我會錶達自己全8冊 兒童繪本3-6歲 語言錶達能力訓練兒童情緒管理培養幼兒園啓濛早教書 幼兒園繪本

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店铺: 兴复图书专营店
出版社: 北京科学技术出版社
ISBN:9787530470510
商品编码:11149749713
出版时间:2016-01-01

具体描述












《小小探險傢》係列繪本(共10冊) —— 激發好奇心,培養探索精神,構建科學認知基礎 適用年齡: 2-5歲 冊數: 10冊獨立主題繪本 內容簡介: 《小小探險傢》係列繪本,是一套精心設計的、旨在激發幼兒對周圍世界無限好奇心,並引導他們進行初步科學探索與認知建構的圖畫書。本係列共包含十個緊密圍繞幼兒日常生活和自然現象展開的主題,每一冊都力求通過生動的故事、精美的插畫和富有邏輯的敘述結構,幫助孩子們理解“為什麼”和“怎麼樣”,為他們未來的學習和思考打下堅實的基礎。 本係列不涉及語言錶達訓練、情緒管理或早教啓濛的直接主題,而是專注於“觀察、提問、實驗、發現”這一科學探索的初級模式,強調知識的趣味性和互動性。 --- 係列核心主題與內容詳解: 第一冊:《彩虹的秘密——光的旅行》 主題聚焦: 光的傳播與顔色形成。 內容梗概: 小主人公阿布在雨後花園裏看到瞭絢爛的彩虹,他非常好奇彩虹是如何齣現的。故事引導孩子跟隨阿布,通過與水珠、棱鏡的互動,逐步瞭解太陽光是如何分解成紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七種顔色的。書中包含瞭簡單的摺射和反射概念,用擬人化的方式解釋瞭光綫在不同介質中的“行走”方式。 知識點預設: 光的直射、三原色與復色概念的初步引入。 第二冊:《泥土裏的朋友——植物的生長》 主題聚焦: 植物的生命周期與生長條件。 內容梗概: 講述瞭一粒種子如何從沉睡中醒來,經曆發芽、長葉、開花、結果的全過程。重點突齣瞭土壤、陽光和水分對植物生命的重要性。書中設計瞭一個簡單的“對比實驗”場景——一株在陽光下生長的植物和一株被遮蓋的植物,直觀展示瞭光照的必要性。 知識點預設: 植物的組成部分(根、莖、葉)、種子萌發的基本要素。 第三冊:《飛翔的秘密——鳥類的翅膀》 主題聚焦: 鳥類的特徵與飛行原理的啓濛。 內容梗概: 小女孩米婭夢想能像鳥兒一樣飛翔。她觀察瞭不同種類的鳥(麻雀、老鷹、企鵝——強調不能飛的鳥類作為對比),瞭解瞭鳥類羽毛的結構、中空的骨骼以及強壯的胸肌。故事結尾,米婭嘗試製作紙飛機,體驗瞭初步的空氣動力學概念。 知識點預設: 動物的適應性、輕盈的結構是飛行的基礎。 第四冊:《大地的脈搏——火山與地震》 主題聚焦: 地質活動的基礎科普。 內容梗概: 本冊以安全和知識普及為主綫,嚮孩子介紹瞭地球內部的熱量和壓力是如何導緻火山噴發和地震的。通過一個模擬“擠壓沙盒”的場景,解釋瞭地殼闆塊的運動概念。強調瞭在自然災害發生時需要采取的初步安全措施(如“趴下、掩護、抓牢”)。 知識點預設: 地球的內部結構(地殼、地幔的概念),自然現象的成因。 