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編輯推薦

　　 由行業資深人士、Adobe專傢委員會成員以及參與Adobe中國數字藝術教育發展計劃命題的專業人員編寫。全書語言通俗易懂，內容由淺入深、循序漸進，並配以大量的圖示，特彆適閤初學者學習，同時對有一定基礎的讀者也大有裨益。對參加Adobe及ACAA認證考試的考生具有指導意義，同時也可以作為高等學校美術專業計算機輔助設計課程的教材。另外，《ADOBE AFTER EFFECTS CS6標準培訓教材》也非常適閤其他各類培訓班及廣大自學人員參考閱讀。

內容簡介

　　 為瞭讓讀者係統、快速地掌握AdobeAfterEffectsCS6軟件，《ADOBE AFTER EFFECTS CS6標準培訓教材》內容編排從數字視頻基礎知識講起，再到AfterEffects視頻創作基本流程，逐步步入創作豐富的動態影像世界。書中主要內容包括數字影視基礎知識，項目與閤成，導入與組織素材，創建二維、三維閤成，通過豐富而強大的關鍵幀動畫實現更自如的創作，遮罩與摳像，創作文字動畫，應用各種效果，運動追蹤與穩定的基本知識，強大的錶達式動畫創作，以及最後的渲染和各種媒體格式的輸齣等。《ADOBEAFTEREFFECTSCS6標準培訓教材》由行業資深人士、Adobe專傢委員會成員以及參與Adobe中國數字藝術教育發展計劃命題的專業人員編寫。全書語言通俗易懂，內容由淺入深、循序漸進，並配以大量的圖示，特彆適閤初學者學習，同時對有一定基礎的讀者也大有裨益。《ADOBEAFTEREFFECTSCS6標準培訓教材》對參加Adobe及ACAA認證考試的考生具有指導意義，同時也可以作為高等學校美術專業計算機輔助設計課程的教材。另外，本書也非常適閤其他各類培訓班及廣大自學人員參考閱讀。

作者簡介

ACAA 教育是國內最早從事職業培訓和國際廠商認證項目的機構之一， 緻力於職業培訓認證事業發展已有十六年以上的曆史。並已經與國內超過300 多傢教育院校和培訓機構，以及多傢國傢行業學會或協會建立瞭教育認證閤作關係。 ACAA 教育旨在成為國際廠商和國內院校之間的橋梁和紐帶，不斷引進和整閤國際最先進的技術産品和培訓認證項目，服務於國內教育院校和培訓機構。 ACAA 教育主張國際廠商與國內院校相結閤、創新技術與學科教育相結閤、職業認證與學曆教育相結閤、遠程教育與麵授教學相結閤的核心教育理念；不斷實踐開放教育、終身教育的職業教育終極目標， 推動中國職業教育與培訓事業蓬勃發展。 ACAA 中國創新教育發展計劃涵蓋瞭以國際尖端技術為核心的職業教育專業解決方案、國際廠商與頂尖院校的測評與認證體係，並構建完善的ACAA eLearning 遠程教育資源及網絡實訓與就業服務平颱。

內頁插圖

目錄

1　數字影視閤成基礎與After Effects概述
1.1　數字影視閤成基礎與應用
1.1.1　數字閤成概述
1.1.2　模擬信號與數字信號
1.1.3　幀速率和場
1.1.4　分辨率和像素寬高比
1.1.5　視頻色彩係統
1.1.6　數字音頻
1.1.7　視頻壓縮
1.1.8　數字視頻攝錄係統
1.1.9　電視製式
11.1.10　標清、高清、2K和4K
11.1.11　流媒體與移動流媒體
11.2　After Effects的發展
11.2.1　Adobe Creative Suite 5與After Effects CS5
11.2.2　Adobe Creative Suite 6與After Effects CS6
11.2.3　專業數字視頻工作流程
11.2.4　After Effects CS5的新增功能
11.2.5　After Effects CS6的新增功能
2　項目與閤成
2.1　工作空間
22.1.1　After Effects CS6鳥瞰
……

前言/序言

ADOBE AFTER EFFECTS CS6標準培訓教材 下載 mobi epub pdf txt 電子書

評分☆☆☆☆☆

教材很正，有點像教科書。沒有光盤硬傷。

評分☆☆☆☆☆

買完瞭纔發現好薄啊，頁數太少瞭

評分☆☆☆☆☆

本書如果有彩頁就好，有些圖片不太清楚

評分☆☆☆☆☆

於善待“差生”，寬容“差生”。

評分☆☆☆☆☆

非常好的說.支持一下下拉

評分☆☆☆☆☆

書很好，物流也很快，贊一個

評分☆☆☆☆☆

②民主平等是指在學術麵前人人平等，在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視，不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事，教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上，有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”，“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師，教學相長。信息時代的特徵，能者未必一定是教師，未必一定是“好”學生。在特定領域，特定環節上，有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”，甚至為教師“師”。在教學中發現不足，補充知識、改善教法、

評分☆☆☆☆☆

②民主平等是指在學術麵前人人平等，在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視，不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事，教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上，有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”，“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師，教學相長。信息時代的特徵，能者未必一定是教師，未必一定是“好”學生。在特定領域，特定環節上，有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”，甚至為教師“師”。在教學中發現不足，補充知識、改善教法、

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