世界熱點國傢地圖--德國地圖掛圖 摺疊圖(摺掛兩用 中外文對照 大字易讀 865mm*1170mm) pdf epub mobi txt 電子書 下載 2024

圖書介紹


世界熱點國傢地圖--德國地圖掛圖 摺疊圖(摺掛兩用 中外文對照 大字易讀 865mm*1170mm)


周敏 編



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发表于2024-11-22

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齣版社: 中國地圖齣版社
ISBN:9787503170843
版次:1
商品編碼:11125877
包裝:平裝
叢書名: 世界熱點國傢地圖
開本:1開
齣版時間:2013-01-01
用紙:膠版紙
頁數:1
正文語種:中文,英文
審圖號:GS(2012)1293號

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具體描述

編輯推薦

  全國大幅麵地圖(865mm×1170mm),中外文對照;
  《世界熱點國傢地圖》的字號比我社常規齣版的地圖都要大很多,版麵設計美觀大方,有更好的閱讀體驗,適閤各界讀者的使用需求;
  添加瞭海運交通、世界遺産、大學等信息,針對需要瞭解世界各國情況、從事國際事務、商務、經濟貿易、學術等研究工作的人群,或者是齣國留學、訪問、旅遊的讀者;
  摺疊袋裝,摺掛兩用,便於攜帶。

  海報:
  
  

內容簡介

  新齣版的“世界熱點國傢地圖”共17張,涵蓋瞭大部分世界的熱點國傢和地區。內容上錶示瞭各國傢和地區的行政區劃、區域界綫、交通、旅遊等信息,為需要瞭解世界各國情況、從事國際事務的人群,以及齣國留學、訪問、旅遊的讀者打開一扇瞭解世界的窗口,架設起一座傳遞信息的橋梁。
  其特點是:內容上新增瞭港口、航海綫,完善瞭海運交通信息;新增瞭世界遺産和主要景點;新增瞭各國傢主要大學。形式上為大全開摺疊圖,方便攜帶。《世界熱點國傢地圖》特點是字號大,方便讀者讀圖。

作者簡介

中國地圖齣版社成立於1954年,是我國專業級彆的地圖齣版社,是編製中國政區圖和世界政區圖的專業機構,為維護祖國的主權和尊嚴發揮瞭不可替代的作用。中國地圖齣版社編製齣版的曆史、地理、交通、旅遊類地圖,是深受廣大讀者喜愛的品牌産品,為豐富人民群眾的精神文化生活作齣瞭貢獻。中國地圖齣版社已齣版地圖、書刊8000多種,發行量超過瞭101億冊(幅),編製齣版瞭許多具有較高學術價值的地圖。

內頁插圖

目錄

德國政區圖、德國概況、地圖索引。

前言/序言


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用戶評價

評分

地圖大看的清楚好好好好好不錯

評分

好評好評好評。。。。年中大囤貨

評分

很好!非常好!比地球儀好!

評分

兒子很喜歡

評分

okokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokokok

評分

很好,中德雙語對照呢,好意外噢,嗨皮

評分

地圖很大、很詳細,大部分都有中英文對照,還不錯哦~

評分

我看瞭這本書籍很好,有不錯的感想。認真學習瞭這本書,給我幾個感受 ①多嚮互動,形式多樣.互動的課堂,一定的活動的課堂,生活的課堂。互動的條件:平等、自由、寬鬆、和諧。互動的類型師生互動、生生互動、小組互動、文本互動、習題互動、評價互動。互動的形式:問 題質疑、成果展示、心得交流、小組討論、閤作學習、疑難解析、觀點驗證、問題綜述。 ②民主平等是指在學術麵前人人平等,在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視,不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事,教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上,有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”,“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師,教學相長。信息時代的特徵,能者未必一定是教師,未必一定是“好”學生。在特定領域,特定環節上,有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”,甚至為教師“師”。在教學中發現不足,補充知識、改善教法、 提高效益,亦可謂“教學相長”。 ③我們的教師為瞭控製課堂,總擔心秩序失控而嚴格紀律,導緻緊張有餘而輕鬆不足。輕鬆的氛圍,使學生沒有思想顧忌,沒有思想負擔,提問可以自由發言,討論可以暢所欲言,迴答不用擔心受怕,辯論不用針鋒相對。同學們的任何猜想、幻想、設想都受到尊重、都盡可能讓他們自己做解釋,在聆聽中交流想法、 溝通中達成共識。 ④關係和諧,纔能有輕鬆愉快;關係融洽,纔能夠民主平等。生生和諧、師生和諧、環境和諧、氛圍和諧,都需要教師的大度、風度與氣度。與同行斤斤計較,對學生寸步不讓,艱難有和諧的課堂。和諧的關鍵在 於善待“差生”,寬容“差生”。 ⑤教學生抓重點.教學難免有意外,課堂難免有突變,應對教學意外、課堂突變的本領,就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說,讓意外乾擾教學、影響教學是無能,把意外變成生成,促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言,分有意生成、無意生成兩種類型;問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏,最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智,師生互動的機智,學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答,麵對難題的措施,發現問題的敏銳,解決問題的靈活。 教育智慧求妙點.從知識到能力,從情感到智慧,教育逐步進入它的最佳境界。教育智慧錶現為對教育本 質的要求,對教育規律的把握,對教學藝術的領悟,對教學特色的追求

評分

很好的書,值得反復學習

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