第五冊:《忙碌的搬運工——螞蟻的社會》 主題聚焦: 昆蟲的社會結構與協作。 內容梗概: 孩子們跟隨工蟻“小黑”,深入蟻巢內部,瞭解螞蟻如何分工閤作、如何築巢、如何搬運比自己重幾倍的食物。故事詳細描繪瞭蟻群中的“兵蟻”“工蟻”“蟻後”的不同職責,展現瞭微觀世界中高度有序的社會組織形態。 知識點預設: 昆蟲的特點、分工閤作的重要性。 第六冊:《為什麼會變冷?——四季的更替》 主題聚焦: 季節變化與地球的公轉。 內容梗概: 圍繞四季的變化展開,講述瞭地球繞著太陽公轉,導緻不同地區接收到的陽光角度不同,從而産生瞭春、夏、鞦、鼕。書中通過對比夏天穿著短袖和鼕天穿著厚外套的場景,讓孩子直觀感受溫度的變化。 知識點預設: 季節的形成、天氣與溫度的關聯。 第七冊:《水的故事——河流的旅行》 主題聚焦: 水的循環與形態變化。 內容梗概: 追蹤一滴水珠“滴答”的旅程:從湖泊蒸發成水蒸氣(氣態),在高空凝結成雲(液態),然後以降雨(液態)或降雪(固態)的形式迴到地麵,匯集成溪流、河流,最終返迴海洋。 知識點預設: 水的三態(固、液、氣)、蒸發與凝結的概念。 第八冊:《影子在哪裏?——光與影的互動》 主題聚焦: 影子的形成原理。 內容梗概: 孩子們在不同的時間、不同的光照條件下,觀察自己和物體的影子。通過將不同形狀的物體放在光綫下,發現影子的大小和形狀會隨著光源的位置而改變。故事強調瞭影子需要“光”和“不透明的物體”纔能形成。 知識點預設: 光的直綫傳播、物體的遮擋作用。 第九冊:《劈裏啪啦!——電的初探》 主題聚焦: 靜電現象與安全用電的初步概念。 內容梗概: 講述瞭小主人公因為快速脫下毛衣而感到頭發竪立起來的經曆,由此引齣靜電現象。通過氣球摩擦頭發、或者用梳子吸引碎紙屑的小實驗,讓孩子瞭解“電荷”的存在。雖然是科普繪本,但會謹慎地強調“電綫和插座是危險的,需要大人幫助”。 知識點預設: 摩擦可以産生靜電,區分安全和不安全的用電行為。 第十冊:《聽!地球在說話——聲音的傳播》 主題聚焦: 聲音的産生與傳播介質。 內容梗概: 孩子們通過敲擊鼓、撥動吉他弦、對著水麵說話等方式,探索聲音是如何産生的(振動)。隨後,他們嘗試在空氣、水中,甚至通過木桌子來“聽”聲音,理解聲音需要介質纔能傳播。 知識點預設: 聲音來源於振動、聲音的傳播需要介質。 --- 本係列繪本的特色: 1. 科學思維的啓濛: 本係列不直接教授復雜的科學公式,而是將科學探究過程融入故事,引導孩子形成“假設—驗證—結論”的初步邏輯鏈條。 2. 高度視覺化學習: 采用跨頁大幅麵插圖,色彩鮮明且貼近自然,保證信息傳達的直觀性。尤其在涉及抽象概念(如地球內部、光綫摺射)時,采用創新的可視化圖錶設計。 3. 互動與實踐導嚮: 每冊書的末尾都設計瞭一個“小小實驗站”闆塊,推薦傢長和孩子在傢中利用常見材料(如水、鏡子、紙張)進行低風險的延伸實驗,將閱讀體驗轉化為動手實踐。 4. 專注自然與科學世界: 聚焦於宏觀的自然現象和微觀的生命科學,全麵拓寬幼兒的認知邊界,培養他們對世界萬物的探索熱情。 《小小探險傢》係列,是送給每一個對世界充滿疑問的孩子的最佳“探索工具箱”。它不培養“會說話的孩子”,而是培養“會思考的孩子”。

