櫃後的一隻死老鼠）。
　　這個小男孩屬於第一類事物，已經存在，卻不為人知，等著被發現。
　　當看到這個小點變成小斑、變成小塊、變成影子、變成小男孩的時候，布魯諾放慢瞭腳步。雖然他們被一道鐵絲網阻隔，布魯諾也知道應該謹慎對待陌生人，小心地接近。他繼續走過去，很快他們就麵對麵瞭。
　　“你好。”布魯諾說。
　　“你好。”小男孩說。
　　小男孩比布魯諾要矮小，帶著憂傷的錶情坐在地上。他穿著和鐵絲網那邊的人一樣的帶條紋衣服，戴著一頂條紋帽子。他沒有穿鞋子，也沒有穿襪子，所以腳很髒。他的胳膊上戴著一個星形的徽章。
　　……

培養孩子的去閱讀的興趣

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　　名師門下齣高徒。清華附中特級教師楊建宇先生，集四十年教學經驗，傾力把關導讀導學部分，強調在導學的基礎上自主學習，把閱讀延伸到書外

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