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圖書介紹


白金少年純愛捨


貓小白 著



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发表于2024-11-22

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齣版社: 湖南文藝齣版社
ISBN:9787540457143
版次:1
商品編碼:11118804
包裝:平裝
開本:16開
齣版時間:2012-10-01
用紙:膠版紙
正文語種:中文

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具體描述

編輯推薦

   《白金少年純愛捨》想要享受白金級的浪漫戀愛體驗嗎?想要擁有被美男環繞的奢華生活嗎?想要成為天上地下,眾人羨慕的女一號嗎?那麼——歡迎入住喵氏王朝耀眼的美少年宿捨!
   故事展現瞭多個性格迥異的花樣少年,可以滿足不同讀者的喜好,而男主角的純情和單純,更是一大亮點。相信,這一本純愛故事,必定會引發新一輪的偶像熱潮。
   韓國偶像劇《是美男啊》、《花樣男子》等在亞洲取得瞭傲人的成績,於是美男後宮純愛模式,成為瞭無數少女心目中的夢想。
   《白金少年純愛捨》秉承瞭這樣的概念,一個女主角周鏇在四個絕美少年之間的純愛故事,絕對可以讓少女們找到戀愛的感覺。
   而且,故事的人物鮮明飽滿,女主角是一個頑強自立的女生,雖然遭遇傢庭變故,仍然積極嚮上的生活,這也會讓讀者感受到一個嚮上的積極力量。

內容簡介

《白金少年純愛捨》誤打誤撞住進美少年宿捨的羽韆夏,在第一天就在浴室“邂逅”瞭大惡魔彥熙,並且稀裏糊塗地成為瞭大惡魔的女朋友。她不但要被大惡魔呼來喚去,還要忍受他各種無禮的要求。而且,多年的好朋友左星川好像也喜歡上瞭她!好朋友和男朋友之間水火不容,這可怎麼辦呢?更糟糕的是,她好像漸漸喜歡上那個大惡魔瞭呢!在美少年宿捨的精彩生活正在繼續。

作者簡介

貓小白,超人氣鬼馬作傢,《美型惡男團》、《美少年私藏社》、《美夢戀人租賃社》等。
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用戶評價

評分

古人雲:“書中自有黃金屋,書中自有顔如玉。”可見,古人對讀書的情有獨鍾。其實,對於任何人而言,讀書最大的好處在於:它讓求知的人從中獲知,讓無知的人變得有知。讀史蒂芬?霍金的《時間簡史》和《果殼中的宇宙》,暢遊在粒子、生命和星體的處境中,感受智慧的光澤,猶如攀登高山一樣,瞬間眼前呈現齣仿佛九疊畫屏般的開闊視野。於是,便像李白在詩中所寫到的“廬山秀齣南鬥旁,屏風九疊雲錦張,影落明湖青黛光”。 對於坎坷麯摺的人生道路而言,讀書便是最佳的潤滑劑。麵對苦難,我們苦悶、彷徨、悲傷、絕望,甚至我們低下瞭曾經高貴驕傲的頭。然而我們可否想到過書籍可以給予我們希望和勇氣,將慰藉緩緩注入我們乾枯的心田,使黑暗的天空再現光芒?讀羅曼?羅蘭創作、傅雷先生翻譯的《名人傳》,讓我們從偉人的生涯中汲取生存的力量和戰鬥的勇氣,更讓我們明白:唯有真實的苦難,纔能驅除羅曼諦剋式幻想的苦難;唯有剋服苦難的悲劇,纔能幫助我們擔當起命運的磨難。讀海倫?凱勒一個個真實而感人肺腑的故事,感受遭受不濟命運的人所具備的自強不息和從容豁達,從而讓我們在並非一帆風順的人生道路上越走越勇,做命運真正的主宰者。在書籍的帶領下,我們不斷磨煉自己的意誌,而我們的心靈也將漸漸充實成熟。 讀書能夠蕩滌浮躁的塵埃汙穢,過濾齣一股沁人心脾的靈新之氣,甚至還可以營造齣一種超凡脫俗的嫻靜氛圍。讀陶淵明的《飲酒》詩,體會“結廬在人境,而無車馬喧”那種置身鬧市卻人靜如深潭的境界,感悟作者高深、清高背後所具有的定力和毅力;讀世界經典名著《巴黎聖母院》,讓我們看到如此醜陋的卡西莫多卻能夠擁有善良美麗的心靈、淳樸真誠的品質、平靜從容的氣質和不卑不亢的風度,他的內心在時間的見證下摺射齣耀人的光彩,使我們在尋覓美的真諦的同時去追求心靈的高尚與純潔。讀王濛的《寬容的哲學》、林語堂的《生活的藝術》以及古人流傳於世的名言警句,這些都能使我們擁有誠實捨棄虛僞,擁有充實捨棄空虛,擁有踏實捨棄浮躁,平靜而坦然地度過每一個晨曦每一個黃昏。

評分

評分

於善待“差生”,寬容“差生”。

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⑤教學生抓重點.教學難免有意外,課堂難免有突變,應對教學意外、課堂突變的本領,就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說,讓意外乾擾教學、影響教學是無能,把意外變成生成,促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言,分有意生成、無意生成兩種類型;問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏,最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智,師生互動的機智,學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答,麵對難題的措施,發現問題的敏銳,解決問題的靈活。

評分

經典書籍,包裝不錯,紙張也不錯

評分

買瞭[SM]一點都不後悔,很喜歡[ZZ],書是絕對正版的,紙張都非常好![BJTJ]識伴隨人類成長,人類的成長少不瞭知識。

評分

誤打誤撞住進美少年宿捨的羽韆夏,在第一天就在浴室“邂逅”瞭大惡魔彥熙,並且稀裏糊塗地成為瞭大惡魔的女朋友。

評分

①多嚮互動,形式多樣.互動的課堂,一定的活動的課堂,生活的課堂。互動的條件:平等、自由、寬鬆、和諧。互動的類型師生互動、生生互動、小組互動、文本互動、習題互動、評價互動。互動的形式:問

評分

題質疑、成果展示、心得交流、小組討論、閤作學習、疑難解析、觀點驗證、問題綜述。

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