用户评价

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我必須得為這套《我會錶達自己》繪本係列點個大大的贊!作為一位寶媽,我深知培養孩子良好的語言錶達能力和情緒管理能力對他們未來的成長有多麼重要。我傢孩子從小就比較內嚮,不太敢在人前錶達自己,而且情緒波動也比較大,有時候小事就能惹得他大發雷 MONG。我嘗試過很多方法,但總感覺效果不盡如人意。直到我發現瞭這套繪本,簡直像找到瞭救星一樣!這套書一共八冊,每一冊的主題都緊密圍繞著孩子在成長過程中會遇到的各種語言和情緒挑戰。從“我有點害羞”到“我想要分享”,再到“我需要道歉”,內容非常全麵和實用。最讓我印象深刻的是,這套書的繪者在細節處理上做得非常棒。比如,在描繪孩子感到沮喪的時候,插畫中的人物錶情和肢體語言都非常到位,能夠讓孩子感同身受。而且,書中的語言也十分貼近孩子的生活,簡單易懂,卻又不失韻味。我最喜歡的一點是,它不僅僅是教孩子怎麼“說”,更重要的是引導他們理解“為什麼”要這樣做,以及“如何”更有效地錶達。例如,在“我不高興”這本裏,書中沒有簡單地說“你要開心”,而是通過一個小故事,讓孩子明白,當你不開心的時候,可以嘗試和信任的人傾訴,或者通過一些放鬆的方式來緩解。孩子在讀完這套書後,我發現他開始嘗試用更清晰的語言來描述自己的感受,比如不再隻是哭鬧,而是會說“媽媽,我因為XXX而感到不開心”。這種進步讓我倍感欣慰。這套書無疑為孩子的語言錶達和情緒認知打下瞭堅實的基礎,強烈推薦給所有傢長!

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我給這套《我會錶達自己》打滿分!我的孩子今年四歲,正是語言爆發期,但同時也伴隨著各種情緒的“小火山”。之前,我總覺得孩子有時候說不清自己想錶達什麼,或者一不開心就亂發脾氣,我嘗試瞭很多方法,效果都一般。直到我遇到瞭這套繪本,簡直打開瞭新世界的大門!每本繪本的設計都非常用心。我特彆喜歡它對情緒的細緻描繪,比如“我有點難過”、“我感到不公平”等等,這些都是孩子日常生活中非常真實的感受,但他們往往不知道如何用語言來錶達。而這套書就通過生動的故事和可愛的角色,為孩子提供瞭一個“情緒詞匯庫”。比如,有一本講的是孩子因為被忽略而感到沮喪,書裏就引導孩子說齣“我感覺不被注意,有點失落”。這種具體、形象化的錶達方式,讓孩子一下子就明白“原來我的這種感覺叫做失落”。而且,書中的情節設計也充滿瞭智慧。它不僅僅是教孩子錶達,更是在引導孩子理解他人的感受,培養同理心。比如,在一個故事裏,孩子因為和小夥伴發生爭執而生氣,書中就通過另一個角色的視角,展現瞭讓對方感到不舒服的原因,從而引導孩子思考自己的行為。這套書的內容是循序漸進的,從簡單的情緒詞匯到復雜的社交場景,層層遞進,非常適閤這個年齡段的孩子。我傢孩子現在讀完這套書,會主動和我分享他的感受,也會嘗試用語言和我說“媽媽,我現在有點煩躁”,而不是隻是哭鬧。真的太欣慰瞭!

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不得不說,這套《我會錶達自己》係列真的是我近期發現的寶藏繪本!作為一名幼兒園老師,我每天都在麵對一群嘰嘰喳喳、但又常常因為溝通不暢而産生小摩擦的孩子們。我一直想找一套能係統地幫助孩子們提升語言錶達能力,同時引導他們處理情緒的書。這套書簡直就是為我量身定做的!全套八冊,主題非常豐富,涵蓋瞭孩子日常生活中最常遇到的各種情境和情緒。從“我好開心”到“我感到害怕”,再到“我需要幫助”,每本書都以一個簡單易懂的小故事作為載體,讓孩子們在閱讀中潛移默化地學習。我最欣賞的是,它並沒有直接給孩子灌輸道理,而是通過角色的經曆和對話,展現瞭不同的錶達方式和情緒處理方法。例如,當小猴子因為玩具被搶而感到委屈時,故事引導他學會說“這是我的玩具,請還給我”,而不是直接動手搶奪。這種潛移默化的引導,比老師直接說教要有效得多。而且,書中的語言節奏明快,詞匯也相對簡單,非常適閤3-6歲的孩子。我最近在班裏開始使用這套書,孩子們反響非常好,不僅閱讀興趣大大提高,在日常交往中,我也能明顯看到他們嘗試用語言來錶達自己的需求和感受,而不是哭鬧或推搡。這套書對於培養孩子的社交能力和情緒健康,起到瞭至關重要的作用。

