編輯推薦

靜悠的文字言辭細膩，句段間透齣無限深刻的感悟和細膩入微的情感，叫人難以忘懷，唇齒間細細品讀，餘下的是淡淡的留香，這樣的小說讀來是一種享受。

　　海報：
　　

內容簡介

　　自你我相遇
　　就開始瞭一段長長的旅行
　　你觸摸過美麗的布拉格
　　你擁抱過神秘的海域
　　你收集瞭地圖上每一次的風和日麗
　　而我
　　迷失於你指間每一道短暫的光陰
　　有時愛情說她忘記瞭
　　就像旅行偶爾忘瞭目的地
　　但列車總會將彼此帶迴
　　記憶從不會被時光掩埋
　　你曾說要為我
　　建一座能夠摸到星星的摩天大樓
　　讓我從此不怕孤獨
　　項明軾+梁珂=一輩子
　　這就是
　　相愛的意義……

作者簡介

　　靜悠，原産地湖北，現居湖南，半真半假湘妹子一枚。堅持有夢纔有希望，真心愛寫字，生活不易，快樂纔是靈感之源。努力做著自己喜歡做的事情，相信真愛，相信奇跡，也相信筆下能生花。
已齣版：《你若安好》《念念勿忘》。

目錄

第一章 你們很般配
第二章 最美的刹那
第三章 不要丟下我一個人
第四章 他不見瞭
第五章 知道你會來
第六章 蒸過的螃蟹
第七章 心口微酸
第八章 非禮勿視
第九章 藉你一整晚
第十章 生日宴會
第十一章 愛情本就不公平
第十二章 梨不能分開吃
第十三章 洞若觀火
第十四章 我們都完瞭
第十五章 重新開始生活
第十六章 城市的最高處
第十七章 久彆重逢
第十八章 我陪你迴去
第十九章 初遇安好
第二十章 欲火沉淪
第二十一章 不會認輸
第二十二章 約定

精彩書摘

　　新月如鈎，梧桐樹枝上的鳥窩裏，鳥兒一傢已經安靜入睡，偶爾能聽到小鳥啾啾兩聲，像是做夢似的。梁珂一抬頭，遠處的路燈昏黃，暈齣朦朧的光，看什麼都不真切。她腳下一滑，心頭便狠狠一驚。
　　她又在跟大院裏的孩子們躲貓貓，對，沒錯，這一次，她藏在瞭樹上。
　　每次躲貓貓，項明軾都能藏在她找不到的地方，害她輸瞭一次又一次。這一迴，她特地買通瞭嘴饞的項明軒，知道項明軾上一局特地藏在瞭枝繁葉茂的樹上。她想，最危險的地方纔最安全，於是爬上瞭項明軾先前藏的那棵樹。
　　可是，她纍瞭，一不小心就在樹上打瞭個盹兒。隻是這個盹兒打得有點長，轉眼天就黑瞭，好在一直沒有人找到她，那麼就是她贏瞭。想到這裏她心頭有點小小的欣喜，但是念頭一轉，她是贏瞭，可現在天黑成這樣，路燈那麼暗，腳下黑乎乎一片，她要怎麼下去？
　　“珂珂，珂珂……你去哪瞭？”
　　“珂珂，珂珂……”
　　是媽媽的聲音，媽媽在喊她呢，聲音好像在顫抖，還有哥哥。糟糕，這麼晚瞭她還沒迴傢，傢裏人肯定擔心死瞭。不行，得快點迴傢去，要不然，爸爸媽媽和哥哥會嚇壞的，爸爸一定會罵她的，嗚嗚，她不想被罵。想到這裏，她就伸齣腳去探瞭探，下麵太黑，什麼都看不清，她抿瞭抿唇，又將腳收瞭迴去。
　　哥哥曾經說過，上樹容易下樹難，她還不信，現在可完瞭，伸手不見五指，這跟閉著眼下去有什麼區彆？
　　猶豫再三，她還是拿不定主意。手電筒的光束劃破黑暗的夜，晃來晃去，照得人心裏忍不住發慌。爸爸說過，女孩子就應該有女孩子的樣子，要是他知道她天黑瞭還不迴傢，不迴傢也就罷瞭，還爬到樹上藏著，一定會發很大很大的脾氣！想著爸爸那厚實的巴掌，梁珂不禁縮瞭縮脖子。
　　怎麼辦？到底要怎麼辦？她越想越怕，腳下卻不敢亂動，生怕一腳踩空。她記得這棵樹很大，因為能力有限，她就蹲在瞭比較低的枝乾上。可是，就算是比較低，直直地摔下去，估計也夠她受的。
　　她怕疼，更怕死。
　　“梁珂！你在哪？”
　　有人站在樹下叫她，梁珂沒有動，竪起耳朵認真聽。
　　“梁珂，快齣來，梁珂！”
　　“梁珂，你到底在不在這裏……”聲音開始弱瞭下去，帶著不確定。
　　“梁珂，梁珂……”
　　“我在這裏……”
　　她終於齣聲瞭，隻是聲音很低，像蚊子似的。是，有人來找她瞭，可是，這個人不是彆人，偏就是她最想贏、最討厭的項明軾。
　　隻是原本慌亂的心，奇異地平靜瞭下來。
　　“梁珂，你在不在這裏？”項明軾不確定地又問瞭一聲。
　　“在，我在樹上。”樹好高，天好黑，媽媽和哥哥他們都在找她，偏偏她不敢應聲。
　　“你快點下來。”項明軾喊瞭一聲，帶著明顯的不耐煩。
　　“好黑，我看不見。”梁珂顫巍巍地撐著樹乾起身，上來時的勇氣早就消失無蹤瞭，她的腿已經開始哆嗦瞭。
　　“你抱著樹乾慢慢滑下來，彆怕，我在下麵接著你。”項明軾鼓勵道。
　　“那我下來瞭，項明軾，你接穩瞭。”梁珂還是忍不住擔心，要是他沒接住，任她自由落體，估計她會摔個四仰八叉。
　　“我會的，你放心吧。”項明軾確定道。
　　“那我下來瞭。”簌簌的樹葉聲響瞭起來，梁珂摟著樹乾朝下滑。
　　“啊！”可能是在樹上蹲得太久，眼見著滑下瞭大半，腿居然抽筋瞭，用不上力氣，她低呼一聲，迅速落瞭下去。
　　項明軾飛快地接住瞭她，不過她掉下來的衝力還是讓兩個人都倒在瞭地上。
　　“你可真重。”項明軾輕哼一聲，鄙夷道。
　　“哦，你沒事吧？”梁珂有些不好意思，他的話雖然不好聽，但看在他接住自己的分兒上，她便不同他計較瞭，“你可不可以替我保密？”
　　“什麼？”項明軾一邊從地上爬起來，一邊反問。
　　“彆跟我傢裏人說我爬樹瞭，就說我在花壇裏睡著瞭……”梁珂覺得臉上像火燒一般，還好天黑，某人肯定看不見。
　　“這樣啊。”項明軾忍住笑意，“你下不來，為什麼不喊呢？你傢裏人找你找瘋瞭。”
　　“鳥窩裏的鳥媽媽纍瞭，跟鳥寶寶都睡瞭，我怕聲音太大，吵醒它們。”梁珂想瞭想，錶情認真地解釋道。這隻是其中很小很小一部分原因啦，真正的原因是，這麼糗的經曆她纔不要被更多人知道，而且，爸爸要是瞭解事情的經過，肯定會狠狠收拾她的。
　　項明軾沒接話。
　　“你可不可以答應我，我保證以後再不跟你作對瞭。”以為他不同意，梁珂連忙嚴肅地舉手保證，“還有，你能不能先放開我，你抱得太緊瞭，我有點喘不過氣瞭……”最後那句，聲音小得幾乎聽不見。
　　從他接住她的那刻起，他就這麼一直抱著她，兩人離得很近，她都可以清楚地聽到他的呼吸聲，還有他的心跳聲。有種若有似無的香味縈繞在她的鼻間，像她吃過的薄荷糖，涼涼的，好聞又舒心。
　　項明軾還是沒有動。
　　“項明軾，我保證以後都不跟你作對，我保證我有好吃的都會分給你，我保證聽你的話……”梁珂急瞭，她總跟他作對，這個精明的傢夥肯定從心底討厭死她瞭。這一次，他纔不會放過讓大傢看她笑話的機會。是的，他從來都不願意讓著她，他跟院子裏的夥伴都相處得好，偏就愛針對她，他肯定是很討厭她纔會這樣。想到這裏她心底感覺怪怪的，像是吃到沒熟透的桃子，有點澀，還有點苦。
　　“好瞭，我答應你。”項明軾嘴角一彎，鬆開瞭胳膊，緩緩道：“隻是梁珂，你先要答應我，哪一天，我如果讓你在我身邊，你就不可以亂走，這樣，我就替你保密。”
　　梁珂歪著頭，想重復一遍他的話，還沒來得及重復，就聽他扯著嗓子喊瞭一句：“梁媽媽……梁媽媽……梁珂找到瞭！”
　　要是她不答應他的要求，他肯定會告訴所有人她爬樹卻下不來的事，真是壞蛋！心裏雖然不情不願，她卻也不敢再猶豫，隻能猛點頭，先應瞭下來，“項明軾，我答應你，你答應我的也要做到。”
　　她說完就仰起頭，雖然自己是弱勢的一方，也不能輸瞭氣勢。
　　“好，我答應你。”項明軾滿意地點頭。
　　月光如螢火，明明什麼都看不清，可梁珂卻覺得他那雙眸子齣奇的亮，還有那嘴角的一抹笑，彆有興味，好看得讓她移不開眼。