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說實話,一開始我購買這套《我會錶達自己》係列,主要還是看中瞭它“語言錶達能力訓練”這個標簽,我總希望孩子能更清晰、更流暢地錶達自己的想法。然而,在閱讀的過程中,我驚喜地發現,這套書遠不止於此,它在情緒管理和情感培養方麵的作用更是齣乎我的意料。我傢的孩子,屬於那種比較敏感細膩的類型,有時候因為一點小事就會情緒低落,或者非常激動。以往,我總是不知道該怎麼安撫他,往往越弄越糟。但是,這套繪本裏,每一個故事都像是在給我和孩子提供一本“情緒指南”。比如,在“我感到害怕”這本裏,書中用瞭一個非常溫柔的筆觸,講述瞭小動物在黑暗中感到害怕,然後通過分享、擁抱等方式來剋服恐懼。這不僅讓孩子認識到害怕是正常的,更重要的是,教會瞭他如何尋求支持和安撫。我發現,孩子在讀完這本之後,當他晚上有點害怕時,會主動找我說“媽媽,我有點害怕,你能抱抱我嗎?”這讓我感到非常欣慰。而且,書中對於“錶達”的訓練,也非常巧妙。它不是死闆的句子模仿,而是通過角色的對話和互動,展現瞭不同的錶達方式和技巧。比如,當孩子想要某樣東西時,書中會引導他說齣“我想要那個,可以給我嗎?”,而不是直接哭鬧要。這種潛移默化的影響,讓孩子在不知不覺中學會瞭更有效、更得體的溝通方式。總而言之,這套書在語言和情緒方麵都給瞭我很大的驚喜,絕對是育兒書架上的必備品。

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這套書簡直是孩子語言啓濛的“救星”!我傢小寶快四歲瞭,平時就喜歡自顧自玩,不太愛說話,尤其是在集體場閤,更是默默無聞。我嘗試過各種方法,講故事、玩角色扮演,效果都不太理想。偶然的機會看到瞭這套《我會錶達自己》,抱著試試看的心態買瞭下來。剛開始,我擔心繪本的語言會不會太復雜,不適閤他,結果完全齣乎我的意料。每一本繪本都圍繞著一個具體的情境展開,比如“我有點生氣”、“我想交朋友”,故事中的主人公和小朋友非常 relatable,孩子很容易就能代入進去。最棒的是,書中的插畫色彩鮮艷,形象生動,一下子就能抓住孩子的注意力。更重要的是,每冊書都巧妙地引導孩子認識和錶達自己的情緒,並且提供瞭非常實用的方法。比如,在“我有點生氣”這本裏,小兔子生氣時學會瞭深呼吸,小熊則畫畫來發泄。我發現小寶在讀瞭之後,真的會在生氣的時候嘗試深呼吸,雖然有時候還會哭鬧,但已經能聽到他用詞語來描述“我不喜歡這樣”、“我有點生氣”。這對於一個平時隻知道哇哇大哭的孩子來說,是多麼大的進步啊!這套書不僅僅是關於語言錶達,更是關於情商的培養。它教會孩子如何認識自己的情緒,如何用恰當的方式錶達齣來,而不是壓抑或者爆發。真的太值得推薦給所有有類似睏擾的傢長瞭。

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小朋友很喜欢,好评

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还不错,我是很欢喜,孩子也很喜欢

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趣味测试你的人都有一个人的时候就是这样的话

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很不错的书3一6宝宝读很好我们家宝贝特喜欢

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孩子喜欢,好大的一本?,下次还会购买

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宝宝喜欢读,内容很丰富,对孩子的启蒙教育非常有帮助

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非常不错宝贝,宝宝喜欢读!是正品 质量也非常不错, 以后还会再来光顾的!

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