　　……

前言/序言

③我們的教師為瞭控製課堂，總擔心秩序失控而嚴格紀律，導緻緊張有餘而輕鬆不足。輕鬆的氛圍，使學生沒有思想顧忌，沒有思想負擔，提問可以自由發言，討論可以暢所欲言，迴答不用擔心受怕，辯論不用針鋒相對。同學們的任何猜想、幻想、設想都受到尊重、都盡可能讓他們自己做解釋，在聆聽中交流想法、

　　是媽媽的聲音，媽媽在喊她呢，聲音好像在顫抖，還有哥哥。糟糕，這麼晚瞭她還沒迴傢，傢裏人肯定擔心死瞭。不行，得快點迴傢去，要不然，爸爸媽媽和哥哥會嚇壞的，爸爸一定會罵她的，嗚嗚，她不想被罵。想到這裏，她就伸齣腳去探瞭探，下麵太黑，什麼都看不清，她抿瞭抿唇，又將腳收瞭迴去。

　　她的眼神充滿瞭驚恐，隻在聽聖詩時，纔稍微平靜。

質量不錯，物流很快。。。

②民主平等是指在學術麵前人人平等，在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視，不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事，教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上，有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”，“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師，教學相長。信息時代的特徵，能者未必一定是教師，未必一定是“好”學生。在特定領域，特定環節上，有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”，甚至為教師“師”。在教學中發現不足，補充知識、改善教法、

①多嚮互動，形式多樣.互動的課堂，一定的活動的課堂，生活的課堂。互動的條件：平等、自由、寬鬆、和諧。互動的類型師生互動、生生互動、小組互動、文本互動、習題互動、評價互動。互動的形式：問

　　那時的我並不能瞭解，媽媽已經用盡全身的心力在職場上打拼，下班後得趕迴傢張羅晚餐，料理傢務，媽媽沒有時間做夢，沒有喘息的空間。沒有人在乎她年少時如何被寵愛，如何被崇拜；而她在庸庸碌碌的日子裏，是否也曾想過那少女時玫瑰般的夢？